- 相關(guān)推薦
全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試Acess沖刺試題及答案
一.選擇題
1.設(shè)有如下程序：
該程序通過(guò)For循環(huán)來(lái)計(jì)算一個(gè)表達(dá)式的值，這個(gè)表達(dá)式是( )。
A.1+1/2+2/3+3/4+4/5
B.1+1/2+1/3+1/4+1/5
C.1/2+2/3+3/4+4/5
D.1/2+1/3+1/4+1/5
參考答案：C
參考解析：本題考查VBA中循環(huán)結(jié)構(gòu)的知識(shí)。這類問(wèn)題需要分析出每一次循環(huán)所做的操作。第一次循環(huán)時(shí)，i=t，n=0，x=0/1，所以累加上 去的是0/1;第二次循環(huán)時(shí)，i=2，n=1，x=1/2，所以累加上去的是l，2;第三次循環(huán)時(shí)，i=3，n=2，x=2/3，所以累加上去的是2 /3;循環(huán)5次后累加的應(yīng)該是0/l+1/2+2/3十3/4+4/5。
2.VBA中打開“student”表的語(yǔ)句是( )。
A.DocmOpenForm”student”
B.DocmOpenQuery”student”
C.DocmOpenTable”student”
D.DocmOpenreport”student”
參考答案：C
參考解析：本題考查VBA中如何打開對(duì)象的知識(shí)。在VBA中，打開表的命令格式為：DoCmd.OpenTable表名。另外還需知道打開窗體 使用DoCrnd.OpenForm;打開報(bào)表使用DoCmd.OpenReport;打開查詢使用DoCmd.OpenQuery：關(guān)閉窗體和報(bào)表使用 DoCmd.Close。
3.Access的報(bào)表要實(shí)現(xiàn)排序和分組統(tǒng)計(jì)操作，應(yīng)通過(guò)設(shè)置( )屬性來(lái)進(jìn)行。
A.分類 B.統(tǒng)計(jì) C.排序與分組 D.計(jì)算
參考答案：C
參考解析：本題考查報(bào)表排序與分組的知識(shí)。報(bào)表記錄的排序是按照某字段值進(jìn)行大小排序，分組是按照分組字段值相同的被分為一組來(lái)計(jì)算的，要實(shí)現(xiàn)這些操作需要設(shè)置排序與分組屬性。
4.以下程序段運(yùn)行結(jié)束后，變量X的值為( )。
A.0 B.2 C.3 D.6
參考答案：B
參考解析：本題考查VBA中循環(huán)的知識(shí)。對(duì)于這種循環(huán)結(jié)構(gòu)，首先看條件判斷在循環(huán)體的前面還是后面，如果是先判斷條件，則有可能一次也不執(zhí)行循 環(huán)體;如果是后判斷條件，則無(wú)論條件如何至少執(zhí)行一次循環(huán)體。在Until循環(huán)中條件為False時(shí)執(zhí)行循環(huán)體，條件為True時(shí)退出循環(huán);在While 循環(huán)中條件為True時(shí)執(zhí)行循環(huán)體，條件為False時(shí)退出循環(huán)，這一點(diǎn)要注意區(qū)分清楚。
5.樹是結(jié)點(diǎn)的集合，它的根結(jié)點(diǎn)的數(shù)目是( )。
A .有且只有1個(gè)
B.1個(gè)或多于1個(gè)
C.0個(gè)或1個(gè)或2個(gè)
D.至少有2個(gè)
參考答案：A
參考解析：樹具有明顯的層次關(guān)系，即樹是一種層次結(jié)構(gòu)。在樹結(jié)構(gòu)中，根結(jié)點(diǎn)在第一一層上。當(dāng)樹為非空時(shí)，樹中有且只有一個(gè)根結(jié)點(diǎn)，當(dāng)樹為空時(shí)，樹中根結(jié)點(diǎn)的數(shù)目為0。
6.線性表常采用的兩種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是( )。
A.散列方法和索引方式
B.鏈表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和數(shù)組
C.順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)
D.線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)
參考答案：C
參考解析：線性表的存儲(chǔ)通常要用兩種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)：順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)。
7.在軟件生命周期中，能準(zhǔn)確地確定軟件系統(tǒng)必須做什么和必須具備哪些功能的階段是( )。
A.需求分析
B. 詳細(xì)設(shè)計(jì)
C.軟件設(shè)計(jì)
D.概要設(shè)計(jì)
參考答案：A
參考解析：軟件生命周期的主要活動(dòng)階段為：可行性研究和計(jì)劃制定、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件實(shí)現(xiàn)、披件測(cè)試、運(yùn)行和維護(hù)。其中需求分析 是對(duì)開發(fā)軟件提出的需求進(jìn)行分析并給出詳細(xì)定義，即準(zhǔn)確地確定軟件系統(tǒng)的功能。編寫軟件規(guī)格說(shuō)明書及初步的用戶手冊(cè)，提交評(píng)審。
8.下列工具中，不屬于結(jié)構(gòu)化分析的常用工具的是( )。
A.數(shù)據(jù)流圖
B.數(shù)據(jù)字典
C.判定樹
D.N.S圖
參考答案：D
參考解析：結(jié)構(gòu)化分析的常用工具有數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、判定樹和判定表。
9.對(duì)關(guān)系S和R進(jìn)行集合運(yùn)算，結(jié)果中既包含S中的所有元組也包含R中的所有元組，這樣的集合運(yùn)算稱為( )。
A.并運(yùn)算
B.交運(yùn)算
C.差運(yùn)算
D.積運(yùn)算
參考答案：A
參考解析：關(guān)系的并運(yùn)算是指由結(jié)構(gòu)相同的兩個(gè)關(guān)系合并，形成一個(gè)新的關(guān)系，新關(guān)系中包含兩個(gè)關(guān)系中的所有元組。
10.下列選項(xiàng)中，不屬于數(shù)據(jù)模型所描述的內(nèi)容的是( )。
A.數(shù)據(jù)類型
B.數(shù)據(jù)操作
C.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
D.數(shù)據(jù)約束
參考答案：A
參考解析：數(shù)據(jù)模型描述的內(nèi)容包含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)約束。
二.簡(jiǎn)單應(yīng)用題
在考生文件夾下，已有“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)文件和Stab.xls文件，“samp1.mdb”中已建立表對(duì)象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：
(1)將考生文件夾下的Stab.xls文件導(dǎo)入到“student”表中。
(2)將“student”表中1975年到l980年之間(包括l975年和l980年)出生的學(xué)生記錄刪除。
(3)將“student”表中“性別”字段的默認(rèn)值屬性設(shè)置為“男”。
(4)將“student”表拆分為兩個(gè)新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結(jié)構(gòu)為：學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學(xué)號(hào);“tOffice”表結(jié)構(gòu)為：院系，院長(zhǎng)，院辦電話，主鍵為“院系”。
要求：保留“student”表。
(5)建立“student”和“grade”兩表之間的關(guān)系。
【審題分析】(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫(kù)中荻取外來(lái)數(shù)據(jù)的方 法。(2)主要考查表記錄的刪除，對(duì)表記錄的批量刪除.找出要?jiǎng)h除的記錄是非常關(guān)鍵的。一船要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、 “篩選”等方法。(3)此題主要考查默認(rèn)字段值的設(shè)置，這種方法對(duì) 數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個(gè)操作主要實(shí)現(xiàn)表“結(jié)構(gòu)”的拆分。(5)主要考查表與表 之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個(gè)表必須滿足條件.
【操作步驟】
(1)步驟l：在“samp!.mdb”窗口下，執(zhí)行【文件】→【獲取外部數(shù)據(jù)】→【導(dǎo)入】菜單命令，在導(dǎo)入對(duì)話框內(nèi)瀏覽“Stab.xls” 文件所在的存儲(chǔ)位置。找到存儲(chǔ)位置后，文件類型選擇"Microsoft Excel(*.xls)”。單擊“Stab.xls’.單擊“導(dǎo)入”按鈕。
步驟2：在“導(dǎo)入數(shù)據(jù)向?qū)?rdquo;對(duì)話框中單擊“下一步”按鈕直到“保存數(shù)據(jù)位置”。選擇“現(xiàn)在的表中”單選框，在卜拉列表中選擇“student”。單擊“下一步”托鈕。單擊“完成”按鈕。
(2)步驟1：雙擊“student’表。單擊“出生年月，，所在列。再單擊“升序”按鈕進(jìn)行排序。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980，一間的記錄，接按鍵即可刪除。步驟2：?jiǎn)螕?ldquo;保存”按鈕關(guān)閉“student”表窗口。
(3)步驟1：?jiǎn)螕?ldquo;student’表。單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，單擊“性別”字段。在“字段屬性”中能“默認(rèn)值”所在行輸入：“男”。
步驟2;單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“student”表設(shè)計(jì)窗口。
(4)步驟1;執(zhí)行【工具】→【分析】→【表】菜單命令，在“表分析器向?qū)?rdquo;對(duì)話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇。如圖24所示，單擊“student，表。
步驟2：繼續(xù)單擊“下一步按鈕，選擇“否，自行決定”單選框。再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向?qū)?rdquo;向?qū)е型铣?ldquo;院系”，單擊“設(shè)置惟～標(biāo) 識(shí)符”按鈕設(shè)為“主鍵”。在彈出對(duì)話框內(nèi)給新“表2”修改名為“toffice”。繼續(xù)拖“院長(zhǎng)”、“院辦電話”字段到“toffice"中。
步驟3：?jiǎn)螕?ldquo;表1”，單擊“表分析器向?qū)?rdquo;中的“重命名表，，按鈕，將“表1”修改名為“tSt，d”。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕直到最后單擊“完成”按鈕。
(5)步驟1 單擊工具欄q的‘‘關(guān)系”按鈕，在“關(guān)系”窗口內(nèi)右鍵單擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“顯示表，，命令。在“顯示表”對(duì)話框內(nèi)分別雙擊 “student”和“grade”表到關(guān)系窗口中。關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。在“student”表中單擊“學(xué)號(hào)”字段拖到“grade”表中“學(xué)號(hào)” 上，在彈出的“編輯關(guān)系”對(duì)話框中，單擊“創(chuàng)建”按鈕。
步驟2：?jiǎn)螕?ldquo;保存”按鈕。關(guān)閉“關(guān)系”窗口，關(guān)閉"sampl.mdb” 數(shù)據(jù)庫(kù)。
【全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試Acess沖刺試題及答案】相關(guān)文章：
計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言考試上機(jī)沖刺試題及答案03-03
計(jì)算機(jī)二級(jí)MSOffice考前沖刺試題及答案02-27
2016最新全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試試題及答案03-01
計(jì)算機(jī)二級(jí)考試模擬試題及答案03-13
2016計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)MSoffice操作沖刺考試題及答案01-07
全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試試題10-24