2017高級育嬰師考前練習(xí)題及答案
一、選擇題
1、常見的培訓(xùn)模式有( A )。
A、集中培訓(xùn)、專題講座、個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流
B、集中培訓(xùn)、小組討論、個(gè)別指導(dǎo)、自學(xué)等
C、網(wǎng)上論壇、專題講座、個(gè)別指導(dǎo)、自學(xué)等
D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等
2、根據(jù)不同培訓(xùn)對象的時(shí)間需求，培訓(xùn)可劃分為( D )三類。
A、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)
B、分期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)
C、集中培訓(xùn)、分期培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)
D、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)
3、要( B )地對育嬰員(師)舉行定期和不定期的培訓(xùn)，來提高從業(yè)人員素質(zhì)。
A、盲目的、雜亂無章
B、有計(jì)劃、有目的、有步驟
C、隨機(jī)的、盲目的
D、隨意的、有步驟的
4、培訓(xùn)班的籌備與工作流程是( A )。
A、發(fā)簡章—學(xué)員報(bào)名—發(fā)課程表—學(xué)員注冊—發(fā)聽課證和教材—參加培訓(xùn)—評估—發(fā)證書
B、學(xué)員報(bào)名—發(fā)簡章—學(xué)員注冊—發(fā)課程表—發(fā)聽課證和教材—參加培訓(xùn)—評估—發(fā)證書
C、發(fā)簡章—學(xué)員報(bào)名—發(fā)課程表—發(fā)聽課證和教材—學(xué)員注冊—評估—參加培訓(xùn)—發(fā)證書
D、發(fā)簡章—學(xué)員報(bào)名—參加培訓(xùn)—學(xué)員注冊—發(fā)聽課證和教材—發(fā)課程表—發(fā)證—評估
5、培訓(xùn)計(jì)劃是以( A )為主要內(nèi)容。
A、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
B、時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、人員、評估、結(jié)業(yè)、組織評論、總結(jié)
C、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
D、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、人員、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
6、幾種常見的評估形式有( D )等。
A、試卷問答、聊天觀察、生活了解
B、自我評價(jià)、考試、工作研討
C、工作總結(jié)、平時(shí)表現(xiàn)
D、自評和互評相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和共作研討相結(jié)合
7、對育嬰員(師)的評估可以從( B )多渠道進(jìn)行。
A、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
B、教學(xué)、實(shí)踐和社會(huì)
C、教學(xué)、實(shí)踐和會(huì)議
D、教學(xué)、實(shí)踐和家庭
8、( C )是對培訓(xùn)指導(dǎo)家長(看護(hù)人)的意義錯(cuò)誤的理解。
A、“家長是孩子的第一任老師”
B、嬰兒智力的發(fā)展關(guān)鍵在于接受教育的環(huán)境，家長是最好的老師
C、家長(看護(hù)人)的任務(wù)是料理嬰兒的生活
D、家庭環(huán)境、家長(看護(hù)人)的行為對嬰兒的成長至關(guān)重要
9、下列哪一項(xiàng)不是對家長及看護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的主要內(nèi)容( D )
A、幫助家長建立正確的育兒觀念
B、向家長和看護(hù)人傳授一些科學(xué)的實(shí)用方法和技巧
C、幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題
D、幫助家長認(rèn)識(shí)到嬰兒發(fā)展不成熟，還不能把他當(dāng)成一個(gè)完整的人
10、不要采用( B )的溝通方式與家長及看護(hù)人進(jìn)行交流。
A、目光要與對方平視，身體略前傾
B、圍繞著家長的衣著、用品進(jìn)行討論
C、與談話青保持—定距離
D、服飾整潔美觀，與育嬰師身份相符
二、判斷題
1、(對 )頭與身長在個(gè)體發(fā)展不同時(shí)期的比例分別是：胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/4，成人占1/8。
2、(對 )勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程壓度和責(zé)任大小是劃分工資等級的重要依據(jù)。
3、(對 )微量元素鐵、鋅、碘等在嬰兒期及整個(gè)生長發(fā)育中有重要作用。
4、(對 )固體食物階段家長應(yīng)注重喂養(yǎng)行為，避免嬰兒偏食、挑食的不良習(xí)慣。
5、(錯(cuò) )活潑歡快的進(jìn)食環(huán)境有有利于嬰兒進(jìn)食。
6、(對 )均衡膳食為了提高各種營養(yǎng)素的價(jià)值。
7、(錯(cuò) )嬰兒的膳食要必須做到冷熱搭配。
8、(對 )動(dòng)物性食物可提供蛋白質(zhì)、脂肪及豐富的鈣質(zhì)。
9、(錯(cuò) )奶制品是補(bǔ)鈣和補(bǔ)鐵的最好食物。
10、(錯(cuò) )為避免嬰兒厭食，嬰兒不喜歡的就不要做。
11、(對 )夏季特別注意保持水鹽平衡。
12、(對 )生長激素的`分泌每天夜間22點(diǎn)至凌晨是分泌的高峰期。
13、(對 )日光浴有殺菌的作用。
14、(對 )嬰兒新陳代謝旺盛，抵抗力低。
15、(對 )制定綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，首先要了解嬰兒的基本狀況。
16、(錯(cuò) )在設(shè)計(jì)編制個(gè)別教學(xué)計(jì)劃前需要了解育嬰師當(dāng)時(shí)的基本狀況。
17、(錯(cuò) )嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最低點(diǎn)，是確定教學(xué)詐計(jì)劃起點(diǎn)的依據(jù)。
18、(對 )長期目標(biāo)是將短期目標(biāo)的過程分解為連續(xù)的若干個(gè)小步驟。
19、(對 )依據(jù)行程性評估的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案。
20、(錯(cuò) )綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃片面反映嬰兒發(fā)展情況，針對家庭的特殊需要。
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