企業(yè)怎樣做好績(jī)效管理
企業(yè)的績(jī)效管理是個(gè)系統(tǒng)工程。它是管理者通過一定的方法與手段確保企業(yè)的績(jī)效成果與發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，最終促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。績(jī)效管理圍繞著企業(yè)的績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);同時(shí)好的績(jī)效管理手段可以激發(fā)員工的工作熱情，構(gòu)建和諧的企業(yè)文化。不妨看看。以下僅供參考！
一、當(dāng)前我國企業(yè)績(jī)效管理工作中存在的誤區(qū)
1.對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)不到位
許多人都認(rèn)為績(jī)效管理就是績(jī)效考核，也就是企管部門年初依據(jù)生產(chǎn)管理部門、財(cái)務(wù)部門、人力資源部門、供銷部門等提供的上年度數(shù)據(jù)進(jìn)行估算，再綜合其他因素進(jìn)行分解，確定本年度的各項(xiàng)指標(biāo)，制定獎(jiǎng)懲方案，之后下發(fā)各對(duì)比，最后由人力部門作為職工獎(jiǎng)金分配的依據(jù)。其實(shí)這只是績(jī)效管理的一少部分，這種簡(jiǎn)單核算法非常原始與古老，它缺少進(jìn)一步對(duì)績(jī)效進(jìn)行分析、反饋、溝通、改進(jìn)與提高的循序漸進(jìn)的過程。
從另一個(gè)方面講績(jī)效考核是事后的監(jiān)督過程，而績(jī)效管理是管理者與職工的溝通與互動(dòng)，是全員的;是在事前的溝通基礎(chǔ)上，全過程的跟蹤與反饋，是一次又一次的不斷循環(huán)與提高，是事前、事中、事后全過程的監(jiān)督與改進(jìn)。
2.缺乏有效的溝通
我們前面說到績(jī)效管理是個(gè)系統(tǒng)工程，所以從設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備到方法的選擇、指標(biāo)體系的建立、具體指標(biāo)的分解、考核過程實(shí)施與督導(dǎo)、實(shí)施完畢的總結(jié)、考核結(jié)果的應(yīng)用以及在此基礎(chǔ)上的分析與升華每個(gè)過程都需要有良好的有效的溝通。
但是許多企業(yè)卻缺乏這些溝通，如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的是安全生產(chǎn)，所以得不到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解;考核部門在制定計(jì)劃時(shí)，經(jīng)常喜歡以上年的數(shù)據(jù)為指標(biāo)依據(jù)，缺少深入一線調(diào)查測(cè)試與有關(guān)人員進(jìn)行直接溝通的作風(fēng)，從而導(dǎo)致計(jì)劃脫離實(shí)際;另外缺少必要的宣傳工作，使員工認(rèn)為績(jī)效管理就是監(jiān)督自己，少讓自己拿工資獎(jiǎng)金，所以他們不給予配合反而產(chǎn)生逆反心理，從而阻礙考核工作的進(jìn)行。
3.缺乏績(jī)效專業(yè)管理人才的培養(yǎng)
我們大家都知道一個(gè)現(xiàn)代化管理企業(yè)是應(yīng)該有好的人才培養(yǎng)與管理體系為支柱的 ，在世界其他國家，人力資本已經(jīng)被納入企業(yè)重要的資源 。但是在我國許多企業(yè)卻忽略了這方面的管理與培養(yǎng)，尤其是績(jī)效管理人員，要求相關(guān)業(yè)務(wù)人員具有多面手的技能，是個(gè)復(fù)合人才。
如既要有一定的專業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，又要懂得會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)業(yè)務(wù)原理，更重要的是具有本企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，綜上這些因素的考核使企業(yè)很少具備這些人才，他們有一些人員是有工作經(jīng)驗(yàn)但缺乏理論知識(shí)，有一部分是剛剛參加工作的院校大學(xué)生，缺乏專業(yè)知識(shí)的深度研究與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，另外現(xiàn)在企業(yè)更缺乏新老人員現(xiàn)實(shí)工作中相互交流與溝通 ，凡是都是網(wǎng)絡(luò)交流與互動(dòng) ， 缺乏了老一代的“傳幫帶”的光榮傳統(tǒng)，使現(xiàn)在的企業(yè)在技術(shù)管理上缺乏梯隊(duì)。
二、針對(duì)當(dāng)前我國企業(yè)績(jī)效管理存在的誤區(qū)應(yīng)采取的措施
1.正確認(rèn)識(shí)和理解績(jī)效管理，建立有效的績(jī)效管理體系
簡(jiǎn)單地將績(jī)效考核說成績(jī)效管理，是忽略了績(jī)效的設(shè)計(jì)、溝通、管理與控制，一個(gè)完整的績(jī)效管理包括績(jī)效設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理、評(píng)估與反饋、績(jī)效評(píng)估結(jié)果應(yīng)用等幾大重要過程，這些過程相輔相成、缺一不可，如果缺乏科學(xué)合理設(shè)計(jì)階段，就會(huì)出現(xiàn)理論脫離實(shí)際;缺乏合理的溝通階段，就會(huì)出現(xiàn)管理者與員工之間造成障礙，影響績(jī)效管理的良性循環(huán)。因此企業(yè)應(yīng)該按照上述階段組織設(shè)立有關(guān)部門，并且嚴(yán)格地按照每個(gè)階段去管理實(shí)施，哪個(gè)階段出現(xiàn)問題就應(yīng)該嚴(yán)格地去分析反饋，使每個(gè)階段都為下個(gè)環(huán)節(jié)的開展打下良好的基礎(chǔ)。
2.做好各個(gè)環(huán)節(jié)的溝通互動(dòng)工作
我們都知道人與人之間最好的交流方式是溝通，良好的溝通可以促進(jìn)企業(yè)文化的提升，提高職工愛崗敬業(yè)的氛圍，績(jī)效管理也一樣，從最初的方案設(shè)計(jì)開始，深入一線與新老同事進(jìn)行溝通，可以使計(jì)劃更貼近實(shí)際，從而使指標(biāo)的設(shè)計(jì)更加具有說服力;在實(shí)施過程中，經(jīng)常下基層與職工溝通，經(jīng)常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)反饋實(shí)施的進(jìn)度，這樣可以得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，職工的理解，更加有利于績(jī)效實(shí)施工作的開展;
在評(píng)估與反饋階段，與職工中的有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行溝通，讓他們知道工作中的'不足，找出差錯(cuò)，找出原因，并加以積極改正，使職工多受益，企業(yè)多創(chuàng)效，這是績(jī)效管理的最終目的;對(duì)于成果的分析與利用，這時(shí)的溝通是一個(gè)質(zhì)的飛越，更具有現(xiàn)實(shí)意義，是績(jī)效管理良性循環(huán)的基礎(chǔ)。
3.做好人員的梯隊(duì)培養(yǎng)工作
企業(yè)要想做的好做的大是離不開人的主觀能動(dòng)性的，績(jī)效管理是企業(yè)管理的重要內(nèi)容之一，所以人才的培養(yǎng)工作更加重要，因此企業(yè)應(yīng)該對(duì)在崗人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的考核，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄冗@是對(duì)他們最起碼的考核標(biāo)準(zhǔn);
同時(shí)企業(yè)也應(yīng)該在時(shí)間和物質(zhì)上鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，如鼓勵(lì)他們參加職稱考試以及繼續(xù)教育培訓(xùn)工作等;最后企業(yè)還應(yīng)該拿出一定的教育經(jīng)費(fèi)派他們到先進(jìn)的同行企業(yè)去進(jìn)修學(xué)習(xí)，使他們不斷地與外界接軌，從而達(dá)到提升自我的能力，進(jìn)而更好將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。
三、結(jié)語
總之，在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，做好企業(yè)的績(jī)效管理工作，將有助于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值的共同提高，更有利于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)順利進(jìn)行。
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