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學習二級c語言程序設(shè)計的方法
《C語言程序設(shè)計》講述了C語言的基本概念、各種數(shù)據(jù)類型的使用技巧、程序流程控制、數(shù)組、函數(shù)、指針以及有關(guān)程序設(shè)計的方法等內(nèi)容。下面是小編整理的學習二級c語言程序設(shè)計的方法，歡迎參考!
【學習二級c語言程序設(shè)計的方法】
初學者遇到最多的困惑是：上課也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因有三個：
一、所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而我們編寫的程序或軟件是要根據(jù)要解決問題的實際需要控制程序的流程，如果你沒有深刻地理解C語言的語句的執(zhí)行過程(或流程)，你怎么會編寫程序解決這些實際問題呢?
二、用C語言編程解決實際問題，所需要的不僅僅是C語言的編程知識，還需要相關(guān)的專業(yè)知識。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使C語言學得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。
三、C語言程序設(shè)計是一門實踐性很強的課程，“紙上談兵”式的光學不練是學不好C語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關(guān)的知識、規(guī)則、技巧，不要說上臺表演、就是上路你恐怕都不行。
出現(xiàn)問題原因清楚了，那么如何學習呢?請你看【C語言學習六步曲】
特別提醒：在使用本方法之前一定要先閱讀C語言的相關(guān)內(nèi)容，要初步掌握相關(guān)知識的要點，然后按下述方法學習，可以達到理解、鞏固、提高C語言知識和提高程序調(diào)式能力的目的。
第一步、驗證性練習
在這一步要求按照教材上的程序?qū)嵗M行原樣輸入，運行一下程序是否正確。在這一步基本掌握C語言編程軟件的使用方法(包括新建、打開、保存、關(guān)閉C程序，熟練地輸入、編輯C程序;初步記憶新學章節(jié)的知識點、養(yǎng)成良好的C語言編程風格)。 單擊此處查看【C語言的編程風格】
使用《Turbo C/C++ for Windows 集成實驗與學習環(huán)境》軟件可以很方便地看著軟件集成的《C語言入門教程》輸入練習其中的'程序例題。具體使用方法參見軟件幫助部分。
初學者最容易犯的錯誤是：
1、沒有區(qū)分開教材上的數(shù)字1和字母l，字母o和數(shù)字0的區(qū)別，造成變量未定義的錯誤。另一個易錯點是將英文狀態(tài)下的逗號,分號;括號()雙引號""輸入出入成中文狀態(tài)下的逗號，分號;括號()，雙引號“”造成非法字符錯誤。
2、C語言初學者易犯語法錯誤：使用未定義的變量、標示符(變量、常量、數(shù)組、函數(shù)等)不區(qū)分大小寫、漏掉“;”、“{”與“}”、“(”與“)”不匹配、控制語句(選擇、分支、循環(huán))的格式不正確、調(diào)用庫函數(shù)卻沒有包含相應的頭文件、調(diào)用未聲明的自定義函數(shù)、調(diào)用函數(shù)時實參與形參不匹配、數(shù)組的邊界超界等。
3、修改C語言語法錯誤時要注意以下兩點：
(1)、由于C語言語法比較自由、靈活，因此錯誤信息定位不是特別精確。例如，當提示第10行發(fā)生錯誤時，如果在第10行沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，從第10行開始往前查找錯誤并修改之。
(2)、一條語句錯誤可能會產(chǎn)生若干條錯誤信息只要修改了這條錯誤，其他錯誤會隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯誤信息最能反映錯誤的位置和類型，所以調(diào)試程序時務必根據(jù)第一條錯誤信息進行修改，修改后，立即運行程序，如果還有很多錯誤，要一個一個地修改，即，每修改一處錯誤要運行一次程序。
第二步、照葫蘆畫瓢
在第一步輸入的C程序的基礎(chǔ)上進行試驗性的修改，運行一下程序看一看程序結(jié)果發(fā)生了什么變化，分析結(jié)果變化的原因，加深新學知識點的理解。事實上這和第一步時同步進行的，實現(xiàn)“輸入”加深知識的記憶，“修改”加深對知識的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進。
例如：將最簡單的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的printf("Hello World!\n");中的Hello World!改成你的姓名，運行一下程序，看有什么變化?
再如求1+2+3...+100的和的程序
#include
main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}
第1次將for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，運行一下程序，看有什么變化?
第2次將for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，運行一下程序，看有什么變化?
找出程序結(jié)果變化的原因，就加深了對C語句的理解。
第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進行正確地輸入并運行。
在這一步要求不看教材，即使程序不能運行，看能否將其改正，使其能正確運行。目的是對前兩步的記憶、理解進一步強化。
第四步、增強程序的調(diào)試能力
在《Turbo C/C++ for Windows 集成實驗與學習環(huán)境》集成的教材中每章都有C語言初學者易犯的錯誤，按照易出錯的類型，將教材中的正確的程序改成錯誤的程序，運行一下程序，看出現(xiàn)的錯誤信息提示，并記下錯誤信息，再將程序改成正確的，運行一下程序。這樣反復修改，就能夠?qū)W習C語言程序發(fā)生錯誤的原因和修改錯誤的能力。
注意：每次只改錯一個地方，目的是顯示發(fā)生該錯誤的真正原因，避免一次改動多個地方，搞清發(fā)生錯誤的真正原因，切記!!!!
注意：上機調(diào)試程序時要帶一個記錄本，記下英文錯誤提示信息和解決該錯誤問題的方法，積累程序調(diào)試經(jīng)驗，避免在編程犯同樣的錯誤，切記!!!!
例如，將Hello World程序中語句printf("Hello World!\n");中的;改成中文的分號;運行一下程序，看有什么結(jié)果?
C語言的錯誤信息的形式：(下面例子是的Turobo C2.0錯誤信息,如圖1)
錯誤 文件名 行號 冒號 錯誤內(nèi)容
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
Error E:\WinTc\WinTc\frist.c 5 ： Function call missing) in function main
C語言的錯誤信息的形式：(下面例子是Visual C++6.0 錯誤信息,如圖2)
文件名 行號 冒號 錯誤代碼 冒號 錯誤內(nèi)容
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
e:\wintc\wintc\frist.c ( 5 ) ： error C2143 ： syntax error : missing ')' before ';'
軟件集成了高校教學用的最多的兩個編譯器Visual C++6.0和Turbo c 2.0,支持C、標準C、C++、標準C++、WINDOWS C程序的編輯、編譯、和調(diào)試。軟件根據(jù)用戶輸入程序的類型智能選擇編譯器，不用使用者干涉。
調(diào)試程序是一種實踐性很強的事，光紙上談兵是是沒用的，就像游泳運動員只聽教練講解示范，而不親自下水練習，是永遠學不會游泳的。 即使在優(yōu)秀的程序員編寫程序也會犯錯誤的，可能事最低級的語法錯誤，但他能快速發(fā)現(xiàn)錯誤并改正錯誤，而我們C語言初學者面對錯誤提示，不知道發(fā)生了什么錯誤，如何改正，這就是差別。
第五步、研究典型的C語言程序，提高程序設(shè)計能力
經(jīng)過上述過程的學習，我們已經(jīng)學會了C語言各種語句的流程(即計算機是如何執(zhí)行這些語句的過程)，然后就可以研讀別人編寫C語言經(jīng)典程序，看懂別人是如何解決問題的，學習解決問題的方法和程序設(shè)計技巧，提高自己的程序設(shè)計能力。
在軟件中有50多個典型的源程序，研究它的實現(xiàn)方法，提高自己的程序設(shè)計能力。
第六步、研究課程設(shè)計源成序，提高C語言程序設(shè)計的能力。
C語言課程設(shè)計的目的：是讓學生綜合利用所學的C語言知識，解決一些接近實際問題題目，提高程序設(shè)計和調(diào)試較大程序的能力，為進一步進行軟件開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。
最后送C語言初學者一句話來共勉：首先要相信自己是有能力學好C語言的，然后不惜一切代價把這種能力表現(xiàn)出來，你就成功了。做任何事，何嘗不是這樣呢?興趣是學習C語言的最大動力，學習方法給你指明努力的方向，讓你事半功倍。如果你感覺對你有幫助的話，請回帖支持，讓更多的朋友知道它，謝謝支持!!!
【學習二級c語言程序設(shè)計需要的材料】
①教材：全國計算機等級考試2級教程:C語言程序設(shè)計(2013年版) 教育部考試中心 ②練習題：未來教育出的《全國計算機等級考試模擬考場二級C》。
因為是零基礎(chǔ)，所以是從選擇題入手(選擇題考察基礎(chǔ)知識和對C語言基本框架的理解)先大致瀏覽題冊附的講解，了解清大致的輪廓，做到心中有譜，再做題，錯的多的感覺不理解的.部分就詳讀教材。需要強調(diào)的一點是C語言只看是不夠的，必須要自己做適當?shù)牧曨}，因為習題是很好的檢測你理解的情況的手段。然后再著手操作題，上機實踐。
如果樓主是為了計算機等級考試，可以有幾點經(jīng)驗分享：
1. 全國卷選擇題中有10道計算機基礎(chǔ)知識問題，如果沒有學過數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的同學來說，也沒有必要專門去學這些內(nèi)容，只用把模擬題中涉及到的問題和相關(guān)概念搞懂(因為模擬題題型和真考時還比較一致)，當然，有多余時間的同學可以專門去學這些內(nèi)容。
2. 對于選擇題中另外30道有關(guān)C語言的題，要仔細審題，基礎(chǔ)概念搞懂。在做模擬題的過程中不僅要結(jié)合教材和詳細答案搞懂這些問題，還要注意多總結(jié)題型，大多題型也是相對比較固定的。
3. 對于程序填空題，要先看清這個程序的功能是什么，然后再閱讀程序，按照理解的思路填空。因為只是要求填空，所以總體的算法是可以根據(jù)已有語句看出來的，不需自己從頭想，只要填出所要求填的部分即可，相比最后的程序設(shè)計題，此題較為簡單。
4. 對于程序改錯題，也是首先要明白功能，然后再開始閱讀程序，找出錯誤。這個題型也要多做題，對每次找出的錯誤類型總結(jié)，很多錯誤類型會經(jīng)常出現(xiàn)。
5. 對于程序設(shè)計題。此題要求的是設(shè)計出一個功能函數(shù)，而并非整個程序。所以，先了解函數(shù)要求的功能是什么，再想怎么設(shè)計。我覺得這個題是全卷最難得題，要不斷編程實踐才能練成較高水平。
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