《泉城》教學(xué)教案

　　《泉城》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用書四年級(jí)上冊(cè)第八課。課文是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。下面是小編整理的《泉城》教學(xué)教案，歡迎大家參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、憑借課文語(yǔ)言材料，了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉多，水美。

　　2、學(xué)會(huì)本文10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠純內(nèi)的3個(gè)字，聯(lián)系上下文理解、詞語(yǔ)意思。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、課文語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)形象，讀來饒有興味，對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)吸引力。因此，可把重點(diǎn)放在朗讀體會(huì)泉水的特點(diǎn)上，感受其美麗與神奇。

　　2、珍珠泉水珠的變化對(duì)學(xué)生來說，很是抽象，所以這是理解的難點(diǎn)，可通過觀察吹泡泡來想象泉水的變化，理解“忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩”。

　　三、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　四、教具準(zhǔn)備：泉水圖片、錄象

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本文生字詞。

　　3、朗讀理解第一自然段，體會(huì)濟(jì)南泉水的神奇。

　　教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　今天，我們一起去游覽一個(gè)美麗的地方——泉城。(齊讀課題)

　　課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，查閱了關(guān)于泉城的資料，現(xiàn)在我們來交流一下吧。

　　指答，并讓學(xué)生說說自己是從哪兒了解到的。(如果學(xué)生沒說到成因，則教師補(bǔ)充簡(jiǎn)介)

　　(二)新授：

　　1、初讀課文。

　　(1)自讀，讀準(zhǔn)讀通。

　　(2)檢查。

　　白浪翻滾 晶瑩剔透 明珠散落

　　虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 水聲喧嘩

　　銀花盛開 晝夜不息

　　(3)指讀。

　　(4)指名分自然段讀課文。

　　2、理解課文第一自然段。

　　(1)過渡：濟(jì)南既然是泉城，那么這些泉究竟是怎樣的?

　�、倏凑n件，展示各種各樣的泉及流勢(shì)。

　　有的白浪翻滾，有的晶瑩剔透，有的噴涌不息，有的緩緩流淌……

　　②你有什么感覺?

　�、圩杂勺x第一節(jié)，你讀懂了什么?

　　小結(jié)：多美。

　�、苡眉t色加在“有的……有的”句，讀，你想一想這4個(gè)比喻句分別把泉水比作了什么?(白花、珍珠、虎獅吼、秋雨聲)模擬獅吼，播放秋雨聲。

　　⑤從這些比喻中你感到了什么?(美，變化大，神奇)

　�、蘧毐吃摼�。

　　(三)總結(jié)：這么多的泉，最著名的要數(shù)哪些?下節(jié)課就讓我們走近這些泉，去欣賞它們吧!

　　(四)作業(yè)：1、背誦第一自然段

　　2、描紅，抄寫習(xí)題3的詞。

　　板書：泉城

　　白浪翻滾 晶瑩剔透 虎嘯獅吼

　　銀花盛開 明珠散落 秋雨瀟瀟

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文2～6自然段，體會(huì)濟(jì)南泉水的美麗、神奇。

　　2、體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南壯麗景觀發(fā)自內(nèi)心的贊嘆和熱愛。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課，齊讀課題。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了什么?打開書，齊讀。能用一些詞概括嗎?齊讀詞語(yǔ)。這節(jié)課我們就走進(jìn)泉城，去欣賞最著名的趵突泉、珍珠泉、五龍譚、黑虎泉。

　　(二)新授

　　1、自由小聲讀2～5自然段，讀完后說說你最喜歡哪個(gè)泉，原因是什么?

　　讀后指答，隨答學(xué)習(xí)4泉。

　　2、珍珠泉：(板書)

　　(1)像一串串珍珠。

　　①呀，珍珠多美呀!一顆顆圓溜溜，亮晶晶的，這么多串要做多少條項(xiàng)鏈，每個(gè)人都可以戴一串啦!

　�、谙胂笞约捍魃虾竺烂赖臉幼�，讀一讀這句話，自讀，指讀，齊讀。

　　(2)還有哪兒會(huì)令你喜歡?讀一讀第4句。

　　①請(qǐng)同學(xué)們把魚缸里的水想象成泉水，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來吹，大家注意看水泡的變化。

　　②你看到了什么?

　�、墼僮x該句，并做做拎拎的動(dòng)作。

　　(3)水清澈見底。“清澈見底”是什么意思?能見到底的什么呢?

　　(4)看課件欣賞珍珠泉。

　　(5)齊讀第二自然段。

　　3、五龍譚：

　　(1)讀第一句，能不能用簡(jiǎn)單的筆畫畫出五龍譚是怎么形成的?指名上講臺(tái)畫。

　　(2)小結(jié)：五處泉水集中到一起，這就是“五龍譚”。

　　4、黑虎泉：

　　(1)看課件，你有什么感受?

　　(2)從書上哪個(gè)詞還可以看出?(噴吐、喧騰)

　　(3)自讀，表現(xiàn)出它的氣勢(shì)。

　　(4)指讀，男生讀，齊讀。

　　5、趵突泉：

　　(1)名列首位是什么意思?

　　(2)水很清，可以用什么詞形容?這么清的水，你能用讀表現(xiàn)嗎?練讀。

　　(3)“吊桶”是干什么用的?比吊桶還粗，你能比劃一下嗎?怎么讀呢?邊讀邊做動(dòng)作。

　　這么粗大的泉，你有沒有見過，想看一看嗎?看課件，你看到了什么?還能把泉比作什么?

　　(4)齊讀，感受趵突泉的美。

　　(三)總結(jié)拓展：

　　1、正因?yàn)闈?jì)南有這么多美麗、神奇的泉，所以人們稱它為——泉城!

　　2、在我國(guó)，在很多因某一事物而聞名的城。

　　出示，自讀，你知道它們的特點(diǎn)嗎?

　　3、我們祖國(guó)風(fēng)景如畫，以后有了機(jī)會(huì)，一定要出去看一看。

　　(四)鞏固：

　　1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了泉城濟(jì)南的風(fēng)采，你一定想把這美麗的泉介紹給別人�，F(xiàn)在就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游，選擇自己喜歡的一個(gè)泉介紹。

　　(1)小組交流。

　　(2)指名讀。

　　2、將介紹的內(nèi)容寫下來。

　　板書：泉城

　　珍珠泉 涌

　　五龍?zhí)?匯注

　　黑虎泉 噴吐

　　趵突泉 冒

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