拓展訓練小游戲

時間：2023-01-15 18:53:36 拓展訓練我要投稿

拓展訓練小游戲

　　素質拓展通過設計獨特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動，下面是yjbys小編為大家介紹幾種的拓展訓練小游戲。

　　一、創(chuàng)意塔

　　項目目標：

　　1.培養(yǎng)團隊在短時間內解決問題的能力。

　　2.提升團隊合作精神，促進小組領袖產生。

　　3.讓學員在執(zhí)行團隊任務時不斷創(chuàng)新，用新的思維方式思考和處理問題。

　　項目規(guī)則：

　　1.培訓師將團隊分成四個小組，為每組學員分發(fā)一張舊報紙，要求他們在30分鐘內利用這些材料建一座盡可能高的塔，要求外形美觀、結構牢固、創(chuàng)意第一。

　　2.室內拓展項目塔做完后，每組將自己建的塔放在大家面前，派出一像霄:員點評，評出最有創(chuàng)意的一組。v

　　注意事項：

　　1.應注意一崔不太參與和游離的學員.。

　　2.拓展訓練培訓師串_刻提醒時間進度。

　　總結分享提升：

　　1.觀察在活動過程中，是否每人都有參與，參與程度不一致時，組員有何感受?

　　2.思考小組領袖如何產生?是否能發(fā)揮作為領袖的角色和責任?領導的風格是什么?

　　二、七巧板

　　項目目標：

　　1.培養(yǎng)領導力‘整體統(tǒng)籌力。

　　2.培養(yǎng)溝通能力。

　　3.培養(yǎng)合作共贏的能力。

　　4.提高目標管理能力。

　　5.突破小本我主義、培養(yǎng)大格局意識。

　　熱身活動：學員站在一個50厘米高的橫木上，按照出生的月日排出一個順序，期間不可以說諸。

　　項目規(guī)則：

　　1.室內拓展項目將學員分成人數均等的7組，每個組之間距離1.5米，將7個組対駐一個正六邊形的六個頂點和一個中心點上，各小組分別坐在自己的墊子動不得離開座位。

　　2.培訓師分發(fā)任務書、圖紙和七巧板道具，項目開始后，圖紙和七巧板可以交換，可以交流但不可以傳遞任務書。

　　3.培訓師和助教及時檢査各小組圖形完成的情況，并登記分數。

　　4.培訓師認真記錄團隊的不同表現(xiàn),并作出初步分析。

　　注意事項：

　　1.培訓師在分組前要確認是否有人曾經做過這個項目，如做過則讓其扮演啞人或助教。

　　2.為了保證安全，不可以扔、拋七巧板和圖紙。

　　3.拓展訓練培訓師可以根據現(xiàn)場情況，巧妙采用介入技術影響與干擾學員。

　　4.在回顧總結中，培訓師要注意正確引導,不要出現(xiàn)人身攻擊的 :

　　總結分享提升：

　　1.培訓師詢問學員剛才的游戲給人懺茗樣的感覺。

　　2.各小組宣讀自己的任務書:培訓姉詢問學員何時知道任務書的內容一樣。

　　3.思考領導力的重要性。一個團隊的領導者直接影響著團隊能否成功，他的每一個決定都影響著團隊的效率。如果他的領導出現(xiàn)偏差，直接的影響就是團隊效率的降低;如果他領導得當，就可以使團隊的資源優(yōu)化配置，高效地完成任務。

　　4.思考團隊目標與愿景的重要性。

　　5.思考溝通的重要性，熱身時鴉雀無聲的生日排序與七巧板的熱鬧翻天形成對比，一個是比較痛苦的有障礙溝通，一個是沒有管制、徹底自由、看似充分的熱烈交流。現(xiàn)在看來后者更危險，它可以使人心情極端急躁不安,當心態(tài)失衡后的交流更是自私與無效的。

　　三、紅黑游戲

　　項目目標：

　　1.學習博弈知識。

　　2.培養(yǎng)合作雙贏意識。

　　項目規(guī)則：

　　1.室內拓展項目讓所有學員志愿形成兩人=組。培訓師再將隊伍分成兩大組，使剛才配對的學員全部分幵，不在同一組;

　　2.給兩組學員分別開會，培訓師表情嚴肅地宣布：“我們現(xiàn)在出了點麻煩，必須有一半人去面對，為了公平會兒我們做一個游戲來決定誰面對，請大家做好準備;

　　3.培訓師給每組發(fā)6張牌,3紅3黑，并分別為兩個組宣布游戲規(guī) 則：游戲分3局，每局出1張牌。按照出牌的結果計算成績，如果是紅對黑，則出紅牌的得5分，出黑牌的扣5 .分;如果是紅對紅,則各扣3 分;如果是黑對黑，則各得4分;最后得分高者為勝，但必須是正分，如果雙方都得了負分，則沒有勝利者。第1局成績按實際得分計算，第2局成績按實際得分的1倍計算，第3局成績按實際得分的4倍計算。每組的出牌計劃通過舉手表決的形式決定。

　　4.兩組的距離以互相聽不到對方的討論為宜，出牌通過工作人員傳遞，并馬上向雙方公布結果。

　　5.游戲結束后，雙方集合，宣布比賽結果。

　　6.拓展訓練培訓師開始對人性進行分析。世界上大致有四種夫：第一種人是希望你好我不好;第二種太是希望我好你不好;第三種人是希望你好我也好;第四種人是希望我不好你也別想好。

　　7.培訓師分析完之后，讓學員確定自己屬于這四種中的哪一種。

　　8.培訓師要從今天的游戲中總結人類的弱點，讓學員思考在關鍵時刻“朋友”究竟是什么。

　　9.最后，培訓師要讓志愿組成兩人tr組的學員間再次手拉手或者擁抱。

　　注意事項：

　　1.拓展訓練項目開始訓練前，培訓師應該事先向學員詢問，如果有學員做過，請他回避，或做后勤服務工作。

　　2.在回顧討論階段，培訓師要合理正確地引導學員認識博弈的一些理論和理性認識的一些局限性，要倡導合作共贏，尋找沒有實現(xiàn)合作共贏的原因。

　　總結分享提升：

　　1.在游戲開始的時候，你為什么把另外一組想象成自已的競爭對手?

　　2.你更多的是關注自己還是他人?