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考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧
每年都有很多學(xué)子會(huì)選擇考英語(yǔ)方面的研究生,既有跨考的也有本來(lái)就是學(xué)英語(yǔ)的，那么考研英語(yǔ)有什么技巧呢？下面是小編帶來(lái)的考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，希望對(duì)你有幫助。
短文寫(xiě)作只有一題，占20分，考研英語(yǔ)寫(xiě)作超級(jí)攻略。考生應(yīng)能寫(xiě)不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫(xiě)一般描述性、敘述性和說(shuō)明或議論性的文章。
要求內(nèi)容：
切題，表達(dá)清楚，意義連貫，語(yǔ)言比較規(guī)范。
1． 內(nèi)容切題。指的是審題準(zhǔn)，不跑題。扣不準(zhǔn)題或是文不對(duì)題均會(huì)嚴(yán)重影響成績(jī)；
2． 表達(dá)清楚。指的是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，說(shuō)理清楚，讀者能從內(nèi)容明白作者的意圖；
3． 意義連貫。文字連貫，語(yǔ)言流暢，層次分明才能使意義表達(dá)完整。要使文章意義連貫必須具有一定運(yùn)用的技能，包括較強(qiáng)的語(yǔ)感，遣詞造句能力和文章組織能力。
4． 語(yǔ)言規(guī)范。指的是要符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，語(yǔ)法錯(cuò)誤少，語(yǔ)言基本功扎實(shí)，寫(xiě)出的文章不是中式英語(yǔ)。
考生應(yīng)能：
1． 做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；
2． 遵循文章的特定文體格式；
3． 合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；
4． 根據(jù)寫(xiě)作目的的特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。
內(nèi)容導(dǎo)航：
第一章 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考生存在的問(wèn)題分析
第二章 作文出題的題材類型
第三章 作文高分標(biāo)準(zhǔn)
第四章 如何進(jìn)行選詞
第五章 如何寫(xiě)好句子
第六章 段落的寫(xiě)作
第七章 文章的完成
第八章 英語(yǔ)作文常用句型
第一章 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考生存在的問(wèn)題分析
短文寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞來(lái)制定的，近幾年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下（供考生參考）：
寫(xiě)作：1題，20分。
本題采用通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
20－17分：內(nèi)容切題，包括題中所列三方面的內(nèi)容：清楚表達(dá)其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長(zhǎng)度符合要求。
16－13分：內(nèi)容切題，包括題中所列三方面的內(nèi)容；比較清楚地表達(dá)其內(nèi)涵；文字基本連貫；句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無(wú)重大錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度符合要求。
12－9分：內(nèi)容切題，基本包括題中所列三方面的內(nèi)容：基本清楚地表達(dá)其內(nèi)涵；句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度符合要求。
8－5分：內(nèi)容基本功題，基本包含題中所列三方面的內(nèi)容；語(yǔ)句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和詞錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度基本符合要求。
4－1分：基本按要求寫(xiě)作，但只有少數(shù)句子可理解。
0分：文不切題，語(yǔ)句混亂、無(wú)法理解。
從20份考卷抽樣分析，考生的寫(xiě)作成績(jī)并不理想。要想寫(xiě)出一篇高分作文須具備兩個(gè)條件：
一是扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，二是掌握一定的寫(xiě)作技巧。否則在40分鐘之內(nèi)完成一篇200字的優(yōu)秀作文是難以思議的。
●一篇好的作文應(yīng)基本達(dá)到：
1. 有較好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，文章流暢，遣詞造句不當(dāng)，文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容符合要求；
2. 語(yǔ)法基本正確；
3. 句法基本準(zhǔn)確，句子與句子段落之間過(guò)渡連貫；
4. 有一定詞匯量，字?jǐn)?shù)符合要求；
5. 說(shuō)理清楚，內(nèi)容充實(shí)。
●一篇較差的作文表現(xiàn)為：
1． 文章不通順，無(wú)段落，無(wú)結(jié)構(gòu)，無(wú)明顯主題；
2． 出現(xiàn)很多基本語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫(xiě)錯(cuò)誤；
3． 詞匯量很小，詞不達(dá)意，缺乏英語(yǔ)表達(dá)能力；
4． 不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語(yǔ)拼湊到一起。
通過(guò)對(duì)考生試卷所有作的抽樣分析，我們總結(jié)出考生主要存在一步到位問(wèn)題：
1．不會(huì)審題。很多考生在著手做寫(xiě)作題時(shí)并無(wú)審題和構(gòu)思的概念，有的擔(dān)心時(shí)間不夠，有的則是無(wú)從下筆，結(jié)果不是文不對(duì)題就是時(shí)間己過(guò)半，只好草草收?qǐng)觥?/p>
2． 用漢語(yǔ)思維，逐字翻譯。有的考生對(duì)英語(yǔ)詞造句無(wú)把握，便用漢語(yǔ)構(gòu)思文章，同時(shí)將漢語(yǔ)句子硬譯英語(yǔ)，結(jié)果是非驢非馬，無(wú)法理解。
3． 用詞搭配不當(dāng)。英語(yǔ)語(yǔ)言是一大特點(diǎn)是其豐富的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，包括動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)等，例如（花費(fèi)很多時(shí)間做某事）“spend much time
in…”不能改成“take much time in…”。詞與詞之間固定搭配是由歷史形成的，有的看起來(lái)不符合邏輯，但卻是地道用法。
4． 詞匯量小，拼寫(xiě)困難。部分學(xué)生能在寫(xiě)作中運(yùn)用的詞匯量太少，有的知道用法但拼寫(xiě)不出來(lái)，結(jié)果 只能用中文取而代之，成績(jī)自然不會(huì)理想。
5． 句子邏輯關(guān)系混亂。部分考生因受漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的影響，對(duì)句子中主謂及狀語(yǔ)之間的位置安排不妥，造成邏輯混亂。例如：
Our English class often told stories.
應(yīng)改為：We often told stories in our English class.
6. 不會(huì)應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)承上下句子和段落，考研英語(yǔ)《考研英語(yǔ)寫(xiě)作超級(jí)攻略》。關(guān)聯(lián)詞起過(guò)渡作用，使上下句子和段落合理，承上啟下，使表達(dá)合乎邏輯，同時(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章緊湊。例如：
People lean English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with
English-speaking foreigners.采用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞，改進(jìn)為:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn
it to read or communicate in English.
7. 語(yǔ)法錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為：
i. 分不清及物與不及物動(dòng)詞，例如：rise和raise; hear和listen等
ii. 被動(dòng)與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的誤用，例如：interesting和interested; speaking和spoken 等；
iii. 詞類混淆，將動(dòng)詞或形容詞誤作名詞用，將名詞和動(dòng)詞誤作形容詞用等；例如：benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。
iv. 混淆可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，例如:help, practice 等。
v. 冠詞、情態(tài)動(dòng)詞、介詞、代詞等方面的錯(cuò)誤，例如：a English book, should did, must done等。
第二章 作文出題的題材類型
從歷年作文試題的出題范圍來(lái)分析，其題材一般均貼近生活，要求寫(xiě)作的知識(shí)范圍均為考生所熟悉，容易取材，具有一定可寫(xiě)性。但寫(xiě)作形式均為控制性寫(xiě)作，題材類型分為
幾類：標(biāo)題作文、提綱作文、圖表作文、規(guī)定情景式作文及綜合型作文等。例如：
一、主題句作文
主句作文也稱為段首句作文，要求考生在每段所給主題句基礎(chǔ)上加以擴(kuò)展，完成段落，再由段落組成文章。主題句作文是目前較常用的一種出題方式，它不像一般正規(guī)文章那
樣要求具有開(kāi)頭段和結(jié)尾段，一般只給出三句主題句，所以屬于一種簡(jiǎn)單的三段式作文。
Example 1
Title: Dictionary……
(1) The dictionary is a living teacher
(2) Skills will develop with your constant use of various dictionaries. ……
(3) But you should have one thing in mind……
Dictionary
The dictionary is living teacher. Whenever you come across a new word, just consult it and you will get a clear definition. Every student, whether
attending school or self-taught, should always have a dictionary at hand. As a study aid, it is convenient, inexpensive and all-knowing.
Skills will develop with your constant use of various dictionaries The more you use them, the more familiar you will become with them. Sooner or later,
you will be quite skilled in finding the page, scanning the entries and locating the exact meaning of the new words.
But you should have one thing mind. As a language student, you should never depend too much on dictionaries. Basic language skill do not come from
dictionaries, but from your practice. Learn the language by listening, speaking, reading and writing more, and that is the only way to the mastery of a
language.
Example2
Title: The Computer
(1) The computer is a wonderful machine
(2) Computers play an important role in our life
(3) However, many scientists don’s think that computers will replace us completely.
The Computer
The computer is a wonderful machine. It is the most important invention in many years.
Today it is used a great deal in various fields. Especially, it is useful in automatic control and data processing. And now it is finding its way into
the home.
Computers play an important role in our life. They can do most of things people can do They can give you information on buying and selling things.
Provide you with suggestion of how to deal with certain illness and how to solve the problems you are faced with. There is no doubt that people can live
much easier with the help of the computers.
However, many scientists don’t think that computers will replace us completely. No matter how clever they may become, computers are no more that an
extension for human brain.
二、提綱式作文
提綱式作文為考生提供了題目與一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱，將考生的寫(xiě)作控制在一定范疇。
它要求考生緊扣題目主題，并根據(jù)提綱提示的思路和要點(diǎn)展開(kāi)段落。由于提供的寫(xiě)作提綱一般也為三段，所以考生也可以按照三段式作文將簡(jiǎn)單的提綱展為主題句，再按照主
題句作文的寫(xiě)作方法將文章寫(xiě)成。
Example
Title: The Telephone
Outline: 1. A useful tool
2. How to use it
3. The improvement of its use
The Telephone
The tel
拓展閱讀
長(zhǎng)短句巧搭配和精悍
考研英語(yǔ)作文對(duì)于成績(jī)來(lái)說(shuō)是提分的關(guān)鍵，對(duì)于考研英語(yǔ)寫(xiě)作的復(fù)習(xí)，暑期已經(jīng)不能僅僅停留在看范文的階段了，一定要開(kāi)始寫(xiě)全文，鍛煉自己練筆的能力�？佳杏⒄Z(yǔ)教研室楊老師表示，根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，建議考生暑假至少寫(xiě)出完整的2篇小作文和3篇大作文。而每篇訓(xùn)練時(shí)間建議小作文15-20分鐘，大作文40-45分鐘。
一.明確作文要求，提高寫(xiě)作能力
一篇好的作文，要有一個(gè)主題思想，整篇作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn) 正確，用詞恰當(dāng)。很多同學(xué)在準(zhǔn)備英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)找不到方向，一味的想在考研英語(yǔ)寫(xiě)作上面抓分，卻又不知道怎么樣提高。楊老師在此特別提醒考生首先要學(xué)會(huì)抓住考研英語(yǔ)寫(xiě)作要領(lǐng)，尤其注意文章邏輯關(guān)系在閱讀中的運(yùn)用。邏輯關(guān)系散布在文章的句子內(nèi)部、句句之間、以及段落之間。最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：
1、因果關(guān)系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。
2、并列、遞進(jìn)關(guān)系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等
3、轉(zhuǎn)折關(guān)系：however，but, yet, in fact等等。
這些其實(shí)是已經(jīng)很熟悉的邏輯提示詞在文章中起的效果，并非僅僅是銜接文章的句子，從閱讀的角度來(lái)看，其實(shí)同時(shí)在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對(duì)重要的信息，哪些信息是相對(duì)不重要的信息，因?yàn)槲覀冊(cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候，有一條清晰的思路，你不是為了完整翻譯文章而進(jìn)行閱讀，而是為了獲取主旨來(lái)寫(xiě)作。
二、擺脫無(wú)話可說(shuō) 練習(xí)"三段式"思維
在英語(yǔ)作文寫(xiě)作時(shí)，無(wú)話可說(shuō)的確讓人比較頭疼，無(wú)話可說(shuō)是一個(gè)極端，有的考生題目看得懂，提綱也一目了然，就是不知道該說(shuō)什么，在考場(chǎng)上頭腦一片空白，想到的也只是空泛的東西，在考試過(guò)程當(dāng)中，這會(huì)在很大程度上影響大家的做題效果和做題速度�？佳杏⒄Z(yǔ)教研室楊老師表示，當(dāng)頭腦出現(xiàn)空白時(shí)，應(yīng)該從具體的、細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考變成觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述。例如，領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、、第二部分、第三部分…這樣條理比較清楚�？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^(guò)這些關(guān)鍵性的"標(biāo)簽"來(lái)判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡(jiǎn)單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。
1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）
2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）
3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）
4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）
5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）
6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）
7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）
8）most important of all, moreover, finally
9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）
10）for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）
建議：不僅僅在寫(xiě)作中注意，平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！
三、用詞準(zhǔn)確 保證語(yǔ)言連貫
考研英語(yǔ)寫(xiě)作中，同樣是一篇作文，在沒(méi)有語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)性錯(cuò)誤的前提下，一個(gè)考生的句式平平，而另外一個(gè)考生的句式靈活多變，非常漂亮，毫無(wú)疑問(wèn)，后者肯定比前者的分?jǐn)?shù)高。但寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)最忌諱的是用一些模棱兩可的詞，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，而且考試時(shí)要特別注意語(yǔ)法、詞語(yǔ)、語(yǔ)氣、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，避免單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。建議考生考試時(shí)，最好選擇自己最有把握的詞匯、短語(yǔ)和句式。
很多考生習(xí)慣背誦模版，在寫(xiě)作文是喜歡套用背誦模版，但由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，如語(yǔ)句不通。所以提醒考生選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓，詞語(yǔ)堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起，可以用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。總之，無(wú)論想要套用那個(gè)模版，前提都要保證語(yǔ)言通順，文章思想連貫。此外，要有自己的style，一來(lái)通過(guò)背誦或研究范文，把握考研英語(yǔ)作文的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及寫(xiě)作格式，二來(lái)要在研究范文的基礎(chǔ)上尋找自己的閃光點(diǎn)，比如閃光詞匯。如果大家仔細(xì)研究真題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的高分作文都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都具有幾個(gè)閃光詞匯，這個(gè)詞匯可能并不是什么高級(jí)詞匯，但是你能把它的延伸意，或者說(shuō)你能把我它的一詞多義，并且應(yīng)用到你的文章中。
四、長(zhǎng)短句巧搭配 精悍短語(yǔ)當(dāng)亮點(diǎn)
寫(xiě)作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，有兩個(gè)好處：其一、用短語(yǔ)會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)-精彩的短語(yǔ)，那么你的文章定會(huì)得高分了。此外短小精辟的句子，也可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。而且如果把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
考研英語(yǔ)教研室楊老師強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開(kāi)頭）用一長(zhǎng)一短，且先長(zhǎng)后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長(zhǎng)的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長(zhǎng)一短就可以了。
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