幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力考試模擬試題及答案

時(shí)間：2023-01-21 05:30:44 教師資格我要投稿

幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力模擬考試試題附答案推薦度：
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2017幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力考試模擬試題及答案

　　一、單選題

2017幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力考試模擬試題及答案

　　1.兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是( )

　　A口頭數(shù)數(shù)→按數(shù)取物→給物說數(shù)→掌握數(shù)概念

　　B口頭數(shù)數(shù)一→給物說教→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念

　　C按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→掌握數(shù)概念

　　D按數(shù)取物→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)一掌握敷概念

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)一給物說數(shù)一按數(shù)取物一掌握數(shù)概念等四個(gè)階段。

　　2.當(dāng)前世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展特征之一是規(guī)模的( )

　　A多樣性

　　B擴(kuò)大化

　　C現(xiàn)代化

　　D專門化

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的特點(diǎn)：(1)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)模的擴(kuò)大化;(2)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的多樣化;(3)師資質(zhì)最和教育質(zhì)量的提高，這是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志;(4)學(xué)前教育的手段不斷現(xiàn)代化。

　　3.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)( )

　　A膽汁質(zhì)的兒童

　　B多血質(zhì)的兒童

　　C黏液質(zhì)的兒童

　　D抑郁質(zhì)的兒童

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　抑郁質(zhì)兒童：敏銳、穩(wěn)重、多愁善感、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢。對(duì)于抑郁質(zhì)的孩子，要培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)。

　　4.下列對(duì)于多動(dòng)癥的說法，不正確的是( )

　　A由多種原因引起的一組綜合征

　　B某種神經(jīng)遞質(zhì)的缺陷可誘發(fā)該病

　　C神經(jīng)髓鞘發(fā)育落后可誘發(fā)該病

　　D營養(yǎng)不良可誘發(fā)該病

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　多動(dòng)癥是由多種原因引起的一組綜合征。先天原因(某種神經(jīng)遞質(zhì)的缺陷、神經(jīng)髓鞘發(fā)育落后)、后天某些原因造成的腦損傷以及不良的教育都有可能誘發(fā)和促使癥狀的出現(xiàn)和發(fā)展。

　　5.幼兒園教育目標(biāo)中最有操作性的、最具體的目標(biāo)是( )

　　A班級(jí)一周計(jì)劃的教育目標(biāo)

　　B幼兒年齡階段目標(biāo)

　　C某一具體活動(dòng)的教育目標(biāo)

　　D班級(jí)一日計(jì)劃的教育目標(biāo)

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　某一教育活動(dòng)目標(biāo)是指一個(gè)具體的教育活動(dòng)所要達(dá)到的結(jié)果，或引起幼兒行為的變化，是最具操作性的目標(biāo)。

　　6.在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這種做法違反了( )的原則。

　　A發(fā)揮一日生活的整體功能

　　B重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性的差異

　　C尊重幼兒

　　D重視實(shí)踐

　　【答案】：A

　　7.兒童的社會(huì)性發(fā)展是( )

　　A與生俱來的

　　B由遺傳素質(zhì)決定的

　　C在成長過程中自然形成的

　　D在與外界環(huán)境相互作用過程中形成的

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　兒童的社會(huì)性是后天形成的，是在與環(huán)境的相互作用中逐漸實(shí)現(xiàn)的。

　　8.要評(píng)價(jià)幼兒“形狀與數(shù)概念”的理解能力，教師可在幼兒小組或個(gè)別活動(dòng)時(shí)，出示相關(guān)材料，有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)試和提問，記錄幼兒的反應(yīng)，并做出評(píng)價(jià)。這種測(cè)驗(yàn)方法是( )

　　A標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

　　B教師自制測(cè)驗(yàn)

　　C個(gè)體測(cè)驗(yàn)

　　D專家測(cè)驗(yàn)

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　在幼兒園教育評(píng)價(jià)中，教師為了了解本班幼兒在某些方面的發(fā)展情況，可以自制一些測(cè)驗(yàn)題目，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行測(cè)查。題干描述的是教師自制測(cè)驗(yàn)。

　　9.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是( )

　　A破壞性

　　B情緒性

　　C目的性

　　D情境性

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　攻擊性行為是一種以傷害他人或他物為目的的行為，是一種不受歡迎但卻經(jīng)常發(fā)生的行為。

　　10.兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期是( )

　　A .0~1歲

　　B.1~3歲

　　C.3 ~6歲

　　D.5~6歲

　　【答案】：B

　　二、填空題

　　1.簡(jiǎn)述幼兒教育的意義。

　　【答案】：

　　(1)促進(jìn)生長發(fā)育，提高身體素質(zhì);

　　(2)開發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力的發(fā)展;

　　(3)發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展;

　　(4)培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　2.簡(jiǎn)述焦慮癥的矯治。

　　【答案】：

　　(1)家長和教師要正確對(duì)待孩子，注意循循善誘;

　　(2)培養(yǎng)孩子健康的人格，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志及開朗的性格;

　　(3)對(duì)于癥狀較輕的幼兒，主要是教育方法及心理支持的問題;

　　(4)對(duì)于癥狀較明顯的幼兒，應(yīng)采用心理和藥物的綜合性治療措施。

　　3.試述教師在組織幼兒園活動(dòng)時(shí)，如何發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。

　　【答案】：

　　(1)發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能。幼兒園一日活動(dòng)是幼兒園每天進(jìn)行的所有保育和教育恬動(dòng)。它包括由教師組織的活動(dòng)(如幼兒的生活活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等)和幼兒的自主自由活動(dòng)(如自由游戲等)。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)中。

　　(2)一日生活中的各種活動(dòng)不可偏廢。無論是幼兒吃喝拉撒睡一類的生活活動(dòng)，還是作業(yè)課、參觀訪問等教學(xué)活動(dòng);無論是有組織的活動(dòng)還是幼兒自主自由的活動(dòng)，都有重要的教育作用，對(duì)幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此，不能顧此失彼、隨意削弱或取消任何一種活動(dòng)。

　　(3)各種活動(dòng)必須有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體。每種活動(dòng)不是分別、孤立地對(duì)幼兒發(fā)揮影響的。一日活動(dòng)必須統(tǒng)-在共同的教育目標(biāo)下，形成教育合力，才能發(fā)揮整體教育功能，因此，如何把教育日標(biāo)滲透到各種活動(dòng)中，每個(gè)活動(dòng)怎樣圍繞目標(biāo)來展開，就成為實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問題。

　　4.春季正是花開的季節(jié)，走在路邊可以看到各色各樣的花盛開的景象，被風(fēng)一吹，花瓣隨風(fēng)起舞，就像是被賦予了靈性一樣，花辮落下又像是下了一場(chǎng)花雨，真是忍不住讓人想起花辯飄落的那一刻!

　　請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)幼兒園大班活動(dòng)“耗的禮物”，要求寫出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程。

　　【答案】：

　　花的禮物(大班)

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用速：

　　(2)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1)場(chǎng)地布置(花仙子的花園);

　　(2)金銀花露、玫瑰花替、菊花蒂、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花襲、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

　　(三)活動(dòng)過程

　　1.觀察環(huán)境，感知花的美