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形象設(shè)計(jì)師的就業(yè)前景分析
形象設(shè)計(jì)師被國(guó)家正名后，得到越來越多人的青睞。我國(guó)的形象設(shè)計(jì)業(yè)與國(guó)外相比，雖然起步較晚，但是隨著人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)和要求的不斷增強(qiáng)，市場(chǎng)需求卻越來越大，形象設(shè)計(jì)職業(yè)越來越熱。那么形象設(shè)計(jì)師的就業(yè)前景如何？下面yjbys小編帶來大家一起來看看吧！
形象設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證：
《藝術(shù)形象設(shè)計(jì)專業(yè)水平等級(jí)證書》是考試機(jī)構(gòu)對(duì)形象設(shè)計(jì)人員的知識(shí)、能力及經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可與證明。不同級(jí)別的藝術(shù)形象設(shè)計(jì)專業(yè)水平等級(jí)證書表明個(gè)人在形象設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域里的不同等級(jí)水平。
《藝術(shù)形象設(shè)計(jì)專業(yè)水平等級(jí)證書》用于證明形象設(shè)計(jì)工作者掌握形象設(shè)計(jì)原理和知識(shí)的程度，證明其在實(shí)踐中的能力水平和創(chuàng)新意識(shí)。
全國(guó)各地形象設(shè)計(jì)專業(yè)人才通過參加“藝術(shù)形象設(shè)計(jì)專業(yè)水平考試”獲取《藝術(shù)形象設(shè)計(jì)專業(yè)水平等級(jí)證書》。
本次考試是由文化部的專門藝術(shù)人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)——文化部文化藝術(shù)人才中心面向全國(guó)形象設(shè)計(jì)人員推出的專業(yè)水平等級(jí)證書考試，具有廣泛的社會(huì)影響力。
藝術(shù)形象設(shè)計(jì)等級(jí)劃分：一級(jí)藝術(shù)形象設(shè)計(jì)；二級(jí)藝術(shù)形象設(shè)計(jì)；三級(jí)藝術(shù)性設(shè)計(jì)；四級(jí)藝術(shù)形象設(shè)計(jì)；五級(jí)藝術(shù)形象設(shè)計(jì)。
什么是形象設(shè)計(jì)師：
走向大眾生活的熱門職業(yè)形象設(shè)計(jì)，根據(jù)客戶的不同形體、氣質(zhì)、膚色、個(gè)人喜好和職業(yè)特性，為他們提出容貌、形體、著裝、色彩、商務(wù)等方方面面的形象規(guī)劃和建議。這種被稱作“形象設(shè)計(jì)師”的專業(yè)人士，專門幫助人們更加光彩照人，在最近幾年內(nèi)為職場(chǎng)中最被看好的新職業(yè)之一。形象設(shè)計(jì)師被國(guó)家正名后，得到越來越多人的青睞。我國(guó)的形象設(shè)計(jì)業(yè)與國(guó)外相比，雖然起步較晚，但是隨著人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)和要求的不斷增強(qiáng)，市場(chǎng)需求卻越來越大，形象設(shè)計(jì)職業(yè)越來越熱。形象設(shè)計(jì)師是運(yùn)用各種設(shè)計(jì)方法，對(duì)人的整體形象進(jìn)行再塑造的人員。從事的工作主要包括：為普通消費(fèi)者或特定客戶提供化妝設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)、著裝指導(dǎo)、色彩咨詢、美容指導(dǎo)、攝影形象指導(dǎo)、體態(tài)語言表達(dá)指導(dǎo)，禮儀指導(dǎo)、陪同購(gòu)物等。形象設(shè)計(jì)師與化妝師、美容師相比，既有聯(lián)系又有區(qū)別。共同點(diǎn)是都以人作為服務(wù)對(duì)象。不同的是，美容師主要是對(duì)人的面部及身體皮膚進(jìn)行美化，工作方式是護(hù)理、保養(yǎng)；化妝師主要是對(duì)影視、演員和普通顧客的頭面部等身體局部進(jìn)行化妝，工作方式為局部造型、色彩設(shè)計(jì)。而形象設(shè)計(jì)師的主要工作是按照一定目的，對(duì)人物、化妝、發(fā)型、服飾、禮儀、體態(tài)語言及環(huán)境等眾多因素進(jìn)行整體組合，工作方式為綜合設(shè)計(jì)，對(duì)從業(yè)者素質(zhì)要求高，難度也最大。據(jù)了解，隨著人們生活水平的提高，以及美容、服飾等時(shí)尚行業(yè)的快速發(fā)展，形象設(shè)計(jì)師已從原來的影視、文藝等專業(yè)機(jī)構(gòu)走進(jìn)大眾生活。一些公關(guān)人士參加商務(wù)活動(dòng)時(shí)需要形象設(shè)計(jì)，時(shí)尚人士組織聚會(huì)時(shí)需要形象設(shè)計(jì)，年輕人參加招聘面試更需要形象設(shè)計(jì)。由于人們對(duì)審美要求不斷提升，形象設(shè)計(jì)師成為許多人夢(mèng)寐以求的金領(lǐng)職業(yè)。在國(guó)外，每個(gè)成功人士的背后都有5個(gè)人，他們是醫(yī)師、形象設(shè)計(jì)師、律師、稅務(wù)師、心理醫(yī)師等。據(jù)悉，在香港，一般的形象設(shè)計(jì)師的服務(wù)價(jià)格每天是幾千到一萬五千元港幣。在北京，形象設(shè)計(jì)收費(fèi)基本從1000元左右起價(jià)，一些熟練的形象設(shè)計(jì)師，除了在單位月收入幾千元外，還在業(yè)余時(shí)間兼職，完成一個(gè)設(shè)計(jì)收入一般是近萬元。
學(xué)習(xí)形象設(shè)計(jì)肯定是有前途的，可以明確的回答你，只要你用心，有這個(gè)興趣，就一定可以很好的成績(jī)。現(xiàn)代人是越來越講究自身裝扮的細(xì)節(jié)了，但由于人們生活節(jié)奏的加快沒有時(shí)間或不懂怎么著衣打扮，漸漸形成了整體形象設(shè)計(jì)這一行業(yè)。整體形象設(shè)計(jì)這一行業(yè)是很有發(fā)展空間的，因?yàn)樗松史治霭l(fā)型設(shè)計(jì)飾品搭配服裝設(shè)計(jì)彩裝設(shè)計(jì)和陪同購(gòu)物這一系列內(nèi)容。再者，形象設(shè)計(jì)師師是一個(gè)時(shí)尚的職業(yè)，工作也相應(yīng)的自由輕松。你的就業(yè)面很廣，可以到影樓、工作室、劇組、廣告公司等工作單位就業(yè)，另一方面，你可以自己投資開彩妝吧之類的小店，收入都是相當(dāng)豐厚的。
形象設(shè)計(jì)師的就業(yè)方向
形象設(shè)計(jì)師學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位的宣傳部門、各大媒體、各電視臺(tái)、文化藝術(shù)單位、廣告公司等從事廣告、公關(guān)策劃等工作，也可擔(dān)任模特公司各方面的人物形象培訓(xùn)工作，以及在專業(yè)形象設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事色彩診斷師、形象指導(dǎo)工作、或在化妝品、美容公司從事技術(shù)總監(jiān)、顧問工作，擔(dān)任美容導(dǎo)師等。此外，畢業(yè)生可根據(jù)本人的業(yè)務(wù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力和財(cái)力，自主創(chuàng)業(yè)，如開設(shè)屬于自己品牌的公司、工作室以及私人形象顧問工作。
形象設(shè)計(jì)師就業(yè)前景
從我國(guó)人物形象設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀來看，多年來我國(guó)人物形象設(shè)計(jì)行業(yè)只有影視人物造型、舞臺(tái)人物造型、電視節(jié)目主持人等人物形象設(shè)計(jì)。而生活人物形象設(shè)計(jì)、職業(yè)人物形象設(shè)計(jì)領(lǐng)域還處于起步階段。由于人們對(duì)人物形象個(gè)性設(shè)計(jì)的需求不斷攀升以及人們對(duì)人物形象設(shè)計(jì)的個(gè)性化、多層次需求，使得人物形象設(shè)計(jì)已成為一種流行文化，被人們普遍認(rèn)同和接受。高校畢業(yè)生尤其是高職畢業(yè)生就業(yè)難的問題已引起全社會(huì)的普遍關(guān)注。當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況是，一方面高職畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面用人單位所需的應(yīng)用型、技能型人才嚴(yán)重缺乏。這種矛盾的現(xiàn)象，說明目前我國(guó)高職教育的人才培養(yǎng)工作與就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，這種脫節(jié)制約了高職教育的發(fā)展。針對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，本專業(yè)始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)職業(yè)資格鑒定，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)的良好機(jī)制，取得了較好的效果。
形象設(shè)計(jì)師的特點(diǎn)
一、走培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才之路
高校畢業(yè)生尤其是高職畢業(yè)生就業(yè)難的問題已引起全社會(huì)的普遍關(guān)注。當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況是，一方面高職畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面用人單位所需的應(yīng)用型、技能型人才嚴(yán)重缺乏。這種矛盾的現(xiàn)象，說明目前我國(guó)高職教育的人才培養(yǎng)工作與就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，這種脫節(jié)制約了高職教育的發(fā)展。
針對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，本專業(yè)始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)職業(yè)資格鑒定，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)的良好機(jī)制，取得了較好的效果。
二、人才培養(yǎng)模式突出實(shí)用性
致力于培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代人物形象設(shè)計(jì)人才需求的應(yīng)用型人才，培養(yǎng)計(jì)劃中，首先以素質(zhì)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其能夠適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。為此畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
�、僬莆杖宋镄蜗笤O(shè)計(jì)創(chuàng)作的專業(yè)技能和技法，具有獨(dú)立進(jìn)行人物形象設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力；
�、谡莆彰廊�、護(hù)膚的專業(yè)理論及技能；
�、塾休^敏感的時(shí)尚流行感覺和較強(qiáng)的時(shí)尚分析、判斷能力；
�、苁煜ふ莆栈瘖y品營(yíng)銷、市場(chǎng)推廣的基本理論及方法；
⑥初步掌握一門外語、能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書刊。
對(duì)學(xué)生除嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，科學(xué)的講解理論外，加以職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷等多學(xué)科、多層次的培養(yǎng)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)有所用，學(xué)即能用的目標(biāo)，是人物形象設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)達(dá)到的最基本的目標(biāo)。
三、確立教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法五原則
1、生活化而非創(chuàng)意化
人物形象設(shè)計(jì)的服務(wù)對(duì)象是人，人物形象設(shè)計(jì)教學(xué)一定要緊密地與社會(huì)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活、熱愛生活。了解社會(huì)各階層人物的角色特性、生活習(xí)慣、興趣愛好、思想情感以及在社會(huì)交往中待人處世的態(tài)度，有了這種生活的積累，才能夠更好地幫助學(xué)生結(jié)合人物的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行整體人物形象設(shè)計(jì)。各方面的生活積累越多、越豐富，塑造的人物形象才能越生動(dòng)、越深刻。在教學(xué)上，應(yīng)讓學(xué)生掌握表現(xiàn)生活中人物形象的本領(lǐng)。如果在人物形象設(shè)計(jì)教學(xué)上，一味地追求創(chuàng)意性，以不適當(dāng)?shù)目鋸堊冃�、奇異怪誕的造型為教學(xué)內(nèi)容，會(huì)使學(xué)生在以后的人物形象設(shè)計(jì)工作上走入歧路。
2、注重基礎(chǔ)，不求表面化
在整個(gè)教學(xué)過程中，教師要通過儀容、儀態(tài)、儀表等綜合性訓(xùn)練，使學(xué)生懂得人物造型的基本原理，熟練掌握人物造型的基本規(guī)律，為人物形象設(shè)計(jì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。例如在服飾裝扮教學(xué)中，不能孤立地只從服飾裝扮的角度上講，應(yīng)結(jié)合服裝設(shè)計(jì)學(xué)、材料學(xué)、色彩學(xué)、服裝美學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)學(xué)、發(fā)型化妝、禮儀規(guī)范等，讓學(xué)生深入研究，準(zhǔn)確掌握服裝的款式、材料特點(diǎn)、整體關(guān)系及色彩搭配規(guī)律，要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以提高服裝審美和服飾搭配的能力。并且對(duì)各種不同的體形特點(diǎn)，運(yùn)用視錯(cuò)覺原理和形式美法則，結(jié)合角色實(shí)際，把握和突出不同角色形象所具有的獨(dú)特魅力點(diǎn)，塑造出符合角色實(shí)際的人物形象來。學(xué)生只有具備了扎實(shí)的基本功后，再進(jìn)入造型設(shè)計(jì)階段，才可能創(chuàng)造出完美的形象，從而擺脫掉人物造型中那種花哨熱鬧，只講表面效果，而無形式美感、空洞乏味的形象。
3、規(guī)律性而非經(jīng)驗(yàn)性
人物形象設(shè)計(jì)是一門視覺藝術(shù)，在形象塑造上，有其自身的科學(xué)性和規(guī)律性。在教學(xué)中，教師對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本技法乃至工具及用品的使用等方面，要進(jìn)行深入的講授。學(xué)生可以在掌握其要領(lǐng)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步消化理解，自由、靈活地發(fā)揮創(chuàng)造性。在教學(xué)工作中，有些教師積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，這是非常寶貴的，但是，如果過多地強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，忽視基礎(chǔ)教學(xué)，將會(huì)使學(xué)生受到某種經(jīng)驗(yàn)的局限，而裹足不前，不利于學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
4、技術(shù)型向創(chuàng)造型發(fā)展
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)較強(qiáng)的技能、技巧，嫻熟的技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)整體人物形象設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這一方面內(nèi)容的訓(xùn)練，不容忽視。但是，教育不能只停留或滿足于這一點(diǎn)，人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的最終目的是通過整體人物形象設(shè)計(jì)創(chuàng)作課，來引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。只有向創(chuàng)造型發(fā)展，才能成為時(shí)代需要的思維敏捷的創(chuàng)造型人物形象設(shè)計(jì)人才。因此，在課堂教學(xué)和專業(yè)實(shí)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過舉一反三來確定創(chuàng)作題目。把人物形象設(shè)計(jì)的一般規(guī)律和學(xué)生的創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們大膽地去展開想象，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，使學(xué)生取得顯著的學(xué)習(xí)效果。
5、局部型向整體型發(fā)展
人物形象設(shè)計(jì)中的化妝、發(fā)型、服裝、儀態(tài)都不是簡(jiǎn)單、孤立存在的，是多方面有機(jī)的結(jié)合，是由內(nèi)向外的整體創(chuàng)造。比如化妝，既要考慮被設(shè)計(jì)者的臉形五官，也要從整體出發(fā)，結(jié)合人物的個(gè)性氣質(zhì)、身分、服裝、環(huán)境等條件來塑造，不可能在局部進(jìn)行。因此，在教學(xué)上，我們特別注重課程內(nèi)容的整體性。只有根據(jù)人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)際，在教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展，在課程安排上注重基礎(chǔ)課、專業(yè)課、修養(yǎng)課以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作課的有機(jī)結(jié)合，并通過不斷的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)總結(jié)，才能取得良好的教學(xué)效果。
形象設(shè)計(jì)師就業(yè)方向分析
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)具備形象設(shè)計(jì)所必需的基本知識(shí)及技能，有較高文化修養(yǎng)，能從事各類設(shè)計(jì)或營(yíng)銷工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：
美發(fā)學(xué)、化妝學(xué)、護(hù)膚學(xué)、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體造型、化妝品制造、儀器美容、視覺藝術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)效果、護(hù)膚實(shí)習(xí)、美發(fā)實(shí)習(xí)、美容實(shí)習(xí)、形象設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、新娘妝實(shí)訓(xùn)、晚宴妝實(shí)訓(xùn)、休閑妝實(shí)訓(xùn)、化妝品營(yíng)銷實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
1人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)
通過14份人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)狀況分析，人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)平均薪酬水平為3340元。
若按照工作經(jīng)驗(yàn)和工齡來統(tǒng)計(jì)，人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生工資3000，0—2年工資3750。
你認(rèn)為上面關(guān)于人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確嗎？太高還是太低了？
2人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)排名統(tǒng)計(jì)
人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？根據(jù)192份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)在所有1099個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第752；
人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)在藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒57個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第36；
人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)在藝術(shù)設(shè)計(jì)類24個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第16。
除了人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)之外，小編建議參考下下面幾個(gè)就業(yè)前景也不錯(cuò)的專業(yè)（按照就業(yè)熱度排名）：
就業(yè)排名專業(yè)名稱所屬類別就業(yè)熱度
1美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類103886
2藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類18305
3產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類5880
4廣告設(shè)計(jì)與制作藝術(shù)設(shè)計(jì)類3987
5裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類2600
6多媒體設(shè)計(jì)與制作藝術(shù)設(shè)計(jì)類2342
7應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類1560
8廣告與會(huì)展藝術(shù)設(shè)計(jì)類1388
9視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類1336
10商務(wù)形象傳播藝術(shù)設(shè)計(jì)類1329
3人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)區(qū)域和方向統(tǒng)計(jì)
人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個(gè)地區(qū)需求量比較大？根據(jù)192份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
需求人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)最多的地區(qū)是北京，占25%；
需求人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)最多的方向是影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播，占30%。
除了上述就業(yè)地區(qū)和方向外，人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)在下面地區(qū)和方向中也特別受歡迎：
一、人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向分布
排名方向占比
1影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播30%
2廣告15%
3互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)13%
4公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展10%
5文字媒體/出版6%
6計(jì)算機(jī)軟件5%
7娛樂/休閑/體育4%
8服裝/紡織/皮革4%
9生活服務(wù)4%
10貿(mào)易/進(jìn)出口4%
二、人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)地區(qū)分布
排名地區(qū)占比
1北京25%
2廣州17%
3上海12%
4深圳9%
5朝陽6%
6南京6%
7廈門6%
8杭州6%
9南寧5%
10武漢3%
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