- 相關(guān)推薦
平面設(shè)計(jì)中文案?jìng)鬟_(dá)的要素
文字是平面廣告不可缺少的構(gòu)成要素，配合圖形要素來(lái)實(shí)現(xiàn)廣告主題的創(chuàng)意，具有引起注意、傳播信息、說(shuō)服對(duì)象的作用。下面是小編為大家整理的平面設(shè)計(jì)中文案?jìng)鬟_(dá)的要素，歡迎參考~
標(biāo)題是文案中的關(guān)鍵元素，即為廣告的題目，有引人注目、引起興趣、誘讀正文的作用。 標(biāo)題在版面編排時(shí)，根據(jù)廣告不同的主題，配合圖形造型的需要，選用不同的字體、字號(hào)，運(yùn)用視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言，引導(dǎo)公眾的視線自覺(jué)地從標(biāo)題轉(zhuǎn)移到圖形、正文。
標(biāo)題的視覺(jué)語(yǔ)言創(chuàng)作是廣告創(chuàng)意一方面，而標(biāo)題文案的創(chuàng)作是廣告創(chuàng)意的另一方面。它將影響到廣告主題是否引起公眾注意的關(guān)鍵。標(biāo)題文案分類有三種：
1.直接標(biāo)題：直截了當(dāng)，簡(jiǎn)明確切，一看就明白廣告內(nèi)容;
2.間接標(biāo)題：不直接點(diǎn)明廣告主題，通過(guò)圖形或是使用充滿情趣、哲理性的詞句，誘導(dǎo)公眾閱讀正文z
3.復(fù)合標(biāo)題：是直接與間接綜合使用，采用正副標(biāo)題的
結(jié)合，既點(diǎn)明主題又充滿惰趣。
標(biāo)題形式有：
1.記事式，如實(shí)地將廣告正文的要點(diǎn)加以說(shuō)明
2.新聞式，以發(fā)布新聞的形式向公眾提供信息，強(qiáng)調(diào)新聞特點(diǎn);
3.疑問(wèn)式，提出為什么?、怎么辦?之類問(wèn)題，以引起消費(fèi)者的思考與共鳴;
4.贊揚(yáng)式，夸耀商品的長(zhǎng)處，但不能失實(shí);①比較式，新、老產(chǎn)品對(duì)比，以證明新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)之處;
5.懸念式，設(shè)有懸念，使人產(chǎn)生驚奇，引起公眾的注意;
6.引導(dǎo) 式，誠(chéng)懇地為消費(fèi)者出點(diǎn)子，提建議，以得到消費(fèi)者的信任;
7.承諾式，以坦誠(chéng)的語(yǔ)言告訴公眾，該商品能給他們帶來(lái)什么好處;
8.重復(fù)式，重復(fù)的標(biāo)題可以刺激消費(fèi)者的記憶，達(dá)到增強(qiáng)記憶的目的;
8.間接式，運(yùn)用間接語(yǔ)言回避消費(fèi)者的秘密與隱私;(11訴求式，用勸勉、希望、呼吁的口氣，催促人們采取行動(dòng)， 12)荒誕式，荒誕是不實(shí)在的，不合情理的，運(yùn)用得當(dāng)，荒誕也會(huì)給人以真實(shí)可信的影響，一看就明白廣告內(nèi)容。
正文即為廣告要傳播的商品說(shuō)明文，它詳細(xì)地?cái)⑹錾唐穬?nèi)容，有說(shuō)明、解答、鼓動(dòng)、號(hào)召的作用。正文內(nèi)容撰寫要采用平易的日常語(yǔ)言，簡(jiǎn)單易懂，表達(dá)生動(dòng)、貼切、形象、扣人心弦，使公眾感到平易近人，心悅誠(chéng)服地信任商品，以達(dá)到傳播信息的目的。正文編排時(shí)集中為宜，它一般置于版面的下方，也可以置于左方或右方位置。
廣告語(yǔ)，也稱標(biāo)語(yǔ)，它是在整體廣告策略中某個(gè)階段內(nèi)反復(fù)使用的，用以體現(xiàn)企業(yè)精神或宣傳商品特征，吸引公眾注意的專用宣傳語(yǔ)句，能給人留下深刻印象。廣告語(yǔ)的文字必須易讀好記，押韻順口，富于情感。編排時(shí)可放置版面的任何位置，但要位居廣告標(biāo)題之后，不能本末倒置。附文是指廣告主的公司名、地位、郵編、電話、電報(bào)、傳真號(hào)碼。方便公眾與廣告主取得聯(lián)系，購(gòu)買商品。它一般置于版面的下方或次要的位置。
【平面設(shè)計(jì)中文案?jìng)鬟_(dá)的要素】相關(guān)文章：
平面設(shè)計(jì)中文案?jìng)鬟_(dá)要素08-13
平面設(shè)計(jì)的要素有哪些09-28
關(guān)于平面設(shè)計(jì)圖形與色彩的視覺(jué)傳達(dá)09-03
圖片、色彩、文字這三個(gè)要素在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用08-06
武術(shù)技擊實(shí)戰(zhàn)中的要素09-21
健美訓(xùn)練中的重要要素10-14