寶寶學兒歌如何教

時間：2022-03-17 14:28:31 育嬰師我要投稿

寶寶學兒歌如何教

　　兒歌與其他歌曲一樣，有自己的分類和特點，父母可以通過兒歌鍛煉孩子的語言能力和思維。那中國有哪些優(yōu)秀的兒歌?孩子們喜歡的兒歌有哪些?在日常生活中，父母該如何教會孩子哼唱兒歌?

寶寶學兒歌如何教

　　寶寶學兒歌如何教篇1

　　什么是親子兒歌

　　兒歌就是為年幼兒童準備的、具有民族味的詩歌，它短小精煉，通俗易懂。詩歌內(nèi)容多是反應(yīng)兒童生活，傳播簡單知識，描繪生活場景等等，歌詞往往使用的是比興手法，容易上口，節(jié)奏輕快，既可以二人對唱，也可以一人自唱。兒歌種類繁多，如民間流傳、作家譜寫等。

　　親子兒歌的分類

　　標準不同，分類方法不同：

　　1.按功能分類

　　游戲兒歌：以娛樂為主，源于生活，簡單明了，朗朗上口。

　　教誨兒歌：以教育為主，繞口令是最常見、也是最原始的兒歌，通過它訓練兒童的語言能力。

　　2.按生產(chǎn)時間分類

　　古代童謠：最古老的兒歌，往往只有詞沒有調(diào)。

　　現(xiàn)代兒歌：現(xiàn)代人們新創(chuàng)作的兒童，曲調(diào)和歌詞完美結(jié)合。

　　3.按演唱語言分類

　　國際兒歌：大多表現(xiàn)的是現(xiàn)代生活場景，例如《小螺號》等。

　　客家兒歌：客家人獨有的，往往在客家地區(qū)流傳，例如《月光光》。

　　粵語童謠：用粵語傳唱的兒歌。

　　英語兒歌：用英語傳唱的兒歌，例如《JingleBells》等。

　　親子兒歌的特點

　　1.思想單純，內(nèi)容淺顯易懂

　　相信很多小朋友都是聽著兒歌慢慢進入夢鄉(xiāng)，長大后，孩子們慢慢學會歌唱，體會兒歌的美感。兒童內(nèi)容淺顯易懂，只是單純的描述事件，或者表名一些簡單事理。

　　2.結(jié)構(gòu)單一，篇幅簡短精煉

　　年幼的兒童認識簡單，只能通過口耳傳遞。因此，兒歌往往比較簡單，結(jié)構(gòu)也很單一，容易被記住。一般有四句、六句、八句，當然也有很長的。字數(shù)上一般是三字、五字、七字，對于兒童來說，易學易唱。

　　3.節(jié)奏明快，語言活潑易唱

　　兒歌大多通過玩游戲傳播，因此兒歌要具有節(jié)奏感和音樂性。孩子活潑好動，節(jié)奏明朗的語言易引起他們的共鳴，增加學習的樂趣和積極性。

　　雖然兒歌有很多種類，但是無論哪一種都備受小朋友的喜愛，因為它們通俗易唱、朗朗上口、非常押韻、節(jié)奏輕快。

　　親子兒歌的作用

　　1.是兒童情感教育的需要

　　小朋友在聽或者唱兒歌時，會得到心靈洗滌，享受著藝術(shù)的熏陶。而且它能拉近人與人之間的感情，讓情感得以抒發(fā)，小朋友在朗讀兒歌的同時，情緒會愈發(fā)高漲。通過兒歌，寶寶可以感受家庭的親情，情感得到滿足;小朋友唱著兒歌，使得內(nèi)心的感情得到宣泄，體驗人類的生活和自己的記憶。

　　2.是兒童啟迪心智的需要

　　兒歌的題材眾多，任何方面的知識都有涉及，它們更形象的描述了我們熟悉的世界。兒童在歌詞中學會知識、認識生活，還能從中擴散思維，變得愈發(fā)聰明。兒歌對花草樹木、江河湖泊、日月星辰、四季交替等等都有淺顯易懂的介紹，一定意義上，它使孩子認識自己，認識世界，了解世界，進入真正人生的啟蒙者。

　　3.是兒童訓練語言的需要

　　可以說，只有人類的語言能力得到了質(zhì)的提高，思維才能得以完善。孩子的語言能力低，思維也相對低下。而兒歌對語言的發(fā)展非常重要，因為它具有口語化、有節(jié)奏、意思簡單等特點，適合孩子。它能幫助孩子改正錯誤發(fā)音，簡單認識事物、對事物有概念。此外，它對提高小朋友的語言表達、連貫等能力有很大作用，還能幫助他們思維能力的開發(fā)。

　　如何教寶寶學兒歌

　　1.選擇歌詞短的兒歌，四到八句就行，內(nèi)容易懂，孩子也容易接受。

　　2.采取孩子跟著大人一句一句地念，或者大人念整段，孩子跟著小聲地念等等方法。

　　3.各種方法相互結(jié)合，尋找最適合自己孩子的教育方法。

　　4.每次教孩子唱兒歌的時間不要太長，十分鐘左右，時間過長孩子有厭煩感，不易聽進去。

　　5.如果孩子學會一首兒歌，可以反復讓他們背誦，加強記憶。

　　怎樣通過兒歌開發(fā)潛能

　　兒歌能開發(fā)寶寶的潛能，這是它的一大優(yōu)點。寶寶都聽過兒歌，剛開始是媽媽唱給他們聽，慢慢的自己學習簡單的兒歌，大一點再學習難一點，有不斷上升的階段。但是，應(yīng)該怎樣通過兒歌開發(fā)潛能呢?

　　1.教寶寶模仿不同的演唱方法

　　音樂需要音階才能成一首完整的歌，內(nèi)容不一樣，演唱方法也不一樣。兒歌內(nèi)容多樣，它們或活潑、或傷心、或好奇。爸爸媽媽要對這些有所了解，才能幫助寶寶區(qū)分高低音，使用不同的音階演唱兒歌，這樣既培養(yǎng)寶寶的感情，又增強寶寶語言能力。

　　2.盡量讓寶寶背出歌詞

　　這與寶寶背誦唐詩宋詞的功能差不多，而兒歌更活潑明快，比起詩詞寶寶更喜歡和父母一起載歌載舞。利用此方法，讓寶寶盡量記住兒歌中優(yōu)美的歌詞。既即開發(fā)寶寶語言能力，又增強寶寶的記憶力。

　　3.讓寶寶用自己的語言復述兒歌內(nèi)容

　　寶寶不僅要記住歌詞，最好能理解歌詞，能用自己的語言說出大概的意思。如果寶寶沒有理解，父母可以給他們講解。在這過程中，寶寶也會默默記著。這樣不僅增強他們的記憶力，也增強他們的表述能力，還能使父母和孩子交流感情。

　　4.向?qū)殞毺釂杻焊柘嚓P(guān)問題

　　如果寶寶理解歌詞的意思，就會產(chǎn)生聯(lián)想，生活上會與相似的問題，父母可以向?qū)殞毺釂�，使得他們的思維發(fā)散，提高思維聯(lián)想能力。

　　優(yōu)秀親子兒歌推薦

　　1.排排坐，吃果果，你一個，我一個，寶寶不在留一個。

　　2.天上雪花飄，我把雪來掃。堆個大雪人，頭戴小紅帽。安上嘴和眼，雪人對我笑。

　　3.風不吹，樹不搖，鳥兒也不叫，好寶寶要睡覺，眼睛閉閉好。

　　4.小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子紅紅的爪，人人見了人人夸。小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟。吃飽飯，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍�，你幫我，采到松果送回家。小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳，衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。

　　5.一根棍子輕輕打，二雙筷子里外扒，三人小組愛說話，四個小兵不害怕，五個朋友力氣大。

　　6.小螺號滴滴滴吹，海鷗聽了展翅飛;小螺號滴滴滴吹，浪花聽了笑微微;小螺號滴滴滴吹，聲聲喚船歸咯;小螺號滴滴滴吹，阿爸聽了快快回咯。茫茫的海灘，藍藍的海水，吹起了螺號，心里美吔。

　　7.門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。嘎嘎嘎嘎真呀真多鴨，數(shù)不清到底多少鴨，數(shù)不清到底多少鴨。趕鴨老爺爺胡子白花花，唱呀唱著呀呀歌還會說笑話，小孩小孩快快上學校，別考個鴨蛋抱回家，別考個鴨蛋抱回家。

　　8.我有一只小毛驢我從來也不騎，有一天我心血來潮騎著去趕集，我手里拿著小皮鞭我心里正得意，不知怎么嘩拉拉拉拉我摔了一身泥。

　　寶寶學兒歌如何教篇2

　　兒歌是喚起寶寶注意的好方法

　　1、句式自由：兒歌的句式自由，有定式句式也有變化句式，一般以整齊而有變化，活潑而無定式的句子為最多。

　　2、開頭比興：比興是指先說其它事物然后引到要說的東西上。兒歌的頭兩句，少有不以比興來引發(fā)，兒歌若無比興，就難以唱出口，難吸引寶寶注意，也大大減低了嬉戲的意趣。

　　3、聲韻活潑：兒歌要聲調(diào)活潑，韻腳相應(yīng)，這樣唱起來才會朗朗上口，寶寶才會聽得有意思唱的順口。所以兒歌多是聲韻協(xié)和的。有部份兒歌雖沒有押韻，但字句的排列，卻有韻律和節(jié)奏。

　　4、意境清新：兒歌的歌詞應(yīng)該描寫簡單美好的食物，小寶寶的心所想到的世界都是純真美好、詩意清新的。

　　5、言語平白：孩子們的語言是尋常、簡單的、樸素的。兒歌句句都出現(xiàn)笑意，脫不了兒語的口氣，也都關(guān)聯(lián)著日常生活。過于高深的語言寶寶無法聽懂，自然對兒歌不感興趣。

　　在寶寶小的時候，家長教寶寶學兒歌，對寶寶的智力發(fā)育和語言發(fā)育都有重要意義。首先，兒歌對寶寶和語言發(fā)展大有好處。因為兒歌朗朗上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學。其次，兒歌短小精悍，便于寶寶記憶，寶寶一學就會，增強了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力。

　　第三，通過說兒歌，還能擴大寶寶的知識面，使寶寶學會使用形象語言，描述動物及事物特征。

　　1、兒歌是寶寶情感教育的需要兒歌能使寶寶在歡歌戲笑中受到文學的感染。兒歌吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。

　　2、兒歌是兒童啟迪心智的需要兒歌可以形象有趣地幫助兒童認識自然界，認識社會生活，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的.思維和想象能力。例如，兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數(shù)目和時間觀念的……這些都能讓寶寶初步認識世界。

　　3、兒歌是兒童訓練語言的需要兒歌語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節(jié)奏感，便于幼兒吟誦。反復吟誦兒歌，不僅能鼓勵寶寶大膽開口說話，還能幫助幼兒矯正發(fā)音、正確把握概念、初步認識事物，并能培養(yǎng)他們語言的連貫力和表達力，訓練和發(fā)展思維，培養(yǎng)和提高他們運用語言的能力。

　　家長怎樣給寶寶念兒歌

　　兒歌能使寶寶在歡歌戲笑中受到文學的感染

　　首先，要選一些適合嬰兒特點、有情趣、音樂性強、瑯瑯上口、篇幅短小的兒歌，經(jīng)常念給寶寶聽。其次，在給寶寶念兒歌時，要面對著寶寶，速度稍慢，發(fā)音準確，口形夸大一些，給寶寶以準確的聲音刺激。再次，要面帶表情，邊念邊加一些動作，使兒歌對寶寶有吸引力。有時，您還可以幫助寶寶邊聽兒歌，邊動用多種感官參與活動。堅持每天給寶寶念兒歌，幾首兒歌可以輪流著念給寶寶聽，其間每首兒歌都要反復地念幾次。教寶寶學兒歌要有耐心，要不厭其煩地給寶寶念兒歌，只要堅持，就一定能起到促進寶寶智力和語言發(fā)育的作用。

　　寶寶學兒歌能開發(fā)潛能

　　1、教寶寶學兒歌的演唱方法一首歌，基本有多個音階組成，兒歌也如此。不同兒歌的內(nèi)容和講述的方法不一樣，演唱的方法也不一樣，有活潑，有好奇，有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點，慢慢教導寶寶適當運用高音、低音和不同的語氣來演繹兒歌，這對寶寶的語言發(fā)展有非常好的影響。

　　2、盡量讓寶寶背出兒歌歌詞這和教導寶寶背唐詩有異曲同工之妙，但兒歌比唐詩更有趣，形式更活潑，也更容易上口，比起唐詩，寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌，而不是背唐詩。所以，可以擅于運用此方法，鼓勵寶寶完整的把整首歌唱出來，記住歌詞里面漂亮的詞句。這不但開發(fā)了寶寶的語言能力，讓寶寶“出口成章”，還能鍛煉寶寶的記憶力。

　　3、讓寶寶用自己的語言復述兒歌的內(nèi)容當寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以后，爸爸媽媽可以嘗試問一下寶寶是否明白歌詞的內(nèi)容。理解內(nèi)容的寶寶一定會津津樂道地反復說兒歌的內(nèi)容，但若寶寶不理解的話，他會對兒歌沒興趣，或者要求父母重新向他講解，然后默默地記住。這部分的訓練可以增強寶寶的記憶力，鍛煉寶寶的復述能力和增加了親子之間的交流。

　　4、向?qū)殞毦蛢焊璧膬?nèi)容提出問題當寶寶理解歌詞的內(nèi)容后，他通常會發(fā)散思維，把兒歌聯(lián)系到生活，在生活中如果遇到相似的情景，有相同的問題時，他就會根據(jù)兒歌內(nèi)容進行聯(lián)想，尋求解決方法。

　　教寶寶學兒歌的注意事項

　　兒童學兒歌能培養(yǎng)和提高他們運用語言的能力

　　1、選擇兒歌時，爸爸媽媽要根據(jù)寶寶的年齡選擇適合的作品，兒歌要有情趣，能瑯瑯上口，篇幅不易過長。

　　2、要讓寶寶完整理解兒歌內(nèi)容。可給寶寶逐句、逐段地分析，給他講解兒歌歌詞的含義，使之形成記憶，便于吟誦。

　　3、讓寶寶仔細地聽范讀，讓孩子大致熟悉兒歌的內(nèi)容，掌握音調(diào)，同時還能培養(yǎng)寶寶的音樂素養(yǎng)。

　　4、要求寶寶吐字清晰。在寶寶學兒歌時，父母要注意寶寶的語調(diào)、語速和感情表達，盡量要求準確形象地表達原作的內(nèi)容。

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