2017幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排
引言
人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。 ——畢淑敏
下面我就結(jié)合自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實施、評估調(diào)整這五個方面為自己寫一篇職業(yè)生涯規(guī)劃書。
一.自我分析
1. 職業(yè)興趣——喜歡從事教育事業(yè)，喜歡畫畫、看書
我的具體情況：我是一在校學前教育系的學生，當初根本沒有想到自己會念這個專業(yè)，不過既然以選擇了。而且這個專業(yè)也不錯，我想我會盡可能地讓現(xiàn)實玉理想結(jié)合起來。我喜歡從事教育工作。我的性格比較偏外向，但同時又不善于在陌生的環(huán)境與他人交談。不過我的適應能力比較強，能很快融入一個新的集體。
2. 職業(yè)能力——做事很細心，有較強的責任心，能夠長時間從事某項工作
我的具體情況：在一進入這個學校，我就進入了生活部這個大家庭，到現(xiàn)在已經(jīng)是第四年了，在四年的工作中，我認真仔細的完成每項任務(wù)，做到為同學負責，同時也為自己負責，直到現(xiàn)在成為院生活部部長。四年的時間，每天都是重復做同一件事，由此我認為我在一項工作中我能夠從事很長時間，穩(wěn)定性比較強。
3.個人特質(zhì)——教師、基層管理
我的具體情況：我是一個做事比較認真的人，不會因為一些瑣事而覺得煩心。我認為要把一件事做好，就是要做好每一件事的每一個細節(jié)。只有這樣才能把一件事做完美。我做事比較認真，會從不同的角度去考慮問題，因為我認為你只有把事情做好了才能得到他人的認可和支持，你要有實際的東西來證明你的能力，才能說服別人。我覺得這也是一個基層管理這必須必備的條件之一。因為你是最貼近群眾的。同時我又具有很強的責任心，我認為責任心的工作中最重要的，在學校我們要對同學負責，在幼兒園要對幼兒負責。
4.職業(yè)價值觀——看重態(tài)度，我認為態(tài)度決定成敗
我的具體情況：我認為一個人的態(tài)度最重要，它可以決定我們的成敗。雖然能力也很重要，但是如果你沒有良好的態(tài)度，又怎么能達到好的工作效率呢?我認為自我價值體現(xiàn)也很重要，你要想用人單位充分體現(xiàn)自己的能力，讓自己的價值得到別人的承認。老實說這是每個人的心里需求，也是我的心里需求。這就是我們生活在這個世界上所追求的東西。工作中的自我價值實現(xiàn)便是其中一個很好的載體
5. 勝任能力
我的優(yōu)勢能力
1、善于管理自己，做事有良好的心態(tài)，
2、仔細認真，不敷衍了事。能認真聽取別人的意見。
3、具有很強的責任心和團隊精神，樂于與人合作。
4、學習認真，工作盡職盡責。
我的弱勢能力
1、思想有時比較懶散，不夠積極向上。
2、人際交往能力較差，不善于主動與人交談。
3、有時會害怕事情向前推移得太快。
4、英語成績比較差，偏科現(xiàn)象嚴重。
自我分析小結(jié)：通過從自己的職業(yè)興趣，職業(yè)能力，個人特質(zhì)等方面的分析，覺得自己的興趣基本符合職業(yè)要求，自己在學習工作中所具備的優(yōu)勢為自己的職業(yè)發(fā)展提供了相對較好的因素。同時我的缺點和不足對我的工作也有阻礙。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境
我家是一個很簡單很普通的農(nóng)村家庭。爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們不是那種知識型的父母，但他們不是那種很專制的父母，不會要求我按照他們的想法去做事，從小就給我很大的自主空間。就比如說中考填報志愿的時候，他們從來沒有干涉，都是我按照自己的意愿來填的。他們從不會反對。只是說，你要自己考慮清楚，你覺得行你就去念吧，我們都支持你。所以他們對我的期望是很簡單的，他們就希望我將來可以開開心心的，有份穩(wěn)定收入的安穩(wěn)工作就好了。但是我想，我至少要有一份能讓爸爸媽媽在晚年能更好的享受物質(zhì)生活和精神生活的工作。他們辛苦了大半輩子，我們要是再不努力地為他們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，那是我們的錯，也是我們的悲哀。所以我會為自己，也會為他們，去努力每一天。只有通過努力達到的成果才是甘甜的。
2.學校環(huán)境分析
福建兒童發(fā)展職業(yè)學院，一聽便明白我們學校的特色就是幼兒教育主的。學校給我們創(chuàng)造的是一種比較活躍的學習氣氛，有很多社團可以讓同學們自由選擇參與，豐富同學們的課余生活。同時也開展一些活動讓學生參加，增強學生的人際交往能力，團隊精神，協(xié)作精神等等。還有學校嚴格的校規(guī)，這對學生以后走向社會會有很大的把幫助。我學習的專業(yè)是學前教育，學前教育所要面向的大多數(shù)是幼兒園。因此，學校為我們提供大量的實習機會，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。
3. 社會環(huán)境分析
1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計，2001年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為34萬，占總?cè)藬?shù)的30%。到2005年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比2006年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢越來越嚴峻。2008年有550萬。2009年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，09年的需就業(yè)大學畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。
2國際國內(nèi)經(jīng)濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國際金融危機的影響，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。其次，金融危機進一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn)，這樣一來，沿海地區(qū)的經(jīng)濟形勢將出現(xiàn)多種不可預見的變化，預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三，國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務(wù)員行政機關(guān)機構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。日前，中國人事科學研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預計，到2010年中國作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預計達325萬人，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國人事科學研究院也指出了具體的方向，該機構(gòu)預計，2010年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。事實上，教育業(yè)從目前看反而應該迎來春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期。而學前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的。
4.職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：從新中國成立以來，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，從2007年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇。數(shù)據(jù)預測顯示，2008年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在2010年左右，那時，新生兒數(shù)量將在每年2000萬左右。我國現(xiàn)代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊.
職業(yè)分析：
1認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
3觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質(zhì)量。
4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
5積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學習活動，認真?zhèn)湔n，總結(jié)教育經(jīng)驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。
6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
7認真參與園本課程建設(shè)，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經(jīng)驗。
8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。
9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發(fā)，共同配合完成教育任務(wù)。
幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景
由于華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營.現(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:1.收費高,華而不實.2小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關(guān)鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。
職業(yè)分析小結(jié)：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。
三.職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(STRENGTH)
1、個人性格的趨向意志和堅強
2、做事認真嚴謹，勤奮有責任感
3、有較強的技能和基本功
弱勢因素(WEAKNESS)
1、沒有很強的人際交往能力。
2、新事物接受不快
3、會有自我危機感，不夠自信外部
環(huán)境因素機會因素(OPPORTUNITY)
1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大。
2、福州市的經(jīng)濟發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。
4、社會經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變
威脅因素(THREAT)
1、幼兒教師人才濟濟，外來學前教育專業(yè)的介入競爭行列。
2、由于金融危機，很多私立幼兒園倒閉 3更高學歷同時畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標 將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。
職業(yè)發(fā)展路徑
首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者
四. 計劃實施
本人就讀于大專四年級，學前教育專業(yè)。
我的大學接下來的計劃如下：
2009—2010 學業(yè)有成期。學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準備。通過英語B考試，拿到教師資格證。加入中國共產(chǎn)黨。
2010—2015 在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
2015——2020 總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容：
職業(yè)目標評估：(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作。
職業(yè)路徑評估：(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時，我也許會調(diào)整我的工作崗位。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力。
實施策略評估:(是否需要改變行動策略?)如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會現(xiàn)做好準備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領(lǐng)域。
家庭居住評估：(是否需要改變工作地點?)如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。
2、評估的時間：
一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。
其次在一個團隊里工作習慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員，也會對團隊帶來很大損失。我認為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。
最后：當各種原因不得已要離開時，我也會現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則。
六、結(jié)束語
蹉跎時光如流水，而我所能做的是抓住現(xiàn)有的時間，從腳下一步一步做起，厚積而薄發(fā)。我必須對自己的職業(yè)規(guī)劃認真對待，從實際情況出發(fā)，做好每階段規(guī)劃，進而實現(xiàn)最終目標。
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