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幼兒園燕子飛飛飛公開課教案
公開課，作為一種教研形式，具有存在和發(fā)展的價(jià)值，它應(yīng)具有原生態(tài)、研究性和鮮明的個(gè)性，公開課以有原則、講方法的教學(xué)評(píng)論作引導(dǎo)，可以為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。下面是小編整理的幼兒園燕子飛飛飛公開課教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園燕子飛飛飛公開課教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導(dǎo)幼兒聽兒歌，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
3、在理解詩(shī)歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力;難點(diǎn)是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌掛圖，燕子、蝴蝶、蜻蜓的圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物會(huì)飛嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，引起學(xué)習(xí)興趣)
二、展開
1、出示圖片，初步理解兒歌內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天有幾位會(huì)飛的'客人來(lái)到咱們班，一起看看它們是誰(shuí)吧。
(1)燕子：低飛預(yù)報(bào)天氣(左右飛)
(2)蝴蝶：翅膀最漂亮(轉(zhuǎn)圈飛)
(3)蜻蜓：捉害蟲是益蟲(上下飛)
2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。(教師朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要親切、自然，注意節(jié)奏)
提問(wèn)：兒歌的名字是什么?兒歌中誰(shuí)在飛? 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飛?飛來(lái)飛去在干什么?(教師用兒歌內(nèi)容總結(jié)幼兒回答情況，并鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容)
3、學(xué)習(xí)兒歌
(1)結(jié)合掛圖，請(qǐng)幼兒跟隨教師逐句學(xué)說(shuō)兒歌。
(2)請(qǐng)幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。(注意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦)
(3)運(yùn)用響板進(jìn)行兒歌朗誦，可以表演的形式展現(xiàn)。
4、拓展提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想想還有哪些動(dòng)物會(huì)飛，把它們也編進(jìn)兒歌吧!
三、結(jié)束
1、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起到院子里邊飛邊說(shuō)兒歌，自然結(jié)束。
【2】幼兒園燕子飛飛飛公開課教案
活動(dòng)名稱：兒歌《飛飛飛》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導(dǎo)幼兒聽兒歌，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
3、在理解詩(shī)歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的.朗誦兒歌。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力;難點(diǎn)是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌掛圖，燕子、蝴蝶、蜻蜓的圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物會(huì)飛嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，引起學(xué)習(xí)興趣)
二、展開
1、出示圖片，初步理解兒歌內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天有幾位會(huì)飛的客人來(lái)到咱們班，一起看看它們是誰(shuí)吧。
(1)燕子：低飛預(yù)報(bào)天氣(左右飛)
(2)蝴蝶：翅膀最漂亮(轉(zhuǎn)圈飛)
(3)蜻蜓：捉害蟲是益蟲(上下飛)
2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。(教師朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要親切、自然，注意節(jié)奏) 1 2 后1頁(yè)
看了【小班教案兒歌《飛飛飛》】這篇幼兒園小班語(yǔ)言教案教案，你是否對(duì)"小班,兒歌,教案"有了更好的認(rèn)識(shí)，了解更多請(qǐng)閱讀幼兒園小班語(yǔ)言教案相關(guān)文章。
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