湘教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
“美術(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開(kāi)始普遍應(yīng)用。下面是小編整理的關(guān)于湘教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家參考!
一、學(xué)情分析：
1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：
該年級(jí)段二年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力!也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。
2、從掌握知識(shí)情況分析與措施：
這次是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
二、教材分析：
本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)�，�?huà)出形或色的作品。
(二)難點(diǎn)：了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變?cè)�，抓住形或色的有�?guī)律變化，畫(huà)出漸變作品。了解中國(guó)建筑歷史成就，了解中國(guó)歷史畫(huà)，提高欣賞能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
| 周次 | 時(shí) 間 | 授課內(nèi)容 | 課 時(shí) |
| 1 | 2月22日-28日 | 開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備 | 1課時(shí) |
| 2 | 3月1日-7日 | 一、畫(huà)家鄉(xiāng) ①畫(huà)家鄉(xiāng)/②圖案設(shè)計(jì) | 2課時(shí) |
| 3 | 8日-14日 | ③圖案涂色、作品展示/二、逛大街①設(shè)計(jì) | 2課時(shí) |
| 4 | 15日-21日 | 二、②畫(huà)街景/三、聰明的機(jī)器人①欣賞構(gòu)思 | 2課時(shí) |
| 5 | 22日-28日 | 三、②制作展示/四、歡樂(lè)陶吧①欣賞 | 2課時(shí) |
| 6 | 29日-4月4日 | 四、②制作展示/五、同一幅畫(huà)①調(diào)色練習(xí) | 2課時(shí) |
| 7 | 5日-11日 | 五、②臨摹涂色/③一起完成畫(huà) | 2課時(shí) |
| 8 | 12日-18日 | ④展示講評(píng)/六、扇①欣賞 | 2課時(shí) |
| 9 | 19日-25日 | 六、②制作扇/七、星光①欣賞 制作單元型 | 2課時(shí) |
| 10 | 26日-5月2日 | 機(jī) 動(dòng) | |
| 11 | 3日-9日 | 七、②單個(gè)形體實(shí)踐/③合作一幅浮雕作品 | 2課時(shí) |
| 12 | 10日-16日 | ④展示講評(píng)/八、大地彩虹①欣賞 | 2課時(shí) |
| 13 | 17日-23日 | 八、②分組制作/九、編花籃①欣賞分組制 “小條” | 2課時(shí) |
| 14 | 24日-30日 | 九、②編花籃/③插花法則 欣賞 | 2課時(shí) |
| 15 | 31日-6月6日 | 十、生命的甘露①畫(huà)下雨/②構(gòu)思招貼畫(huà) | 2課時(shí) |
| 16 | 7日-13日 | ③制作評(píng)析/十一、飛天暢想①欣賞討論 | 2課時(shí) |
| 17 | 14日-20日 | 十一、②科學(xué)幻想畫(huà)/③欣賞評(píng)析 | 2課時(shí) |
| 18 | 21日-27日 | 十二、我們?nèi)ヂ眯孝僖桌拗谱?②畫(huà)生活用品 | 2課時(shí) |
| 19 | 28日-7月4日 | 期 末 考 試 | |
| 20 | 5日-11日 |
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