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少兒學(xué)習(xí)聲樂的優(yōu)勢有哪些
家長們對于少兒的期望可能有點太高了，有時候才四五歲的孩子就被父母送去學(xué)習(xí)聲樂了，當然學(xué)習(xí)聲樂是因為對于少兒來說有很多的好處，比如可以鍛煉記憶力等。下面是小編整理的關(guān)于少兒學(xué)習(xí)聲樂的優(yōu)勢，歡迎大家參考!
學(xué)習(xí)少兒聲樂的好處表現(xiàn)在提高記憶力方面
不論是學(xué)習(xí)什么樣的知識，更先要做到的就是記憶，而學(xué)習(xí)少兒聲樂時同樣需要用到記憶力，少兒在學(xué)習(xí)過程中需要不斷的記憶，要記節(jié)奏、記歌詞等，在不知不覺中就讓記憶力得到了提高，而且在記憶的過程中還會專注力得到了鍛煉，因為不專注是不可能記住的，所以學(xué)習(xí)少兒聲樂的好處就是讓大腦更加的發(fā)達，少兒因此變得更加的聰明。
學(xué)習(xí)少兒聲樂的好處表現(xiàn)在激發(fā)孩子的想象力方面
這也是有許多專家經(jīng)過不斷的研究而得出的結(jié)論，學(xué)習(xí)少兒聲樂對開發(fā)孩子的右腦也是很有好處的，而右腦主要的就是想象力以及創(chuàng)造力和靈感，通過學(xué)習(xí)音樂、唱歌等就可以讓少兒的右腦更加的發(fā)達，學(xué)習(xí)少兒聲樂不僅可以讓孩子們有一定的興趣愛好，而且能讓創(chuàng)造力更強。
學(xué)習(xí)少兒聲樂的好處表現(xiàn)在增加協(xié)調(diào)能力的方面
動手能力可以增加少兒的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)少兒聲樂時，孩子一邊在演奏一邊要把所有的音符等記在心中，而且眼睛要看，耳朵要聽，同時手也要跟上節(jié)奏，這樣一連串的動作對于孩子的協(xié)調(diào)能力會更加有利，有的少兒在學(xué)習(xí)一段時間后就有很大的進展，甚至反應(yīng)能力也發(fā)生很大的改變，變得靈活而聰明。所以學(xué)習(xí)少兒聲樂的好處還表現(xiàn)在可以讓手眼協(xié)調(diào)一致。
聲樂的學(xué)習(xí)帶來的如此多的好處，難怪家長們這么喜歡讓孩子這么小就去學(xué)習(xí)了。不過，通過天津弘文博雅國學(xué)藝術(shù)館的介紹，也確實讓我們看到了學(xué)習(xí)少兒聲樂的好處表現(xiàn)在哪些方面的問題，也就更加確定給孩子培養(yǎng)一個興趣愛好是有百利而無一害的。
少兒學(xué)習(xí)音樂的三大好處
1、音樂能夠讓孩子的聽覺能力產(chǎn)生差別。
聽覺器官是孩子最早發(fā)育的器官之一，在孕期四個月時，孩子在母體中就會聽了。孩子能聽到母親的心跳，聽到母親的說話，甚至聽到母體以及體外的多種聲響。日本有個實驗，阿部桂是一個普通的日本小女孩，她剛出生不久，母親就在她的臥室里播放莫扎特、海頓和其他大師的作品錄音其他大師的作品錄音。出生六個月的時候，當阿部桂聽到熟悉的旋律時，就會發(fā)出咯咯的歡笑聲，說明她對這些音樂不但已經(jīng)記住，而且已經(jīng)能夠再認了。孩子不僅能主動探究和選擇環(huán)境中的刺激，而且具有驚人的早期音樂學(xué)習(xí)傾向，甚至能將這種音樂能力遷移到其他領(lǐng)域。
2、 音樂能夠讓孩子的時間與空間的推理能力產(chǎn)生差別。
科學(xué)家在洛杉磯的一個學(xué)前班測試了33名孩子。他們將孩子分為兩組，并給其中的19人提供了8個月的歌唱課程，其余14人沒有任何音樂訓(xùn)練。接受訓(xùn)練的一組孩子每周接受音樂課程10～15分鐘。8個月后，研究人員對他們進行了測試。測試的結(jié)果是，沒有接受音樂訓(xùn)練的孩子，其能力僅僅提高6%，而那些接受音樂訓(xùn)練的孩子卻提高了46%!
3、 音樂還可以讓孩子大腦的記憶功能產(chǎn)生差別。
加拿大安大略省漢密爾頓市麥克馬斯特大學(xué)的研究人員進行的一項研究顯示，孩子盡早接觸音樂有助于提高記憶力。研究人員在一年里對兩個小組年齡在4～6歲的孩子進行了4次測試，其中一個小組的孩子在幼兒園放學(xué)之后上音樂課，另一個小組的孩子則不上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在4個月時，兩個小組的孩子在記憶力方面就有區(qū)別了。接觸音樂的孩子被問及有關(guān)曲調(diào)、節(jié)奏以及音調(diào)等音樂常識，然后研究人員讓他們聽一系列的數(shù)字、記住這些數(shù)字并重復(fù)出來。盡管此前有研究顯示那些接觸音樂的孩子會比僅接觸戲劇的孩子智商更高，但這項研究卻首次顯示出了孩子接觸音樂后整個大腦的發(fā)育都在進步。
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