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2017年少兒舞蹈模特教學教案
舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。下面是小編整理的關于少兒舞蹈模特教學教案，歡迎大家參考!
【1】少兒舞蹈模特教學教案
活動目的：
1、喜歡聽音樂做動作。
2、感受一字一動的快樂。
活動準備：
蘋果實物一個、音樂磁帶、錄音機
活動過程：
(一)以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒的興趣。
預設提問：
(1)、今天有一個水果寶寶要和我們小朋友一起學本領，請你們猜猜它是誰?
(2)、它長什么樣子?
(3)、你們喜歡吃蘋果嗎?
(4)、吃的時候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢?
(5)、如果小手沒有洗干凈蘋果寶寶回對你說什么?
小結：
我是一個的大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
(二)通過聽一聽的形式感受樂曲旋律和歌詞內容
(1)、錄音機寶寶也有一 個大蘋果，我們一起來聽一聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手。
預設提問：
(2)、 你聽到了什么?
小結：原來是一樣的`。
(3)、再來拍拍手聽一次(老師配動作)
(三)引導幼兒通過動一動、比一比學習動作
(1)、教師“一字一動”的示范同時講解要領，幼兒隨即模仿。
(2)、重點強調“一字一動”。
(3)、跟著錄音機集體動一動。
(4)、角色扮演式隨錄音機做動作，與同伴交流自己做的感受。
3、師小結：蘋果寶寶今天很開心和你們認識，還和大家一起學了很好看的動作，現(xiàn)在有點累了，那我們請它回去休息一下，好嗎?
【2】少兒舞蹈模特教學教案
活動目標：
1.了解尖銳物品的特點，體驗尖銳物品給人們帶來的方便。
2. 知道尖銳的物品使用不當會傷害身體，學習正確的使用方法。
3.能嘗試用多種方法解決生活中的實際題目。
活動預備：
1. 預備芭蕾舞劇《四小天鵝》的錄相資料或劇照，芭蕾舞演員穿的舞蹈鞋。
2. 預備剪刀、筷子、筆和針等物品，
3. 幼兒用書：《足尖上的舞蹈》。
活動過程：
(一)啟發(fā)幼兒感知“尖尖”的含義，尋覓生活中尖銳的物品。
1. 教師組織幼兒欣賞著名的芭蕾舞劇《四小天鵝》，引導幼兒觀察芭蕾舞演員舞蹈的特點。
教師：芭蕾舞演員舞蹈時腳是甚么模樣的?
2. 師幼討論芭蕾舞的魅力。芭蕾舞的演員似乎是腳不沾地的仙女，足尖好似流水，跳得又快又高，像風一樣，所以芭蕾舞又叫做“足尖舞”。教師請幼兒也跳“芭蕾舞”，讓幼兒說說，用足尖舞蹈時有甚么感受。
3. 師幼嘗試跳跳芭蕾舞，體驗腳指立起來的感覺，初步感知“尖尖”的含義。
4. 教師引導幼兒看幼兒用書《足尖上的舞蹈》，尋覓生活中的尖銳物品，如剪刀、筷子、筆和針等，知道它們都是尖尖的，進一步感知“尖尖”的含義。
(二)引導幼兒體驗尖銳物品既能給人們帶來方便也輕易發(fā)生傷害事故，教給幼兒正確的使用方法。
1. 教師為幼兒設置一些題目情境，啟發(fā)幼兒尋覓解決題目的方法。如出示一根繩索、小學生的作業(yè)本、有洞的衣服、彈子等。
教師：怎樣將繩索分成兩根呢?小學生是用甚么寫字的?衣服破了用甚么縫補呢?彈子用甚么揀起來呢?(知道剪刀、筆、針、筷子的作用。)
2. 啟發(fā)幼兒尋覓生活中還有哪些東西是尖銳的，如指尖和腳尖、刀、木匠的工具(錐子、釘子)、大頭針等等，并知道它們給我們的生活帶來了很多方便。
3. 引導幼兒討論尖銳物品給人們身體帶來的傷害。
教師：尖銳的物品給我們的生活帶來了方便，但假如使用不當也會傷害我們的身體，你有無被尖銳的`東西劃傷過?劃傷后有甚么感覺?
4. 教師和幼兒商討使用尖銳物品的正確方法，如使用剪刀時不對著人，隨時將尖銳的東西放進盒子或袋子內等，并讓幼兒現(xiàn)場摹擬正確的使用方法。
活動延伸：
1.區(qū)角活動：在美工區(qū)為幼兒提供各種紙，讓幼兒制作各種尖尖的物品，并在表演區(qū)內進行情境表演，鞏固對尖銳東西的熟悉。在音樂區(qū)為幼兒提供樂曲《四小天鵝》，讓幼兒隨著樂曲的節(jié)奏用指尖或腳尖表演。
2.家園共育：家長在家中引導幼兒正確使用各種尖銳的物品，提示、糾正幼兒一些危險的動作、行為。
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