提高寶寶智商的游戲

時(shí)間：2024-07-19 20:01:53 益智課程我要投稿

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2016提高寶寶智商的游戲

　　記憶力是思維等各種高級(jí)腦活動(dòng)的基礎(chǔ)，爸爸媽媽都希望自己的孩子有著非凡的記憶力，這里給大家推薦10個(gè)親子游戲，讓寶寶在游戲中輕松提高記憶力。

2016提高寶寶智商的游戲

　　Q：孩子什么時(shí)候具有記憶能力呢?

　　A：研究表明，孩子出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個(gè)月左右就出現(xiàn)了形象記憶。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的記憶能力會(huì)獲得自然的發(fā)展，但有目的、有計(jì)劃的教育能有效提高孩子的記憶力。

　　1.以無(wú)意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位。記憶帶有很大的隨意性，沒(méi)有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，孩子就容易記住。

　　小訣竅：可以采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些孩子感興趣的形式，讓他在不知不覺(jué)中記住許多東西。

　　2.記憶內(nèi)容在頭腦中保留時(shí)間較短。

　　小訣竅：可以多次重復(fù)想讓孩子記住的東西，并在語(yǔ)言中強(qiáng)調(diào)出來(lái)。

　　3.孩子自我控制能力比較差，記憶活動(dòng)很容易受情緒的影響而出現(xiàn)差異。孩子心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什么都記不住。

　　4.孩子一天中記憶力最好的時(shí)間是在睡覺(jué)前，這時(shí)給他講故事或講一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳。

　　采取親子游戲的方式進(jìn)行記憶訓(xùn)練，能有效提高孩子的記憶力哦!

　　從哪兒開(kāi)始

　　目的：發(fā)展記憶力

　　Play：給孩子講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先問(wèn)問(wèn)他：“昨天講到哪兒了?今天要從哪里開(kāi)始呀?什么內(nèi)容呢?”看看孩子有沒(méi)有記住。長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，可以有效提升孩子的記憶力。

　　動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　目的：發(fā)展記憶力

　　Play：媽媽將家里的小動(dòng)物玩具集合起來(lái)，給每個(gè)小動(dòng)物編上號(hào)。開(kāi)始時(shí)讓每個(gè)小動(dòng)物都站在自己的號(hào)碼上，請(qǐng)孩子記住，然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái)，并把號(hào)碼弄亂，再讓孩子給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，看看他是不是能夠準(zhǔn)確地把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。

　　依次說(shuō)名稱

　　目的：培養(yǎng)短期記憶力

　　Play：把幾樣(不少于5樣)東西按先后次序排列在桌上，給孩子30秒的時(shí)間記住，然后遮起來(lái)，要求他憑記憶依次說(shuō)出這幾樣?xùn)|西的名稱。

　　看圖記憶

　　目的：教授分類記憶法

　　材料：有動(dòng)物的畫或卡片

　　Play：讓孩子看一張畫有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開(kāi)始時(shí)間可以長(zhǎng)些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓孩子說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥(niǎo)有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

　　打電話

　　目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展

　　Play：和孩子同向坐好(同時(shí)面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問(wèn)孩子：“喂，你是誰(shuí)?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”……

　　要求孩子一一回答。

　　看櫥窗

　　目的：發(fā)展觀察力和記憶的準(zhǔn)確性

　　Play：這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后，要求他說(shuō)出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說(shuō)出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇，說(shuō)出有幾種顏色的花，等等。

　　字詞記憶

　　目的：擴(kuò)大短時(shí)記憶的廣度

　　Play：讓孩子重復(fù)給他講過(guò)的故事，看能記住多少字詞;在一定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動(dòng)植物等方面的詞，看他能記住多少。

　　重復(fù)手勢(shì)

　　目的：擴(kuò)大動(dòng)作記憶的廣度

　　Play：讓孩子認(rèn)真看著你做的5個(gè)手勢(shì)。要求他在你做時(shí)不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來(lái)。如果孩子不能順利回憶5個(gè)手勢(shì)，你可以把手勢(shì)數(shù)量減少到3～4個(gè)，以后再增加到5個(gè)。

　　手勢(shì)1：握拳

　　手勢(shì)2：伸出中指和食指(勝利的手勢(shì))

　　手勢(shì)3：伸出大拇指(很棒的手勢(shì))

　　手勢(shì)4：伸出小拇指

　　手勢(shì)5：伸出5個(gè)手指

　　聽(tīng)故事回答問(wèn)題