幼兒園小班認(rèn)識水果公開課

時間：2024-07-30 14:44:44 公開課我要投稿

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幼兒園小班認(rèn)識水果公開課

　　伴隨著新課程實(shí)施的深入推進(jìn)，教育界不僅努力更新指令型課程中已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也在積極反思著長期沿襲的不乏泡沫的教研方式。下面是小編整理的關(guān)于認(rèn)識水果公開課，歡迎參考!

幼兒園小班認(rèn)識水果公開課

　　我喜歡的水果教案

　　活動目標(biāo):

　　1. 能說出幾種常見的水果的名稱及其主要特征。

　　2. 遷移運(yùn)用多種感官觀察、認(rèn)識各種水果。

　　3. 在猜猜、玩玩、吃吃的過程中享受活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.食物水果:香蕉、橘子、楊桃、獼猴桃若干。

　　2. 果盤、水果圖片若干。

　　活動過程:

　　1.談話導(dǎo)入

　　師:小朋友你們喜不喜歡吃水果呢?誰來說說你最喜歡吃的水果什么?(提醒他們用完整的話說。)

　　師:“老師也很喜歡吃水果，昨天我就到果園里采了很多水果回來。”(出示神秘箱)

　　2. 鼓勵幼兒根據(jù)教師描述的水果特征來猜測一些水果。

　　(1)教師摸香蕉

　　教師:哎，別跑!摸到你了!老師摸到的這個水果摸上去感覺軟軟的、滑滑的、、彎彎的，像月亮似的。小朋友你們猜它是誰?

　　教師小結(jié)香蕉的特征并讓幼兒一起說說:黃黃的，彎彎的，像月亮。

　　(2)出示橘子

　　師 :哎呀，這個水果寶寶是誰呀?桔子寶寶也著急了，它自個“跑”出來了。

　　師:桔子寶寶長得什么樣子?它摸上去什么感覺? (圓圓的'，扁扁的，摸上去軟軟的、粗粗的)

　　(3)請小朋友來摸一摸:獼猴桃

　　師:接下來我請小朋友來摸一摸。說說你摸到的感覺(毛毛的，圓圓的)猜出來是什么了嗎?

　　師:“我們一起來看看是什么。”

　　教師小結(jié)獼猴桃的特征:灰灰的，有點(diǎn)圓圓的，摸上去毛毛的。

　　(4)楊桃

　　請小朋友來摸摸，說說摸到的感受。

　　老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識楊桃。

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察幾種剝皮、切開的水果。

　　師:小朋友們很聰明!水果寶寶說它們想變一個樣子，再來和你們做游戲，看你們還認(rèn)不認(rèn)識它們呢。

　　(1)出示剝皮的桔子，

　　師:它是誰呀?“脫掉外套”的桔子是什么樣子的?

　　(2)出示切成兩半獼猴桃。

　　教師:它是誰呀?切開的獼猴桃是什么樣子?你看到了什么?

　　(3)出示切成片的楊桃，讓幼兒說說它的樣子。

　　4. 開“水果品嘗會”，引導(dǎo)幼兒通過品嘗認(rèn)識各種水果。

　　(1)教師出示準(zhǔn)備好的水果，讓幼兒看一看、聞一聞。

　　教師:小朋友喜不喜歡這些水果呀?這些水果看上去一樣嗎?吃起來的味道相同嗎?讓我們一起來嘗一嘗老師為你們準(zhǔn)備的水果。

　　(2)請幼兒品嘗水果并猜猜，自己吃的是什么水果?它的味道怎么樣?

　　(3)教育幼兒吃水果喲講究衛(wèi)生，果皮、果核不亂扔。

　　認(rèn)識水果教案

　　設(shè)計思路

　　幼兒園的孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說:“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”…… 孩子們還通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色。

　　《綱要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)認(rèn)識水果課，讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對各種水果的喜愛，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

　　2、初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

　　3、體驗(yàn)品嘗水果的.快樂。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):

　　讓孩子能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

　　難點(diǎn):

　　教會孩子表述清楚。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、活動前請幼兒從家中帶來水果:蘋果、香蕉、桔子、梨子。

　　2、蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。