2017年中級社會工作者綜合能力備考沖刺習(xí)題

　　一、單項選擇題

　　1.( )是現(xiàn)代社會最基本的社會福利制度。

　　A.社會保障

　　B.醫(yī)療保健

　　C.社會福利

　　D.社會救助

　　E.社會保險

　　【答案】D

　　【解析】社會救助是政府或社會服務(wù)機構(gòu)對經(jīng)濟匱乏從而物質(zhì)生活面臨危機的社會成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助，它主要由政府承擔責任，目的是保障當事人的生命安全和基本權(quán)利，同時是社會保障、社會福利的最初級、最基本的組成部分，因此它往往是現(xiàn)代國家的最基本的社會福利制度。

　　2.關(guān)于社會環(huán)境特點的表述，錯誤的是( )。

　　A.社會環(huán)境可能是實體性的社會群體或組織，也可能是客觀存在的輿論、文化、社會制度和社會政策

　　B.社會環(huán)境有其層次性，有的因素直接影響著人的行為，有的則比較間接

　　C.社會環(huán)境的穩(wěn)定性特征使得人類正常有序的生活成為可能

　　D.社會環(huán)境的各子系統(tǒng)單獨對人類行為產(chǎn)生作用

　　E.社會環(huán)境的穩(wěn)定性與變動性是相對統(tǒng)一的

　　【答案】D

　　【解析】社會環(huán)境是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。社會環(huán)境中各子系統(tǒng)對人類行為的影響是相互交叉在一起的，各子系統(tǒng)既相對獨立，又相互影響，它們相互作用的機制非常復(fù)雜。

　　3.一對夫婦情感不和，長期分居，但由于孩子年幼，雙方勉強維持著婚姻。最近，妻子發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，就立刻提出離婚，但丈夫反對離婚，理由是對孩子的成長不利。如果你是社會工作者，此時，你將面臨的倫理困境是()。

　　A.保密問題

　　B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

　　C.價值介入與客觀性的矛盾

　　D.自我決定問題

　　E.個人利益滿足與職業(yè)的社會責任之間的沖突

　　【答案】B

　　【解析】中國是一個人情社會，人與人之間的關(guān)系在日常生活中異常重要。社會工作者在處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時，往往會遇到情、理、法之間的糾葛，如何正確和有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果，常常使社會工作者陷入困境。題干體現(xiàn)的是社會工作者面臨的人情與法制及規(guī)定的沖突問題

　　4.社會工作最基本的活動是()。

　　A.利他主義的社會工作價值觀

　　B.服務(wù)對象

　　C.社會工作者

　　D.專業(yè)的助人方法與技巧

　　E.助人活動

　　【答案】E

　　【解析】助人活動是社會工作者依據(jù)其價值觀向服務(wù)對象提供幫助或服務(wù)的行動，也是社會工作者與服務(wù)對象的互動及合作的過程，社會工作者向服務(wù)對象提供后者所需要的服務(wù)或幫助是社會工作的最基本的活動。

　　5.社會工作者的知識基礎(chǔ)不包括

　　A.理論方面的知識

　　B.政策方面的知識

　　C.技術(shù)方面的知識

　　D.思想素質(zhì)方面的知識

　　E.文化知識

　　【答案】D

　　【解析】在日益復(fù)雜的社會，面對復(fù)雜的社會問題，社會工作者要有效地開展工作，必須具備一定的知識，思想素質(zhì)方面的知識是一個人的修養(yǎng)問題，是在日常生活中通過各種方式逐漸養(yǎng)成的一種行為習(xí)慣和內(nèi)心追求，不屬于社會工作者的知識基礎(chǔ)之一。

　　6.社會工作者不應(yīng)當使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的獨特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價值差異，這體現(xiàn)社會工作者從( )方面來實踐專業(yè)價值觀。

　　A.自我決定與知情同意

　　B.對服務(wù)對象的接納

　　C.注重個別化原則

　　D.對服務(wù)對象的尊重與包容

　　E.注重為服務(wù)對象保密的原則

　　【答案】C

　　【解析】社會工作者要從注重個別化原則方面來實踐專業(yè)價值觀，每個人都應(yīng)當有權(quán)利和機會發(fā)展個性，社會工作者應(yīng)當尊重服務(wù)對象的個體差異，不應(yīng)當使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價值差異，及其與社會主流價值之間可能存在的沖突。

　　7.關(guān)于社會工作研究的主要特性，下列說法錯誤的是()。

　　A.老人、病人和失業(yè)人員是社會工作研究的對象

　　B.社會工作倫理和社會研究倫理應(yīng)該同時融于整個研究過程之中

　　C.依托弱勢群體的特殊性，探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動

　　D.研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會工作

　　E.目的在于促進實務(wù)及提升理論，最終推進服務(wù)對象的整體福利

　　【答案】C

　　【解析】社會工作不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策，而是依托"人在環(huán)境中"的理念，探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動，發(fā)現(xiàn)其中的可變原因，提出針對可變原因的對策，并探索在此過程中使青少年舒緩和解決問題并提升自我能力的途徑。

　　8.美國心理學(xué)家莫瑞對需要的解析，表述錯誤的是( )。

　　A.指出了需要的性質(zhì)、作用和需要產(chǎn)生的機制，并對需要進行了分類

　　B.需要可能相互融合也可能相互沖突

　　C.莫瑞將需要分為第一需要、第二需要和第三需要

　　D.需要永遠作為力推動著活動，它是個性結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分

　　E.需要具有不同的發(fā)展階段

　　【答案】C

　　【解析】莫瑞把需要分為兩大類而非三類：①第一需要，也稱生理性需要，包括對食物、水、排泄、性、避免傷害等幾種需要。②第二需要，又稱心因性需要。其中包括兩小類：一類是與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要和影響學(xué)生操作水平的一些需要;另一類則是與人際關(guān)系有關(guān)的需要，包括使人們結(jié)合起來的需要及使人們分裂的需要。

　　9.一位工人失去工作后，家庭關(guān)系也開始出現(xiàn)問題，孩子在學(xué)校也遇到了問題，學(xué)習(xí)成績下降，同學(xué)關(guān)系變得疏離，家庭生活出現(xiàn)危機。他本人則把自己封閉在家里，對生活一籌莫展。社會工作者可以運用()幫助這位工人。

　　A.增能理論

　　B.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　C.人本主義

　　D.社會支持

　　E.存在主義

　　【答案】B

　　【解析】社會工作者在幫助這個失業(yè)者的過程中，首先幫助他了解國家有關(guān)下崗、失業(yè)職工的政策，然后了解社區(qū)對失業(yè)者的具體照顧措施。國家和社區(qū)是一個大社會系統(tǒng)，個人和家庭是這個大系統(tǒng)中一個子系統(tǒng)。社會工作者幫助這個人走出家庭，進入大的社會系統(tǒng)。當他走出家庭之后，就會發(fā)現(xiàn)國家、社區(qū)中有很多資源是可以利用的，能夠幫助他解決所遇到的問題。

　　10.社會工作研究的核心對象是()。

　　A.弱勢群體的問題

　　B.社區(qū)的發(fā)展

　　C.學(xué)校的建設(shè)

　　D.單位員工的關(guān)系

　　E.文化發(fā)展問題

　　【答案】A

　　【解析】社會工作研究對象是社會問題或人們的需要，這些問題或需要可能涉及各類人群，但是弱勢群體的問題或需要始終是社會工作研究的核心對象。

　　11.在社會工作者的直接服務(wù)角色中，社會工作者鼓勵受助者在可能的情況下自強自立，克服困難，自我決策，即"助人自助"，此時社會工作者所扮演的角色是()。

　　A.咨詢者

　　B.倡導(dǎo)者

　　C.支持者

　　D.服務(wù)者

　　E.同情者

　　【答案】C

　　【解析】社會工作者面對服務(wù)對象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強自立，克服困難，自我決策，即"助人自助"，支持者的角色并不是要放棄服務(wù)提供，而是要激發(fā)服務(wù)對象的能力和克服困難的信心，使二者良性互動。

　　12."需要層次理論"是()提出來的。

　　A.瑪麗·里士滿

　　B.馬斯洛

　　C.莫瑞

　　D.阿爾德弗爾

　　E.人類行為研究學(xué)派

　　【答案】B

　　【解析】馬斯洛在 20 世紀 50 年代提出了"需要層次論"，他認為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次。

　　13.治療模式關(guān)注小組組員的()問題。

　　A.個性成長

　　B.接受程度

　　C.治療結(jié)果

　　D.影響效應(yīng)

　　E.心理和行為

　　【答案】E

　　【解析】治療模式關(guān)注小組組員的心理和行為問題，認為這些心理和行為問題并不是簡單的個人問題，而主要在于社會關(guān)系的失調(diào)，因此，強調(diào)通過小組活動來解決組員的社會化缺陷，重建其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，恢復(fù)和發(fā)展其社會功能。

　　14.()是人的基本特性，是人類活動和行為積極性的源泉。

　　A.愛

　　B.發(fā)展

　　C.需要

　　D.行為

　　E.集群

　　【答案】C

　　【解析】人的需要是人腦對生理和社會需求的反映，是個體對內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件的穩(wěn)定要求。它通常以愿望、意向等形式表現(xiàn)出來。需要是人的基本特性，是人類活動和行為積極性的源泉。從某種意義上說，需要可以看成是人類一切活動的出發(fā)點和歸宿。

　　15.提出認知的"ABC 情緒理論框架"的是()

　　A.阿德勒

　　B.弗洛伊德

　　C.巴甫洛夫

　　D.艾利斯

　　E.洛克

　　【答案】D

　　【解析】艾利斯提出了認知的"ABC 情緒理論框架"即：真實發(fā)生的事件，人們?nèi)绾嗡伎�、信念、自我告知和評估其所遭遇的事件和人們思考、信念、自我告知和評估此事件的情緒結(jié)果。

　　16.精神分析理論的核心是()

　　A.意識

　　B.前意識

　　C.后意識

　　D.潛意識

　　E.無意識

　　【答案】D

　　【解析】潛意識是精神分析理論的核心，在弗洛伊德看來，無論什么心理過程，只要假設(shè)其影響的存在，但是又無法覺察時，就是潛意識在發(fā)揮作用。

　　17.20 世紀 20 年代~60 年代，美國臨床社會工作的主導(dǎo)理論是()

　　A.認知行為理論

　　B.社會支持理論

　　C.存在主義理論

　　D.增能理論

　　E.精神分析理論

　　【答案】E

　　【解析】精神分析理論于 20 世紀二三十年代開始在歐美社會工作中產(chǎn)生影響，直到 60 年代都在臨床社會工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　18.對社會工作產(chǎn)生了直接的影響，直接引起社會工作者對社會一些基本問題的思考()

　　A.現(xiàn)代主義

　　B.實證主義

　　C.人本主義

　　D.后現(xiàn)代主義

　　E.女權(quán)主義

　　【答案】D

　　【解析】后現(xiàn)代主義者認為，所謂知識其實只是人類用象征性的觀念、詞語對現(xiàn)實進行的表述，它對社會工作產(chǎn)生了直接的影響，直接引起社會工作者對社會工作的一些基本問題的思考。

　　19.()將社會工作理論分為"支持社會工作的理論"和"社會工作理論"。

　　A.戈登

　　B.阿德勒

　　C.大衛(wèi)·豪

　　D.埃里斯

　　E.馬爾科姆·佩恩

　　【答案】C

　　【解析】大衛(wèi)·豪從理論關(guān)注內(nèi)容的角度將社會工作理論分為"支持社會工作的理論"和"社會工作理論"。

　　20.在將 20 位失業(yè)者分為隨機的或匹配的兩組后，利用自信量表對兩組人員分別進行測量，結(jié)果顯示，實驗組和控制組的自尊平均得分分別是 2.8 分和 2.9 分。然后，安排實驗組參加求職技巧訓(xùn)練，控制組則不接受任何訓(xùn)練。再測發(fā)現(xiàn)，實驗組和控制組分別得 4.0 分和 3.0 分。結(jié)果顯示：實驗組得分增 1.2 分，控制組得分增 0.1 分，實驗刺激凈效果為 1.1 分。上述實驗設(shè)計方法屬于()

　　A.前后測控制組設(shè)計

　　B.單后側(cè)控制組設(shè)計

　　C.多組時間序列分析

　　D.非對等控制組設(shè)計

　　E.簡單時間序列沒計

　　【答案】A

　　【解析】前后測控制組設(shè)計就是首先把對象隨機分配到實驗組和控制組，然后測量兩組在某指標上的水平，再對實驗組進行某種干預(yù)，此后對兩組再測。實驗組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。題干中研究者希望了解技術(shù)培訓(xùn)對提升參與者就業(yè)自信心的影響，就屬于這種實驗設(shè)計方案

【中級社會工作者綜合能力備考沖刺習(xí)題】相關(guān)文章：

2017年社會工作者中級綜合能力備考習(xí)題03-09

2017社會工作者中級《綜合能力》模擬備考沖刺題「附答案」01-22

2017社會工作者中級《綜合能力》考前模擬備考沖刺題及答案01-22

2017中級社會工作者《綜合能力》備考鞏固習(xí)題及答案03-28

2017年中級社會工作者綜合能力沖刺備考題03-10

2017年中級社會工作者綜合能力備考沖刺題03-10

2017年社會工作者中級綜合能力考試習(xí)題03-09

社會工作者考試中級綜合能力考前沖刺題02-27

2017年社會工作者中級綜合能力考前備考題03-10