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演講的面部表情及聲音注意事項(xiàng)
對(duì)于演講者來說面部表情和聲音都是需要注意的細(xì)節(jié)問題，下文為大家分享幾點(diǎn)面部表情和聲音的技巧，提供給大家參考。
面部表情的含義
面部表情，是指人們?cè)谏鐣?huì)交際中，由于外部環(huán)境和內(nèi)心機(jī)制的雙重作用，而引起面部的顏色、光澤、肌肉的收縮與舒展，以及紋路的變化，從而實(shí)現(xiàn)表情達(dá)意，感染他人的一種信息傳遞手段。它以最靈敏的特點(diǎn)，把具有各種復(fù)雜變化的內(nèi)心世界，如高興、悲哀、痛苦、畏懼、憤怒、失望、焦慮、煩惱、疑惑、不滿等思想感情充分表現(xiàn)出來，喜怒哀樂”就是這個(gè)意思。
聲音是語言的物質(zhì)外殼，是傳遞信息的一種物質(zhì)載體，而使演講藝術(shù)有效的根本形式就是有聲語言。沒有聲音，演講自然也就不復(fù)存在了。有聲音語言比書面語言更為豐富，因?yàn)樗磉_(dá)的不僅僅是思想，而且還表達(dá)思想所產(chǎn)生的情緒與感情。
一、發(fā)音
演講在這方面的要求是字正腔圓，悅耳動(dòng)聽。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正，是演講語言的基本要求，它要求咬字準(zhǔn)確，吐字清晰，讀音響亮，送音有力，使聽眾明白易懂。所謂腔圓，就是要求演講的聲音清亮圓滑，婉轉(zhuǎn)甜美，流利自然，富有音樂美。
二、語調(diào)
在這方面的要求是起伏有致，靈活多變。我們說話時(shí)，除了每個(gè)起要說對(duì)，說好外，每句話、每段話都要說好，在音節(jié)連續(xù)有靜至動(dòng)的雨流中，演講者要使聽眾聽得美，聽得清、聽得樂。貫穿在句子里的音高音底、抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，是與句子意思和話人的感情有直接的聯(lián)系的。是我們不能所說的語調(diào)。語調(diào)起著潤色演講的作用，具有積極促進(jìn)演講，溝通思想的功能，使演講的內(nèi)容清晰明確。
三、節(jié)奏
演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音，形成了回復(fù)往返，構(gòu)成了語言的節(jié)奏。它是演講中的一切要素的有秩序、有節(jié)拍的變化。離開變化，節(jié)奏便無從談起，離開了內(nèi)容，節(jié)奏就毫無意義，所以節(jié)奏不是速度。
演講中節(jié)奏的因素包括：結(jié)構(gòu)的疏與密、起與伏，情感的濃與淡，激與緩，速度的快與慢、行與止。
拓展閱讀：演講是一種學(xué)問也是一種藝術(shù)
含蓄是一種美德，但是，過猶不及。凡事都有一個(gè)度，而且現(xiàn)在我們需要在世界舞臺(tái)上與世界對(duì)話，就需要大膽發(fā)言，表達(dá)自己的意愿。 演講是一種學(xué)問，甚至是一種藝術(shù)。我盡管有了一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，還是在學(xué)。比如我的普通話，到現(xiàn)在還不標(biāo)準(zhǔn)，是典型的山東普通話。再就是，說話總是快，結(jié)果，最后一兩個(gè)字，往往讓人聽得不太清楚。有的時(shí)候，在報(bào)告之前，要用紙寫上一個(gè)“慢”字，來提醒自己。不過，有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我在這方面不斷努力著，演講的效果也就越來越好了。
可是，在上初中的時(shí)候，我?guī)缀醪桓以谟腥说膱龊洗舐曊f話。后來，一次次地被批判，一次次地要在公眾場合作檢討，臉皮就厚了，甚至有的時(shí)候在被批判的時(shí)候還洋洋得意。當(dāng)然，我還有一個(gè)問題，就是演講的至高境界，還是要有底蘊(yùn)，一是生活的閱歷，甚至是生命到達(dá)極限之后的體悟。二是文化的積蓄，如果少了這些東西，只是一味地表現(xiàn)，就會(huì)趨于膚淺。
文化是需要融合的。中國學(xué)生到國外去，就要學(xué)習(xí)好的東西。比如你所說的他們積極大膽的發(fā)言。這并不是有意表現(xiàn)自己，也不是不謙虛，而是一種能力的展示。
耐心地聽也是一種修養(yǎng)。這在國外已經(jīng)形成一種慣例，特別值得我們學(xué)習(xí)。一個(gè)有修養(yǎng)的人，即使對(duì)方說得完全不對(duì)，也不會(huì)輕易打斷其談話的。這一點(diǎn)，對(duì)我們的教師很有借鑒意義，有的老師一聽學(xué)生說得不對(duì)就叫停。這不但沒有風(fēng)度，也打擊了學(xué)生發(fā)言的積極性，甚至連學(xué)生的自信也給打擊下去了。
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