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武漢大學(xué)HOPE護(hù)理學(xué)院
武漢大學(xué)HOPE護(hù)理學(xué)院前身為原湖北醫(yī)學(xué)院護(hù)理系，1983年開(kāi)設(shè)夜大護(hù)理本科教育;1986年正式招收全日制護(hù)理�？茖W(xué)生;1988年成為湖北省護(hù)理學(xué)歷教育培訓(xùn)基地;1993年增設(shè)全日制護(hù)理本科專業(yè)(學(xué)制五年);2002年與美國(guó)世界健康基金會(huì)(ProjectHOPE)攜手，共建武漢大學(xué)HOPE護(hù)理學(xué)院。2003年招收四年制全日制護(hù)理本科，并成立護(hù)理專業(yè)碩士點(diǎn)。2006年開(kāi)始招收博士研究生。
武漢大學(xué)HOPE護(hù)理學(xué)院簡(jiǎn)介
武漢大學(xué)HOPE護(hù)理學(xué)院擁有一支由國(guó)內(nèi)、外護(hù)理專家、教授組成的優(yōu)秀師資隊(duì)伍�，F(xiàn)任院長(zhǎng)Dr.MarciaPetrini是國(guó)際知名美籍護(hù)理教育專家，美國(guó)護(hù)理學(xué)院院士，美國(guó)哈佛大學(xué)公共管理碩士、紐約州立大學(xué)護(hù)理學(xué)及教育學(xué)博士，在護(hù)理界享有很高的學(xué)術(shù)聲望。
學(xué)院還聘請(qǐng)Dr.DebbieLindell,Dr.TraceyMcDonald,Dr.HuJie,Dr.SueTurale,Dr.MariSato,Dr.TeresaStone等8名護(hù)理專家兼職碩士導(dǎo)師，并引進(jìn)了從美國(guó)和加拿大學(xué)成歸來(lái)的青年護(hù)理博士和碩士。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師24人，其中教授、主任護(hù)師3人、副教授、副主任護(hù)師7人、講師11人。專任教師中擁有博士學(xué)位7人，碩士學(xué)位17人;兼職教師36人。
學(xué)院十分重視中青年教師的培養(yǎng)，常年派遣教師出國(guó)中長(zhǎng)期進(jìn)修，并且要求教師在理論教學(xué)的同時(shí)到臨床親自帶教，在國(guó)內(nèi)率先打造出一支具有國(guó)際化教育理念的理論和臨床并重的“雙師型”護(hù)理教育專業(yè)隊(duì)伍。
我院護(hù)理教育旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野，具備評(píng)判性思維能力、循證實(shí)踐能力、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的創(chuàng)造型高級(jí)護(hù)理人才。目前本學(xué)科已形成了本科、碩士、博士教育為一體的高層次護(hù)理教育體系，在學(xué)科建設(shè)上特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯。
學(xué)院現(xiàn)有全日制本科生326人;全日制研究生42人;博士研究生6人;自學(xué)考試及網(wǎng)絡(luò)教育本�？茖W(xué)生近7000人。學(xué)院擁有武漢大學(xué)人民醫(yī)院、武漢大學(xué)中南醫(yī)院等7家三級(jí)甲等醫(yī)院以及六家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心作為實(shí)習(xí)基地。
學(xué)院自2007年至今成功與世界健康基金會(huì)(PROJECTHOPE)共同申請(qǐng)，獲得了三期美國(guó)政府ASHA項(xiàng)目(AmericanSchoolandHospitalAbroad)項(xiàng)目，總經(jīng)費(fèi)1710元(其中美方支持160萬(wàn)美金)，建成“HOPE護(hù)理學(xué)院遠(yuǎn)程教學(xué)中心”、“HOPE護(hù)理學(xué)院護(hù)理模擬實(shí)驗(yàn)研究中心項(xiàng)目”、“HOPE護(hù)理學(xué)院綜合模擬康復(fù)中心”。
這些項(xiàng)目的成功申請(qǐng)和建設(shè)大大地改善了學(xué)院的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和科研條件，使學(xué)院擁有了國(guó)際一流的.護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、研究中心和信息化教學(xué)平臺(tái)。此外學(xué)院建有護(hù)理圖書(shū)中心，有各類最新原版護(hù)理書(shū)籍和期刊2000冊(cè)。
學(xué)院自建院以來(lái)在瑪莎院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，一直致力于中國(guó)護(hù)理教育改革，根據(jù)國(guó)際護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)改革護(hù)理本科、研究生課程設(shè)置和培養(yǎng)方案，倡導(dǎo)概念式教學(xué)、模擬教學(xué)和案例教學(xué)等多種互動(dòng)和啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維能力和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)研究生開(kāi)展護(hù)理干預(yù)研究，推動(dòng)臨床開(kāi)展偱證護(hù)理實(shí)踐。
形成了災(zāi)難護(hù)理、急重癥護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理、精神心理護(hù)理五大研究領(lǐng)域，發(fā)表SCI論文35篇，居全國(guó)護(hù)理院校之首;全面深化護(hù)理本科教學(xué)改革，借鑒美國(guó)護(hù)理教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)，打破學(xué)科界限，以概念式教學(xué)為中心、以模擬教學(xué)為橋梁，構(gòu)建了“理論—實(shí)驗(yàn)室—臨床實(shí)習(xí)”同步式教學(xué)模式和凸顯護(hù)理專業(yè)特色的課程體系。
2012年，歷時(shí)10年的本科教學(xué)改革成果“四年制同步式教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究”課題獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
由于Marcia院長(zhǎng)對(duì)我國(guó)護(hù)理教育事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)，她于2006年獲湖北省“編鐘獎(jiǎng)”，2008年9月獲“中國(guó)友誼獎(jiǎng)”，受到了溫x總理的親切接見(jiàn)，這是武漢大學(xué)歷史上第一位獲得此殊榮的外籍專家。
學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)，與美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)護(hù)理學(xué)院、美國(guó)哈佛大學(xué)麻省總醫(yī)院、美國(guó)杜克大學(xué)護(hù)理學(xué)院、美國(guó)北卡州立大學(xué)格林斯堡分校護(hù)理學(xué)院、日本首都大學(xué)東京健康學(xué)部、芬蘭瓦薩應(yīng)用科技大學(xué)、香港中文大學(xué)那打素護(hù)理學(xué)院以及夏威夷大學(xué)護(hù)理學(xué)院等院校建立了教師交流、學(xué)生交流以及科研合作項(xiàng)目。
HOPE護(hù)理學(xué)院在2011年成為武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)國(guó)際化試點(diǎn)基地，同年創(chuàng)辦了護(hù)理學(xué)國(guó)際班。國(guó)際班集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資、英文原版教材、全英文授課形式為一體，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化視野和全球化發(fā)展的適應(yīng)能力。
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