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七個(gè)月寶寶如何早教
現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來越重視寶寶的早期教育，怕寶寶輸在起跑線上。早教給寶寶帶來的好處確實(shí)不少。七個(gè)月的寶寶可以做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作了，那么對(duì)于七個(gè)月寶寶早教，應(yīng)該教些什么呢?
七個(gè)月寶寶如何早教
1、爬行鍛煉
大量研究表明，寶寶通過鍛煉可以提高爬行的熟練程度，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍，促進(jìn)心理發(fā)展。
家長(zhǎng)可用一些孩子喜歡的玩具逗引，使寶寶四肢進(jìn)行爬行，一會(huì)兒向前爬 ，一會(huì)兒向后爬 ，一會(huì)兒向左爬，一會(huì)兒向右爬，一會(huì)兒快速的爬，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著彎爬。寶寶剛開始爬行的動(dòng)作也由不熟練、不協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^熟練。
2、手指觸覺開發(fā)
手指開發(fā)是人類獨(dú)有的一種高級(jí)的動(dòng)作，標(biāo)志著大腦發(fā)展的水平，對(duì)促進(jìn)手指的靈活性和精確性有重要意義。
7個(gè)月寶寶是練習(xí)手指觸覺開發(fā)最好的時(shí)間。家長(zhǎng)可以讓寶寶的手指和拇指對(duì)捏，發(fā)展拇、食指的靈活性，每日可訓(xùn)練數(shù)次。可以練習(xí)捏取小的物品，如小藥片、小糖豆、大米花等。
3、培養(yǎng)手、眼協(xié)調(diào)能力
手眼協(xié)調(diào)能力也是鍛煉大腦功能的好方法。家長(zhǎng)可以在孩子面前放置一個(gè)杯子，示范將小方木投入杯子內(nèi)，然后把木塊交給孩子模仿練習(xí)。
4、提高認(rèn)知能力
圖片認(rèn)知是很好提高孩子認(rèn)知能力的方法。家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，出示一些色彩鮮艷，圖像清晰的動(dòng)物、水果、人物等圖片，邊看邊指點(diǎn)，使小兒懂得圖片的含義。如給一張“香蕉”的畫片，每次觀看時(shí)，就需一邊指出是“香蕉”，只要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，就自然地聯(lián)系起來。
5、培養(yǎng)語言能力。
5-6 個(gè)月以后的孩子可以學(xué)習(xí)模仿發(fā)音，能使用有意義的單詞，如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。在早教的過程中，還要通過語言和示范的動(dòng)作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培養(yǎng)孩子能理解更多的語言。此外，寶寶見到陌生人會(huì)流露出“怕生”的表情或舉動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶孩子外出到鄰里、街旁或小區(qū)公園多接近生人，擴(kuò)大與周圍人的接觸和對(duì)話，孩子的適應(yīng)能力和語言能力會(huì)迅速得到提高。
總結(jié)：七個(gè)月寶寶早教適合采用爬行鍛煉、手指觸覺開發(fā)、手眼協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)、提高圖片認(rèn)知水平、培養(yǎng)語言能力等方法。
七個(gè)月寶寶如何早教
7個(gè)月的寶寶開始會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生好奇心并有了對(duì)環(huán)境的積極探索，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)用手指捅自己的耳朵、鼻子、嘴和肚臍眼，好像要考察身體每一個(gè)孔穴和每一個(gè)他感興趣的部位，慢慢地他開始把這種考察和嗜好轉(zhuǎn)移到別人身上，喜歡捅別人的耳朵、鼻子、眼睛和嘴甚至還要比較兩種不同的感覺。媽媽們給7個(gè)月寶寶進(jìn)行早教雖然重要，但是早教環(huán)境的重要性也不容忽視，下面我們來看看7個(gè)月寶寶早教環(huán)境吧。
媽媽們要充分利用室外的自然環(huán)境讓寶寶進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)可以抱著寶寶或用小推車把他帶到公園去，看看公園各種顏色鮮艷的花朵、各種動(dòng)物，因?yàn)榫哂猩实幕蛱幱趧?dòng)態(tài)的自然景色特別能引起嬰兒注意，如飛舞的彩蝶、蜻蜓、在水中游動(dòng)的色彩斑斕的金魚往往能使寶寶專注并表現(xiàn)出愉悅的表情。另外，讓寶寶看太陽、月亮、彩虹、云、飄揚(yáng)的雪花等自然景觀，這些活動(dòng)不僅可以促進(jìn)寶寶感知覺的發(fā)展還有益于寶寶的身心健康與智能發(fā)育。
七個(gè)月寶寶如何早教
一、7個(gè)月寶寶怎么進(jìn)行早教
1.1、運(yùn)動(dòng)能力。俯臥抬頭:嬰兒一個(gè)月后頭部可逐漸抬起,家長(zhǎng)可用一些帶響的或色彩鮮艷的玩具在前逗引,讓嬰兒聯(lián)系自己抬頭。抬頭動(dòng)作從抬起45度到90度,逐漸穩(wěn)定。2個(gè)月的嬰兒一般能抬到45度,個(gè)別嬰兒可達(dá)90度。這種俯臥抬頭的聯(lián)系不僅鍛煉了嬰兒頸部、背部的肌肉力量,而且有助于增加?jì)雰旱姆位盍俊?/p>
1.2、認(rèn)知能力。視覺:視覺是人的感覺系統(tǒng)中最重要的,大多信息都是靠視覺來傳達(dá),這時(shí)可對(duì)嬰兒施行一些專門的視覺訓(xùn)練。聽覺:除了在視覺訓(xùn)練及動(dòng)作訓(xùn)練伴隨時(shí)有一些聽覺訓(xùn)練,無論是躺著或抱著時(shí),家長(zhǎng)可在嬰兒的不同方向用說話聲、玩具響聲或音樂聲等訓(xùn)練嬰兒尋找聲源。
1.3、語言能力。感知語言:自出生開始家長(zhǎng)就要對(duì)嬰兒多說話,此時(shí)嬰兒雖不能說話卻能感知語言,要給嬰兒創(chuàng)造一個(gè)豐富的語言環(huán)境,利用各種機(jī)會(huì)及各種游戲動(dòng)作與嬰兒說話。
二、早教的益處有哪些
2.1、寶寶不太怕生,順利度過認(rèn)生期。正常寶寶在發(fā)育過程中都有一個(gè)認(rèn)生的階段。
2.2、有助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的天性,鍛煉寶寶適應(yīng)能力。每個(gè)孩子天生都有一套與世界互動(dòng)的特別方式,這就是他的性情。
2.3、有助培養(yǎng)親子親密關(guān)系,促進(jìn)寶寶社交和語言發(fā)展。0-1歲寶寶社交能力基本上局限于和親人在一起,因?yàn)樗饕木Χ技性趯W(xué)習(xí)自己應(yīng)該掌握的技能,比如抓握、爬行、學(xué)步等。
三、早教的缺點(diǎn)有哪些
3.1、家庭整體時(shí)間安排受限制。雙雙在外打拼的父母平時(shí)要上班,只能利用周末周日和孩子去上課。
3.2、課堂節(jié)奏快,父母比孩子更累。針對(duì)0-1歲寶寶的注意力短暫的特點(diǎn),每次上課都會(huì)安排十幾個(gè)游戲環(huán)節(jié),這樣父母就要抱著還不會(huì)走路的小寶寶滿場(chǎng)跑啊跳。
3.3、孩子小免疫力未健全,容易交叉?zhèn)魅尽?-1歲寶寶免疫力尚未健全,又喜歡到處摸啊爬啊啃的,對(duì)公共玩具和場(chǎng)所器械的消毒尤為重要。
四、促進(jìn)寶寶右腦發(fā)育的方法
1、活化法:多感官刺激�；罨ㄊ侵附o右腦細(xì)胞更多的刺激,只要孩子不厭煩,就可以反復(fù)不斷地將信息傳遞給他,一遍遍地做,讓他反復(fù)感受,達(dá)到培養(yǎng)孩子集中能力、判斷能力、應(yīng)用能力的目的。
2、圖式思考游戲。在認(rèn)識(shí)功能中,先著眼局部后顧及整體是左腦功能,而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。
3、形象記憶訓(xùn)練。左腦的記憶為“背記能力”,遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主,它包含有:形狀認(rèn)識(shí)力和類型識(shí)別力。
4、直覺訓(xùn)練:瞬時(shí)判斷力。右腦類型識(shí)別能力瞬間完成判斷的能力。
5、勤練語言。兩歲多的孩子詞匯還不豐富,對(duì)語言的理解也不到位,有時(shí)不愿意表達(dá)。語言練習(xí)的重點(diǎn)在于幫助孩子鍛煉表達(dá)能力、理解能力。
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