如何教一年級(jí)學(xué)生畫畫

　　對(duì)于每個(gè)年齡段的學(xué)生，教畫畫的方法都是不一樣的，下面給大家介紹如何教一年級(jí)學(xué)生畫畫，趕緊來(lái)看看吧！

　　如何教一年級(jí)學(xué)生畫畫

　　1.引導(dǎo)學(xué)生從興趣入手。

　　通過(guò)幾年來(lái)的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐，使我深深體會(huì)到作為一名美術(shù)教師，要想教好學(xué)生，就得運(yùn)用多種教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生的興趣。興趣它是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。有了興趣，孩子就會(huì)積極地參與活動(dòng)，變魔術(shù)、做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、考一考、比一比、賽一賽等活動(dòng)都是一年級(jí)學(xué)生所喜歡的形式。通過(guò)那些生動(dòng)豐富的教學(xué)手段，將學(xué)生從課堂枯燥的說(shuō)教中解脫出來(lái)。如在教《大魚小魚》一課時(shí)，我提出讓學(xué)生“考老師”，請(qǐng)他們隨意說(shuō)出一種形狀，只要老師添上幾筆，就能畫出一條神奇的魚來(lái)。他們被這句“考老師”的言語(yǔ)所激勵(lì)，引起他們極大的興趣，都想以自己的絕招來(lái)難倒老師。于是他們就紛紛舉手說(shuō)各種形狀，但都被我一一添上了，使這些圖形巧妙地變成了“方形的魚”、“圓形的魚”、“窄長(zhǎng)的魚”、“三角的魚”等等。他們感到非常有趣。使課堂的教學(xué)氣氛寬松和諧，他們的興趣被激發(fā)了，人人投入，并學(xué)會(huì)了抓住各種魚類的形象特征來(lái)作畫的方法。

　　我想只有采取多種多樣的，行之有效的形式來(lái)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得積極，這樣才能使學(xué)生的能力得到全面、有效的發(fā)展，才能使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)美術(shù)是一件快樂(lè)的事，高興的事。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生多觀察。

　　古人云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。學(xué)生見(jiàn)多才能識(shí)廣，才能提高他們的創(chuàng)造能力。觀察是人認(rèn)識(shí)世界的窗口，是獲得一切知識(shí)的門戶，通過(guò)敏銳、細(xì)致、準(zhǔn)確、深入地觀察，可以充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的形象思維的功能。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。學(xué)生的觀察能力愈強(qiáng)，他們感受美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力也就愈強(qiáng)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？

　�。�1） 觀察任務(wù)要明確小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡小，觀察事物時(shí)目的不明確，往往只顧細(xì)節(jié)而忽略整體，把握不住主次。對(duì)實(shí)物寫生時(shí)，也只是看上一兩眼就憑主觀的印象來(lái)畫。

　�。�2） 觀察方法要正確無(wú)論什么事物，在觀察時(shí)都不能盲目的看，應(yīng)該有目的的進(jìn)行正確的觀察。美術(shù)活動(dòng)由于加強(qiáng)了觀察的`目的性，學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣也油然而生，繪畫的能力也得到了相應(yīng)的提高。

　　3．學(xué)生學(xué)會(huì)繪畫的基本技能。

　�。�1）掌握基本線段、幾何圖形低年級(jí)的功課是基礎(chǔ)教學(xué)之基礎(chǔ)，教學(xué)生畫畫、寫字都得從一筆一畫開(kāi)始。為了使一年級(jí)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握基本線段和幾何圖形，我將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、螺旋線等集中起來(lái)，一節(jié)課教給學(xué)生，然后再教學(xué)生由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長(zhǎng)方形和正方形，兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形，如此類推，這樣學(xué)生不但學(xué)得快、記得牢，而且還鍛煉了繪圖能力。

　�。�2）培養(yǎng)構(gòu)圖能力構(gòu)圖教學(xué)是美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)，構(gòu)圖知識(shí)的教學(xué)始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。構(gòu)圖是具體的形式，也是一件繪畫作品形式美的集中體現(xiàn)。因?yàn)橐磺行问揭蛩�，不論是線條、形體、色塊等，都必定集中展露在構(gòu)圖之中，要使學(xué)生具備靈活運(yùn)用構(gòu)圖法則的能力，就需要我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中增加構(gòu)圖教學(xué)的內(nèi)容，如何讓學(xué)生把人、景、物安排在畫面當(dāng)中，以獲得最佳布局的方法就成為教學(xué)中首要解決的問(wèn)題。因此，在繪畫的基礎(chǔ)課程中很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)、理解、掌握、應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的培養(yǎng)。

　　三、如何培養(yǎng)各年級(jí)插班生的自信心

　　外來(lái)民工子女是一群敏感而易受傷害的孩子，他們像是一群候鳥(niǎo)的孩子，隨自己家長(zhǎng)漂泊在不同的城市之間，他們像“沒(méi)有春天的蒲公英”漂泊在城市的邊緣。我校這學(xué)期新轉(zhuǎn)入的學(xué)生又有20多個(gè)，由于他們的個(gè)性愛(ài)好、起點(diǎn)的接受能力等不同，自然而然學(xué)生的基礎(chǔ)也不同。

　　在美術(shù)課堂中，我常常會(huì)看到新轉(zhuǎn)入的學(xué)生用橡皮擦個(gè)不停，基本上是有畫必改。他們總是感覺(jué)到每畫一筆都不滿意，似乎對(duì)自己要求很高。其實(shí)，他們不是不會(huì)畫、不能畫，從根本上講是缺乏自信心的表現(xiàn)。這樣一節(jié)課擦下來(lái)，許多原本挺稚拙、可愛(ài)的輪廓被擦去，紙上大部分還是空白。我還經(jīng)�？吹剿麄�?cè)诶L畫時(shí)不敢下筆，構(gòu)圖較偏、較小，將手蒙在畫上，不讓你看到等。其實(shí)，這都表現(xiàn)出他們的自信心不足。

　　針對(duì)這種狀況，我開(kāi)始在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自信心。在課余時(shí)間和他們聊天，仔細(xì)分析他們的心理狀況，只有了解他們，才能幫助他們。我發(fā)現(xiàn)他們大都膽小、畏懼，害怕畫不好受到大家的譏笑，希望得到大家的認(rèn)同與肯定。我在對(duì)作品講評(píng)時(shí)從不直接用“好”與“壞”去評(píng)價(jià)，更不簡(jiǎn)單地用“像”與“不像”來(lái)衡量，而是“這一點(diǎn)你做的真好！”“想得不錯(cuò)！”“有創(chuàng)意！”“考慮全面！”“你真細(xì)心�！辟p識(shí)教育讓學(xué)生感到我也不錯(cuò)，不是那么糟糕，慢慢地他們就愿意敞開(kāi)自己的心扉，敢于下筆，敢于拿出了自己的畫。

　　又如，在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)構(gòu)圖普遍太小，我馬上讓同學(xué)們停下畫筆，采用賞識(shí)教育法進(jìn)行指導(dǎo)：“同學(xué)們，你們畫的都很漂亮，如果再畫大一點(diǎn)會(huì)更美麗�！庇谑前颜n題大字加大�！爱嫷眯∫稽c(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)幫你們把它變大一些�！比缓笤趯W(xué)生作品中的添一添，通過(guò)這種添加法特殊的引導(dǎo)和贊賞，激發(fā)了他們的想象力也很好地完成了教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了他們的信心和應(yīng)變能力。

　　在教學(xué)過(guò)程中，要多鼓勵(lì)他們按照自己的方式輕松的畫，自信的畫。努力為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除他們心中的心理障礙，使他們感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。

【如何教一年級(jí)學(xué)生畫畫】相關(guān)文章：

如何教四歲孩子畫畫01-10

如何教四歲寶寶畫畫10-29

在家如何教兒童學(xué)畫畫01-06

如何教小朋友學(xué)畫畫01-10

家長(zhǎng)如何教寶寶學(xué)畫畫01-11

如何教8歲小朋友畫畫01-10

家長(zhǎng)如何教寶寶用電腦畫畫01-06

幼兒園如何教幼兒畫畫01-11

如何教兩歲寶寶學(xué)畫畫01-10

如何評(píng)價(jià)幼兒畫畫11-02