- 相關(guān)推薦
幼兒園中班科學(xué)教案《制作降落傘》（通用5篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案《制作降落傘》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班科學(xué)教案《制作降落傘》 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)一系列游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)降落傘特性的探索興趣和欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察比較物體降落的過(guò)程，培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性。
3、讓幼兒動(dòng)手操作各種材料，掌握制作降落傘的技能，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子(木夾，塑料夾)，膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
教師示范降落傘，幼兒觀察，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。
將一把合著的傘和一把撐開(kāi)的傘從同一高度同時(shí)釋放(傘柄朝下)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一把傘先落地(合著的)，哪把傘后落地(打開(kāi)的)。
二、做一做，玩一玩。
1、提供給幼兒4條長(zhǎng)20—25厘米的`粗棉線或塑料線、膠帶、輕重不同的夾子2-3個(gè)，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際水平用不同的方法制作小小降落傘。
2、教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個(gè)結(jié)作為傘繩。
3、幼兒將4條傘繩分別系在(或用膠帶粘在)手帕或塑料薄膜的4個(gè)角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方，這樣一個(gè)降落傘就做成了。
三、試一試，比一比。
——將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方(如滑梯上)將制作的降落傘同時(shí)放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進(jìn)行比較。
1、取同一重量的兩個(gè)木夾，一個(gè)夾在降落傘的傘繩下，一個(gè)是木夾本身，然后將它們?cè)谕桓叨韧瑫r(shí)落下。
2、傘衣的材料大小一樣，其中一個(gè)夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時(shí)釋放，這時(shí)教師可介紹有關(guān)降落傘的知識(shí)。
3、同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個(gè)降落傘在同一高度釋放。
4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個(gè)是塑料薄膜，一個(gè)是手帕，讓幼兒從同一高度同時(shí)落下。
——在以上的各種操作實(shí)踐活動(dòng)中，要求幼兒認(rèn)真觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)，從而得出以下幾種結(jié)論：
(1)木夾先落地，降落傘后落地。
(2)重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。
(3)傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。
(4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言把自己制作降落傘的過(guò)程表達(dá)出來(lái)。
2、啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
幼兒園中班科學(xué)教案《制作降落傘》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)選擇和使用材料與工具，在實(shí)驗(yàn)中積極思考與嘗試。
2、嘗試根據(jù)制作內(nèi)容，做初步計(jì)劃和材料準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒做事有目的性、計(jì)劃性。
3、感知降落傘平衡互動(dòng)及重力的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒繪畫制作降落傘的計(jì)劃書。
2、在班里、家中尋找制作降落傘所需的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒園小班的戶外體育活動(dòng)區(qū)缺少降落傘，希望咱們小朋友，能幫助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落傘。昨天，大家一起定了計(jì)劃，畫出了制作降落傘需要分哪幾步來(lái)做，也找到了大家需要的各種材料，今天，咱們就來(lái)按照你們的計(jì)劃來(lái)制作降落傘。
2、幼兒進(jìn)行制作。
�、沤處熖崾居變喊凑兆约憾ǖ�'計(jì)劃進(jìn)行制作。
�、平處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，固定傘面需要用幾根繩子？用多長(zhǎng)的繩子才能平衡？
�、且龑�(dǎo)幼兒探索，找出與自己的降落傘相適應(yīng)的重心。
3、玩游戲：引導(dǎo)幼兒在玩降落傘的過(guò)程中隨時(shí)作調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、小結(jié)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在制作降落傘時(shí)遇到了哪些困難，是怎樣解決的。你的制作過(guò)程和原來(lái)定的計(jì)劃一樣嗎？都有哪些改變？
5、結(jié)束：將降落傘送給戶外體育活動(dòng)區(qū)的小班小朋友。
幼兒園中班科學(xué)教案《制作降落傘》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解降落傘的基本外形特征，學(xué)習(xí)自主選擇材料制作降落傘。
2.大膽探索思考影響降落傘平穩(wěn)降落和降落速度的因素。
3.喜歡科學(xué)小制作，充分體驗(yàn)制作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒初步認(rèn)識(shí)降落傘的作用及外形特征。
�。�2）幼兒懂得使用膠布切割器。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：布、毛線、玩具小傘兵、撕剪好的透明膠、膠布切割器、塑料袋、亮光紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、以傘兵的視頻引入，激發(fā)幼兒的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)跳傘嗎？今天康老師帶來(lái)了一段解放軍叔叔跳傘的視頻，想不想看？”
過(guò)渡語(yǔ)：“解放軍叔叔的跳傘表演怎么樣？大家都覺(jué)得解放軍叔叔非常的厲害和神氣，長(zhǎng)大了你想像解放軍叔叔那么神氣地跳傘嗎？”
二、出示各種降落傘的圖片，觀察降落傘的基本外形特征及用途。
1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)降落傘的外形。
指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才小朋友都看完了視頻，你發(fā)現(xiàn)了視頻里的降落傘是什么樣的？它有什么用？”
小結(jié)：“對(duì)了，有了降落傘，我們就可以從很高的地方安全地降落下來(lái)�！�
2.教師出示降落傘圖片，引導(dǎo)幼兒知道降落傘主要由傘面和繩子兩部分組成。
指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友都說(shuō)得很好，降落傘到底是什么樣子的？我們一起來(lái)看下這個(gè)圖片�！�
小結(jié)：“看，空中的降落傘就像剛才小朋友說(shuō)的那樣，上面像一把大傘，旁邊還有很多的什么呀？這些繩子把上面的傘拉著的，下面綁一個(gè)小掛件，這是一個(gè)玩具降落傘。
三、制作降落傘
�。ㄒ唬┙榻B制作降落傘的材料。
過(guò)渡語(yǔ)：“你想擁有一個(gè)玩具降落傘嗎？我們一起來(lái)看看制作降落傘的材料吧。”
�。ǘ┯變褐谱鹘德鋫悖處熖嵋蟛⒀不刂笇�(dǎo)。
1.塑料筐的邊緣有一些已經(jīng)剪切好的透明膠，安全使用膠布切割器；
2.垃圾放小筐，不需要的東西放回大筐；
3.做好的`可以玩一玩降落傘，觀察降落傘降落的情況。
�。ㄈ┨剿饔绊懡德鋫闫椒�(wěn)降落的因素。
1.集中幼兒,介紹自制降落傘采用的方法及材料。
2.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)自制降落傘降落的情況。
指導(dǎo)語(yǔ)：“你做的降落傘降落時(shí)是什么樣子的？它能像解放軍叔叔的降落傘那樣平穩(wěn)的降落嗎？你覺(jué)得為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？可能是什么問(wèn)題？”
3.幼兒交流討論，教師根據(jù)幼兒制作的情況小結(jié)制作的關(guān)鍵點(diǎn)。
小結(jié)：“不管你選用什么材料來(lái)做降落傘，最重要的是你都要把這四根線對(duì)整齊了再掛小掛件，這樣降落傘的重心才會(huì)在中間，如果其中一條線沒(méi)對(duì)齊而是很長(zhǎng)，那么下面的玩具傘兵就會(huì)搖搖晃晃的，不能平穩(wěn)的降下來(lái)。所以小朋友在制作的時(shí)候，四根繩子粘好后，一定要對(duì)整齊，看一看你的繩子是不是找到它的重心，然后再粘上玩具傘兵。”
4.幼兒再次探索，修改降落傘，使降落傘平穩(wěn)降落。
指導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)每位小朋友為自己的降落傘做簡(jiǎn)單的修改，使它能平穩(wěn)的降落。”
�。ㄋ模┯懻撎剿饔绊懡德鋫憬德渌俣鹊囊蛩亍�
1.幼兒討論安全降落的速度。
指導(dǎo)語(yǔ)：“但是你的降落傘從空中降落下來(lái)是快快的降落還是慢慢的降落？你覺(jué)得怎樣降落才是最安全的？”
2.教師啟發(fā)幼兒思考如何讓降落傘以安全的速度降落。
指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才大家都覺(jué)得降落傘要慢慢的降落是最安全的，那現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)看，怎樣讓我們的降落傘慢慢的降落下來(lái)呢？”
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)改裝降落傘，用不同質(zhì)地的材料制作降落傘的傘面，自制降落速度又慢又穩(wěn)的降落傘。
幼兒園中班科學(xué)教案《制作降落傘》 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)降落傘的特性。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)制作降落傘。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）運(yùn)用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造，導(dǎo)入：“今天，們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹�，小朋友要仔�?xì)看看有哪幾種傘，傘寶寶傘由哪幾個(gè)部分組成呢？”（工藝傘、折疊傘、長(zhǎng)柄傘、卡通傘）
（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)降落傘，播放在哭泣的降落傘聲音，請(qǐng)小朋友幫助把它送回家，展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進(jìn)行比較。
提問(wèn)：傘由哪幾個(gè)部分組成（傘骨、傘面、傘柄）
降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪，請(qǐng)小朋友找出來(lái)。
降落傘有傘骨嗎？與傘的傘骨一樣？為什么？
降落傘有哪些本領(lǐng)？（保護(hù)自身安全、極限運(yùn)動(dòng)、特技表演）
為什么降落傘能從空中降落下來(lái)，我們小朋友用的傘可以降落下來(lái)嗎？
（三）請(qǐng)小朋友觀看空中跳傘的影片以后，老師總結(jié)討論結(jié)果：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的`傘。
（四）播放多媒體，導(dǎo)入：“快看呀，不好有一架飛機(jī)出事了里面還有許多小動(dòng)物，這可怎么辦，你們有什么辦法嗎？”
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒制作降落傘，“老師為你們準(zhǔn)備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙，細(xì)繩，橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋動(dòng)手做吧！”
�。⿲⑿∨笥炎龅慕德鋫阏故境鰜�(lái)，在老師帶領(lǐng)下去開(kāi)展“營(yíng)救小動(dòng)物”的戶外游戲活動(dòng)。
幼兒園中班科學(xué)教案《制作降落傘》 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
過(guò)程與方法
1.能夠利用現(xiàn)有材料，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。
2.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的因素。
科學(xué)知識(shí)：
1.知道降落傘緩慢下降的原因（即增大空氣阻力）。
2.初步了解影響降落傘下降速度的因素。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的促進(jìn)作用。
2.具有合作與參與的意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行分享與交流的品質(zhì)。
3.產(chǎn)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)嘗試與探索的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.線段、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內(nèi)制作降落傘的材料。
2.各種各樣的降落傘，實(shí)驗(yàn)記錄。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)引入
談話：同學(xué)們?cè)陔娨�、電影上都�?jiàn)過(guò)降落傘，降落傘為什么能起到保護(hù)人或物的作用呢？它降落快慢與什么有關(guān)呢？我們今天來(lái)探究。
（板書課題）
二、引導(dǎo)探究
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)降落傘下降過(guò)程中受到的各種力的作用。
1.播放降落傘下降的錄像。
討論：降落傘下降時(shí)都受到哪些力？
2.匯報(bào)。
3.小結(jié)。
活動(dòng)二：制作簡(jiǎn)易降落傘，并測(cè)試降落傘的下降速度。
1.觀察材料。
2.提問(wèn)：制作降落傘時(shí)應(yīng)注意什么？
3.講解制作方法。
4.學(xué)生進(jìn)行制度。
5.測(cè)試降落傘的下降速度。
①學(xué)生合作交流。
②匯報(bào)。
活動(dòng)三：探究影響降落傘下降速度的因素。
1.討論：降落傘下降速度的快慢與哪些因素有關(guān)？
2.匯報(bào)。
3.根據(jù)你選擇的問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
4.進(jìn)行完善。
5.學(xué)生活動(dòng)。
6.集體交流。
三、鞏固、評(píng)價(jià)。
1.提問(wèn)：通過(guò)探究，你都認(rèn)識(shí)到了什么？
2.提問(wèn)：關(guān)于“力”你還有什么問(wèn)題？你還想知道什么？
作業(yè)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究有關(guān)“力”的`問(wèn)題。
教學(xué)反思：
《降落傘》是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元第五課時(shí)。其教學(xué)目的主要是讓學(xué)生利用現(xiàn)有材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)易降落傘，并能對(duì)影響降落傘下降快慢的主要因素進(jìn)行深入探究，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用在科學(xué)課和實(shí)際生活中獲得的有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，增進(jìn)參與意識(shí)和交流意識(shí)。
一、初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
從教師的引導(dǎo)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提供一定的場(chǎng)地和材料，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一個(gè)降落傘，學(xué)生非常地開(kāi)心。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了充分的發(fā)揮。同時(shí)在學(xué)生制作降落傘之前，教師一定要把制作過(guò)程介紹清楚，在學(xué)生制作的過(guò)程中教師還要注意指導(dǎo)，為后續(xù)的探究活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
二、師生交流，明確問(wèn)題
問(wèn)題是探究的開(kāi)始。在學(xué)生盡情玩降落傘的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，提出了問(wèn)題。這些問(wèn)題都是真實(shí)的，都是他們迫切想要了解的內(nèi)容，此時(shí)學(xué)生的探究欲望已經(jīng)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)需要一定的科學(xué)性和規(guī)范性！進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)一定要讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前明確“你研究的是什么問(wèn)題？在試驗(yàn)中什么應(yīng)該變化？什么不能改變？”，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)控制各種變量之間的關(guān)系，才能進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)！同時(shí)充分的交流也是實(shí)驗(yàn)的保證！在實(shí)際教學(xué)中，我為了不影響其他班級(jí)的正常教學(xué)，讓學(xué)生就在教室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，許多學(xué)生站到課桌上伸直手臂讓降落傘自由下落。由于實(shí)驗(yàn)的高度不理想，有些實(shí)驗(yàn)的效果不是很明顯，尤其是研究“傘線長(zhǎng)短對(duì)降落傘下降快慢影響”的小組，他們多次進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
如果能在不影響其他班級(jí)教學(xué)的情況下，讓學(xué)生從二樓走廊上放飛降落傘，觀察對(duì)比的效果一定會(huì)更好！
四、拓展延伸，解決問(wèn)題
在學(xué)生對(duì)“影響降落傘下降快慢的因素”進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)拋出問(wèn)題：你能做一個(gè)下降速度最慢的降落傘嗎？這是一個(gè)十分具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極拓展思維，綜合運(yùn)用自己今天學(xué)到的各種知識(shí)進(jìn)行制作，有效提高學(xué)生科學(xué)探究能力。同時(shí)這也是本課教學(xué)一個(gè)很好的總結(jié)。
【幼兒園中班科學(xué)教案《制作降落傘》】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言教案:制作降落傘06-21
中班安全教案制作安全標(biāo)志06-03
民航客機(jī)不配備降落傘因素05-12
中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《小球，你站住》06-04
幼兒中班科學(xué)教案《變化的影子》（精選14篇）11-03
簫的制作11-28
幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的水》06-06
幼兒園中班音樂(lè)教案06-18
幼兒園中班安全教案05-14