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北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院2017年博士后招聘啟事
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一、研究院簡介
北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院(SmartLearningInstituteofBeijingNormalUniversity，以下簡稱研究院)是北京師范大學(xué)下設(shè)的綜合性科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和教育教學(xué)實驗平臺，由北京師范大學(xué)于2015年3月設(shè)立，并與網(wǎng)龍華漁教育共建。
研究院旨在發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢和資源，創(chuàng)新“產(chǎn)學(xué)研”合作機制，專注于研究信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)規(guī)律，打造支持終身學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺，以切實支持數(shù)字一代學(xué)習(xí)者多樣性、個性化和差異化的學(xué)習(xí)。
研究院實行基于項目的團隊管理與考核，實施首席專家(PI)負責(zé)制。現(xiàn)有院長辦公室、項目孵化辦公室、國際合作與交流中心、設(shè)計與學(xué)習(xí)分析實驗室、智慧城市與學(xué)習(xí)環(huán)境實驗室、知識工程實驗室、開放教育資源實驗室、學(xué)習(xí)分析實驗室、教育機器人工程中心、信息化教學(xué)研究中心、VR/AR工程中心等團隊，全職和兼職人員100多人，其中，教授和副教授30余人(含6位國際知名專家)。同時，通過校企互通資源，研究院建立了多樣化人力資源體系，并且在不斷提升“國際化”的學(xué)術(shù)氛圍與影響力。
更多信息請關(guān)注研究院微信公眾號(smartlearning_BNU)或訪問研究院網(wǎng)站(http://sli.bnu.edu.cn/)。
二、合作導(dǎo)師
黃榮懷教授
北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長，教育信息化協(xié)同創(chuàng)新中心副主任，數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心主任，國際智慧學(xué)習(xí)環(huán)境協(xié)會主席，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，Springer智慧學(xué)習(xí)環(huán)境雜志主編。
Kinshuk教授
美國北德克薩斯大學(xué)信息學(xué)院院長、SSCI期刊《EducationalTechnology&Society》創(chuàng)辦者和總主編。國際智慧學(xué)習(xí)環(huán)境協(xié)會(IASLE)副主席、“SmartLearningEnvironment”期刊主編。致力于提升新的學(xué)科形態(tài)和架構(gòu)方面的研究，促進全球范圍內(nèi)的適應(yīng)性和個性化學(xué)習(xí)。研究興趣包括智能學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)分析、移動學(xué)習(xí)、認知分析、互動技術(shù)等。
JohnathanMichaelSpector教授
美國北德克薩斯大學(xué)信息學(xué)院學(xué)習(xí)技術(shù)系教授，曾任美國教育和通訊技術(shù)協(xié)會(AECT)主席。研究領(lǐng)域包括教育計劃和項目評價、復(fù)雜領(lǐng)域的學(xué)習(xí)評價、信息技術(shù)與教學(xué)的整合、遠程教育等。擔(dān)任《教育技術(shù)研究與發(fā)展(ETRD)》雜志的主編，并主編教育技術(shù)界最具影響力的《教育傳播與技術(shù)研究手冊》第三版和第四版。
ChrisDede教授
美國哈佛大學(xué)教育研究生院教育技術(shù)、教育創(chuàng)新與教育學(xué)系教授，曾任哈佛教育學(xué)院學(xué)習(xí)與教學(xué)系主任。Dede教授主持制定的美國各州教育技術(shù)實施評估政策框架被為全美所廣為應(yīng)用。曾是美國國家科學(xué)院教育和心理評估基金會成員、美國教育部技術(shù)專家組成員，并始終積極參與相關(guān)教育政策制定。研究方向包括新興教育技術(shù)、教育政策、教育創(chuàng)新中的領(lǐng)導(dǎo)力，對美國的高等教育和信息技術(shù)有著深刻的體會和獨到的理解。
CheeKitLooi教授
新加坡南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院教授，現(xiàn)任教育創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、規(guī)�；c商業(yè)化研究中心主任。2004年到2008年，他領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了亞太地區(qū)首個研究“學(xué)習(xí)科學(xué)”的研究中心–新加坡學(xué)習(xí)科學(xué)研究所。曾擔(dān)任亞太地區(qū)計算機教育學(xué)會(APSCE)主席，并參與創(chuàng)建全球華人計算機教育應(yīng)用學(xué)會(GCSCE)，擔(dān)任籌劃指導(dǎo)委員會成員。主持完成多項新加坡國家研究基金資助的教育研究項目，并且著作甚豐，在頂尖國際期刊或國際會議上發(fā)表論文超過兩百余篇，他的研究成果對于新加坡中小學(xué)的教學(xué)實踐產(chǎn)生了重要而深遠的影響。
ChenNian-Shing教授
臺灣中山大學(xué)資訊管理學(xué)系講座教授，現(xiàn)任SSCI期刊《EducationalTechnology&Society》主編，IEEE學(xué)習(xí)科技技術(shù)委員會主席。近五年時間在共發(fā)表了近50多篇SSCI期刊論文，成功申請到ET&S、ILE、CALLandETR&D等四個SSCI期刊之SpecialIssues，增加臺灣在數(shù)字學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)研究成果之能見度。主要的研究主題有三項，同步網(wǎng)絡(luò)教室的教與學(xué)，傳統(tǒng)紙本與數(shù)字教材無縫整合，及最近三年全力投入的體感與腦波整合之研究。
周明全教授
北京師范大學(xué)二級教授，中國工程院2015年院士增選有效候選人，現(xiàn)任教育部虛擬現(xiàn)實應(yīng)用工程研究中心主任、北京市文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護虛擬現(xiàn)實重點實驗室主任，中國虛擬現(xiàn)實與可視化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務(wù)副理事長、中國圖像圖形學(xué)學(xué)會副理事長、中國計算機學(xué)會理事、中國中文信息學(xué)會理事、教育部軟件工程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。近年來獲得國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎1項(十二五期間，北師大以第一完成單位獲得獎勵2項)，教育部科技進步獎二等獎3項，國家教學(xué)成果等獎2項。
熊璋教授
北京航空航天大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任教育部先進計算機應(yīng)用技術(shù)工程研究中心主任、教育部高校計算機科學(xué)與技術(shù)教指委委員、科技部中國智慧城市863首席科學(xué)家、中國智慧城市產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長、國家金卡工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專家組專家、國家金財工程專家咨詢委員會委員，曾獲得北京市教學(xué)名師、北京市師德標(biāo)兵。主要研究方向包括大數(shù)據(jù)、多媒體技術(shù)、大規(guī)模應(yīng)用工程、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)等。
崔光佐教授
北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，曾主持參與了包括國家青年自然科學(xué)基金、國家十五規(guī)劃重點、863計劃、863重點、國家社科基金在內(nèi)的多項科研課題，發(fā)表論文70余篇，出版《思維能力的教學(xué)理論與實踐》等專著。目前主要從事思維與教育方面的研究工作，研究方向為思維教學(xué)、數(shù)學(xué)教育、創(chuàng)新力培養(yǎng)，在思維能力和創(chuàng)新力培養(yǎng)方面取得多項成果，在中小學(xué)校內(nèi)教學(xué)和社會培訓(xùn)實踐中取得良好效果，并正在向全國推廣。
樊磊教授
首都師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長、第二屆教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、中國數(shù)學(xué)學(xué)會、系統(tǒng)工程學(xué)會及電子工程學(xué)會會員、中國系統(tǒng)工程學(xué)會模糊系統(tǒng)委員會理事、《模糊系統(tǒng)與數(shù)學(xué)》雜志編委。長期從事理論計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、知識工程和Web技術(shù)等領(lǐng)域的研究開發(fā)工作。參與發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域研究論文60余篇(其中SCI檢索3篇，EI或ISTP檢索20余篇)，專著或教材12部，譯著1部。
李艷燕教授
北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，主要研究方向為基于Web2.0的學(xué)習(xí)平臺與學(xué)習(xí)資源設(shè)計及其應(yīng)用、計算機支持的協(xié)作學(xué)習(xí)、個性化與自適應(yīng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)分析。先后主持國家自然科學(xué)基金項目、北京市重點實驗室共建項目、教改項目以及橫向課題等，并參與國家重大基礎(chǔ)研究計劃973項目、高等學(xué)校科技創(chuàng)新工程重大項目培育資金等多個課題。迄今在國內(nèi)外期刊和國際會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，其中多篇SSCI/SCI索引，3篇獲得國際會議最佳論文獎，出版《SmartLearningEnvironments》英文著作一本。擔(dān)任多個國際會議程序委員會主席和委員，現(xiàn)任《JournalofComputersinEducation》執(zhí)行主編，三本國際期刊編委。
除了以上合作導(dǎo)師，還會有來自網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司的高管、高級研究人員。同時，一批年輕且富有科研經(jīng)驗的“助理”合作導(dǎo)師將與博士后一起工作，包括張定文博士、高媛博士、曾海軍博士、鄭蘭琴博士、趙國慶博士、李玉順博士等。
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