關(guān)于小升初語文復(fù)習(xí)資料
小升初語文復(fù)習(xí)資料
漢語拼音知識點(diǎn)
①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
�、跍�(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
�、蹠错樞�?qū)懗龃笮懽帜�，能運(yùn)用音序查字法。
�、艿男∩跽Z文復(fù)習(xí)資料：能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
⑤知道大寫字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang
Hui(張輝)Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao
shi(王老師)W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu(小劉)X、L要大寫
shi(王老師)W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu(小劉)X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞(如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)的第一個字母要大寫。如Bei jing(北京)B要大寫，Shang hai(上海)S要大寫，Ning bo
(寧波)N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin
Gongheguo(中華人民共和國)，中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫;如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點(diǎn)
�、僬J(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。
②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字;修改錯別字。
③能比較熟練地運(yùn)用三種的方法，能據(jù)詞定義。
�、苣苡娩摴P寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。
下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思?請?jiān)诶ㄌ柪锾钌闲蛱柋硎尽?/p>
望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望
喜出望外()一望無際()德高望重()
滿a全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲
滿不在乎()場面爆滿()心滿意足()
詞語知識點(diǎn)
�、倌苷_讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。
�、谀茉谝欢ㄕZ言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
�、勰馨匆欢ㄒ髮υ~語進(jìn)行邏輯歸類。
用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?/p>
王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不()指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要()要求自己，對待學(xué)習(xí)要()認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起()的考驗(yàn)。
填字成詞，再按要求寫序號進(jìn)行歸類。
a水流()急b手忙腳()c五光()色
d眼()手快e翠色欲()f洶涌澎()
g五彩()h()山()嶺i微波()
表示水流的：_______________________
表示顏色的：_______________________
表示動作的：_______________________
句子知識點(diǎn)
�、倌苷_理解句子的意思。
�、谡莆粘Ｓ玫膸追N修辭手法。
�、弁ㄟ^縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉;通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。
④能運(yùn)用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。
⑤會修改常見的病句。
�、拚莆諑追N常見句式的變換。
句式變化包括：
①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
�、陉愂鼍�、反問句、感嘆句的互換。
�、壑苯右煤烷g接敘述互換。
④肯定句和雙重否定句的互換。
⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
⑥改變句子中詞語的順序。
如果……就……即使……也……
()明天下雨，渡江活動()照樣舉行。
()明天下雨，登山活動()改期。
只有……才……只要……就……
()打個電話，維修部()會派人上門修理。
這么大毛病，我也沒有辦法修了，()請維修部派人上門，()能修好。
標(biāo)點(diǎn)符號知識點(diǎn)
�、倬C合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn)：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
�、谡J(rèn)識分號。
�、勰芨鶕�(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客
天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎?
“下雨天留客，天留我不?留”
“下雨，天留客，天留我不留?”
“下雨天，留客天，留我不留?”
“下雨天留客，天留我?不留!”
“下雨天，留客天，留我?不留!”
詞語積累知識點(diǎn)
�、賹αx務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。
②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
�、哿私鈽�(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對詞語進(jìn)行歸類。
疊詞的形式有：
AABB式干干凈凈整整齊齊
ABAB式商量商量討論討論
ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺
AABC式戀戀不舍姍姍而來
ABB式靜悄悄軟綿綿
模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：
�、偈裁础趺礃印裁础趺礃樱侯^重腳輕 語重心長
�、谑裁础趺礃樱菏帜_發(fā)軟四肢無
�、鄄⒘械乃姆N事物：天地山水花木禽獸
④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡
�、萦煞戳x詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——(滾燙) 熱——(火熱)
�、呤挛铩@種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃
�、囝伾B詞：紅彤彤綠油油
⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
�、鈨蓚�近義詞組成的詞語：開放凋謝
用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點(diǎn)心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。
按內(nèi)容分：
寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
邊塞烽火：《涼州詞》(二首)《出塞》《塞下曲》
濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》(二首)《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”(《尋隱者不遇》)，寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩?默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。
月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。
1、題目()作者()
2、題目()作者()
3、題目()作者()
讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎?
我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力啊!難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧
不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金
老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。
�、谡f明“謙虛”的名言：
滿招損，謙受益�！稌�.大禹漠》
謙遜基于力量，高傲基于無能�！猍德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
�、勖鑼憽胺e累”的諺語：
千條小河成大江; 急火不如慢太陽; 聚塵土而泰山; 燕子銜泥壘大窩。
�、苊鑼憽按汗狻钡墓旁姡�
杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫“離別”的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白
李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。
教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。例如：
(1)給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。
(2)給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。
學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
(三)鞏固練習(xí)。
1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。
2、根據(jù)要求寫。
(1)寫出以“一”、“百”、“千”、“�！�、“不”、“有”等字開頭的成語。
(2)寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。
(3)寫出表示“時間過得快”的成語。
(4)寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。
(5)寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。
(6)寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。
(7)寫出兩首描寫“友情”的古詩。
(8)寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。
(9)寫出兩句 “農(nóng)諺”。
(10)寫出兩句反映“氣候”的諺語。
3、給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。
(1)學(xué)�；ㄆ裕�
(2)音樂教室：
(3)實(shí)驗(yàn)室：
(4)學(xué)校餐廳：
(5)體育館：
(6)圖書閱覽室：
習(xí)作知識點(diǎn)
(1)能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。
(2)能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。
(3)內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，并有一定速度。
(4)養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
難點(diǎn)與對策
(1)學(xué)會審題。
(2)重視選材�；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。
(3)注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。
(4)材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
(5)應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。
6)要重視在平時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。
漢語拼音知識點(diǎn)
�、贉�(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
�、跍�(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
�、蹠错樞�?qū)懗龃笮懽帜福苓\(yùn)用音序查字法。
�、苣軠�(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
�、葜来髮懽帜傅挠梅ā�
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang
Hui(張輝)Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao
shi(王老師)W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu(小劉)X、L要大寫
shi(王老師)W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu(小劉)X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞(如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)的第一個字母要大寫。如Bei jing(北京)B要大寫，Shang hai(上海)S要大寫，Ning bo
(寧波)N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin
Gongheguo(中華人民共和國)，中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫;如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點(diǎn)
�、僬J(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。
�、谀鼙嫖鰧W(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字;修改錯別字。
�、勰鼙容^熟練地運(yùn)用三種的方法，能據(jù)詞定義。
�、苣苡娩摴P寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。
下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思?請?jiān)诶ㄌ柪锾钌闲蛱柋硎尽?/p>
望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望
喜出望外()一望無際()德高望重()
滿a全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲
滿不在乎()場面爆滿()心滿意足()
詞語知識點(diǎn)
�、倌苷_讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。
②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
�、勰馨匆欢ㄒ髮υ~語進(jìn)行邏輯歸類。
用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?/p>
王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不()指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要()要求自己，對待學(xué)習(xí)要()認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起()的考驗(yàn)。
填字成詞，再按要求寫序號進(jìn)行歸類。
a水流()急b手忙腳()c五光()色
d眼()手快e翠色欲()f洶涌澎()
g五彩()h()山()嶺i微波()
表示水流的：_______________________
表示顏色的：_______________________
表示動作的：_______________________
句子知識點(diǎn)
�、倌苷_理解句子的意思。
�、谡莆粘Ｓ玫膸追N修辭手法。
�、弁ㄟ^縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉;通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。
�、苣苓\(yùn)用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。
⑤會修改常見的病句。
�、拚莆諑追N常見句式的變換。
句式變化包括：
�、佟鞍选弊志�、“被”字句、陳述句的互換。
�、陉愂鼍洹⒎磫柧�、感嘆句的互換。
�、壑苯右煤烷g接敘述互換。
�、芸隙ň浜碗p重否定句的互換。
�、輾w并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
�、薷淖兙渥又性~語的順序。
如果……就……即使……也……
()明天下雨，渡江活動()照樣舉行。
()明天下雨，登山活動()改期。
只有……才……只要……就……
()打個電話，維修部()會派人上門修理。
這么大毛病，我也沒有辦法修了，()請維修部派人上門，()能修好。
標(biāo)點(diǎn)符號知識點(diǎn)
�、倬C合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn)：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
②認(rèn)識分號。
③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客
天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎?
“下雨天留客，天留我不?留”
“下雨，天留客，天留我不留?”
“下雨天，留客天，留我不留?”
“下雨天留客，天留我?不留!”
“下雨天，留客天，留我?不留!”
詞語積累知識點(diǎn)
�、賹αx務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。
�、谡莆粘Ｓ玫某烧Z、諺語和歇后語。
�、哿私鈽�(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對詞語進(jìn)行歸類。
疊詞的形式有：
AABB式干干凈凈整整齊齊
ABAB式商量商量討論討論
ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺
AABC式戀戀不舍姍姍而來
ABB式靜悄悄軟綿綿
模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：
�、偈裁础趺礃印裁础趺礃樱侯^重腳輕 語重心長
�、谑裁础趺礃樱菏帜_發(fā)軟四肢無
�、鄄⒘械乃姆N事物：天地山水花木禽獸
④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡
�、萦煞戳x詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
�、藿o一種狀態(tài)程度加深的：燙——(滾燙) 熱——(火熱)
⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃
�、囝伾B詞：紅彤彤綠油油
�、醿蓚�反義詞組成的詞語：出沒漲落
�、鈨蓚�近義詞組成的詞語：開放凋謝
用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點(diǎn)心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。
按內(nèi)容分：
寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
邊塞烽火：《涼州詞》(二首)《出塞》《塞下曲》
濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》(二首)《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”(《尋隱者不遇》)，寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩?默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。
月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。
1、題目()作者()
2、題目()作者()
3、題目()作者()
讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎?
我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力啊!難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧
不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金
老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。
�、谡f明“謙虛”的名言：
滿招損，謙受益�！稌�.大禹漠》
謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心�！猍法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
�、勖鑼憽胺e累”的諺語：
千條小河成大江; 急火不如慢太陽; 聚塵土而泰山; 燕子銜泥壘大窩。
�、苊鑼憽按汗狻钡墓旁姡�
杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
�、菝鑼憽半x別”的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白
李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。
教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。例如：
(1)給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。
(2)給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。
學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
(三)鞏固練習(xí)。
1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。
2、根據(jù)要求寫。
(1)寫出以“一”、“百”、“千”、“�！�、“不”、“有”等字開頭的成語。
(2)寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。
(3)寫出表示“時間過得快”的成語。
(4)寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。
(5)寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。
(6)寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。
(7)寫出兩首描寫“友情”的古詩。
(8)寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。
(9)寫出兩句 “農(nóng)諺”。
(10)寫出兩句反映“氣候”的諺語。
3、給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。
(1)學(xué)�；ㄆ裕�
(2)音樂教室：
(3)實(shí)驗(yàn)室：
(4)學(xué)校餐廳：
(5)體育館：
(6)圖書閱覽室：
習(xí)作知識點(diǎn)
(1)能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。
(2)能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。
(3)內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，并有一定速度。
(4)養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
難點(diǎn)與對策
(1)學(xué)會審題。
(2)重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。
(3)注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。
(4)材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
(5)應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。
6)要重視在平時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。
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