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2016年中考政治備考練習(xí)題題及答案
同學(xué)們?cè)趥淇?016年中考時(shí)，要了解各科目的考生重點(diǎn)，明確好備考的方向，下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考政治備考練習(xí)題題及答案，歡迎參考練習(xí)，希望對(duì)大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)。
練習(xí)題一
一、請(qǐng)你選擇
1.19世紀(jì)初，肖邦從波蘭流亡到巴黎。當(dāng)時(shí)匈牙利鋼琴家李斯特已蜚聲樂(lè)壇，而肖邦還是一個(gè)默默無(wú)聞的小人物。然而李斯特對(duì)肖邦的才華卻深為贊賞。怎樣才能使肖邦在觀眾面前贏得聲譽(yù)呢?李斯特想了個(gè)妙法：那時(shí)候在鋼琴演奏時(shí)，往往要把劇場(chǎng)的燈熄滅，一片黑暗，以便使觀眾能夠聚精會(huì)神地聽(tīng)演奏。李斯特坐在鋼琴面前，當(dāng)燈一熄滅，就悄悄地讓肖邦過(guò)來(lái)代替自己演奏。觀眾被美妙的鋼琴演奏征服了。演奏完畢，燈亮了。人們既為出現(xiàn)了一位鋼琴演奏的新星而高興，又對(duì)李斯特推薦新秀深表欽佩。這個(gè)事例告訴我們( )
A.人與人之間的平等主要是指人格和法律地位上的平等
B.人生而平等
C.平等是人類(lèi)的不懈追求
D.平等待人的核心是尊重人、幫助人
思路解析：盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視;在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。金錢(qián)、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。A、B、C三項(xiàng)雖然觀點(diǎn)正確，但不符合題意，不能選擇。
答案：D
2.“人不可貌相。”歷史和現(xiàn)實(shí)中的許多偉人其貌不揚(yáng)，但他們深受世人的敬仰�！栋屠枋ツ冈骸分械目ㄎ髂嚅L(zhǎng)相丑陋，但有一顆善良的心，同樣贏得了人們的尊敬。相反，有的人“金玉其外”卻“敗絮其中”，并不被人們所認(rèn)可。在與人合作交往中之所以不能“以貌取人”，是因?yàn)? )
A.一個(gè)人的相貌是天生的，是無(wú)法改變的
B.相貌并不代表一個(gè)人的品行和才能
C.“以貌取人”是對(duì)他人的不尊重，是缺乏平等意識(shí)的表現(xiàn)
D.每個(gè)人都不應(yīng)以自己的相貌而自慚形穢
思路解析：人與人之間的平等，集中體現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視;在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。增強(qiáng)平等意識(shí)，不能“以貌取人”，平等對(duì)待他人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，這才是我們應(yīng)采取的正確態(tài)度。
答案：BC
3.小明是急性子，小剛是慢性子;小明性格外向，小剛性格內(nèi)向;小明愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，小剛愛(ài)欣賞戲曲。小明和小剛的個(gè)性雖然迥然不同，但卻成為一對(duì)要好的合作伙伴。你認(rèn)為其原因可能是( )
A.兩人都忽視了對(duì)方的個(gè)性 B.兩人都尊重了彼此的個(gè)性
C.兩人在生活中能夠彼此寬容 D.求同存異是他們成為友好合作伙伴的基礎(chǔ)
思路解析：人與人之間存在各種各樣的差異，需要我們相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。我們每個(gè)人都有不同的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，品德修養(yǎng)上也存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。和而不同，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
答案：BCD
二、請(qǐng)你判斷
1.金錢(qián)、權(quán)力、智力等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。( )
思路解析：人與人之間的平等，集中體現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視;在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
答案：(√)
2.同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，尊重他人的個(gè)性，求同存異，有助于我們更好地合作。( )
思路解析：人與人之間存在各種各樣的差異，需要我們相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。我們每個(gè)人都有不同的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，品德修養(yǎng)上也存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。和而不同，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
答案：(√)
練習(xí)題二
一、我選擇
1.“珍惜自己的感情是一種修養(yǎng)，尊重別人的感情是一種美德。珍惜自己的感情，會(huì)贏得別人對(duì)你的尊重;尊重別人的感情，別人會(huì)更珍惜與你交往。”這說(shuō)明在人與人的交往中( )
A.學(xué)會(huì)尊重非常重要 B.應(yīng)尊重別人的感情
C.建立純潔的友誼很重要 D.文明禮貌很重要
思路解析：受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利。同時(shí)我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利，尊重他人的主體地位。尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充分理解他人。
答案：ABD
2.在法國(guó)巴黎市街角的某處，有一家名叫“月光藍(lán)”的酒吧。每天晚上食客絡(luò)繹不絕，人們到這里來(lái)并不僅僅因?yàn)檫@里的環(huán)境幽雅，還都想結(jié)識(shí)一位在這里工作了多年的調(diào)酒師查理•揚(yáng)。查理•揚(yáng)40多歲，平時(shí)非常愛(ài)好結(jié)交朋友，由于他博覽群書(shū)，通曉法國(guó)歷史，所以前來(lái)向他求教問(wèn)題的人更是數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)有人問(wèn)查理•揚(yáng)如何贏得這么多人喜歡的秘訣時(shí)，他品了一口剛剛調(diào)好的雞尾酒，微笑著說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么秘訣，我只是把問(wèn)我問(wèn)題的人，放在比我更高明的位置。由此，我就可以很清楚地注意到，自己不是在給學(xué)生講課，而是在向老師陳述我的觀點(diǎn)。這樣，我就會(huì)把自己的態(tài)度端正，更好地為咨詢(xún)者服務(wù)。”查理•揚(yáng)贏得這么多人喜歡的秘訣給我們的啟示是( )
A.在交往中只有尊重別人才能贏得別人的尊重
B.謙卑的態(tài)度是贏得朋友的訣竅
C.在交往中要講寬容和理解
D.沒(méi)有高深的學(xué)問(wèn)是不可能有眾多的朋友的
思路解析：只有尊重別人才能贏得別人的尊重。B、C兩項(xiàng)不能反映題干的內(nèi)容要求，不合題意，不能選。D項(xiàng)觀點(diǎn)偏激。
答案：A
3.四川樂(lè)山凌云寺內(nèi)有一副對(duì)聯(lián)：“笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來(lái)笑去，笑自己原無(wú)知無(wú)識(shí);觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀來(lái)觀去，觀他人總有高有低。”大千世界，日月輪回，時(shí)事境遷，人心思變，所以，于己要多責(zé)，責(zé)自己無(wú)知無(wú)識(shí);對(duì)他人要多欣賞，賞他人有高有低。人生有了這種寬容的氣度，才能安然走過(guò)四季，才能閑庭信步笑看花落花開(kāi)。這告訴我們( )
A.對(duì)周?chē)氖挛飸?yīng)多持欣賞的態(tài)度
B.人生要有這種寬容的氣度
C.每個(gè)人各有長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)體諒和尊重他人
D.對(duì)任何事都要持一種無(wú)所謂的態(tài)度
思路解析：寬容是一種高尚的美德;寬容是一種境界和自我提高的有效方法;善于寬容，利人利己;寬容是有原則的，還要講究策略;寬容是接納自己，實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我。我們生活在人群之中，只有你對(duì)別人多一分理解、多一分同情、多一分寬容，才能被別人回贈(zèng)同樣的內(nèi)容。待人寬厚，將使你朋友多，人緣好。而良好的人際關(guān)系，將是你在學(xué)習(xí)和事業(yè)上獲得成功的有力保障。D項(xiàng)錯(cuò)誤非常明顯。
答案：ABC
4.我們?cè)谂c同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)該( )
A.對(duì)人虛情假意，口是心非
B.同學(xué)有要求，先答應(yīng)下來(lái)，然后根據(jù)情況去做
C.不輕易許諾，一旦答應(yīng)對(duì)方，則說(shuō)到做到
D.要“一諾千金”
思路解析：造成該題出錯(cuò)的原因是同學(xué)們對(duì)待承諾的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有偏差。有的同學(xué)認(rèn)為，如果自己的好朋友有求于自己，不立即答應(yīng)的話(huà)，會(huì)讓他感到很尷尬。所以應(yīng)該先答應(yīng)他，以后盡力做就是，做不到的話(huà)再請(qǐng)他原諒自己。這種想法，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“一言既出，駟馬難追”“一諾千金”的含意。我們承諾時(shí)要慎重，不要隨意承諾，如果答應(yīng)別人的事情經(jīng)常做不到，時(shí)間久了，就會(huì)失去別人的信任。
答案：CD
二、我判斷
1.“己所不欲，勿施于人”，就是不能將自己不喜歡的事強(qiáng)加于人，而自己喜歡的事就能夠強(qiáng)加于人。( )
思路解析：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。我們?cè)谥\求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展，即做到“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。
答案：(×)
2.在合作交往中，只有懂得欣賞別人，才能理解他人和愉快地接納別人，也才能獲得他人的理解、尊重與信任。( )
思路解析：與人為善、換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人之所想，理解至上。在發(fā)生矛盾時(shí)，如果能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界，或許能達(dá)成諒解。諒解是一種愛(ài)護(hù)，一種體貼，一種寬容，一種理解。換位思考既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì)欣賞他人，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛(ài)心，才能融洽地、友善地與人相處。
答案：(√)
3.尊重自然與尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān)。( )
思路解析：尊重社會(huì)，就是要有責(zé)任意識(shí)。社會(huì)是人與人發(fā)生關(guān)系的場(chǎng)所。這個(gè)場(chǎng)所需要共同的規(guī)則來(lái)規(guī)范。遵守規(guī)則就是尊重社會(huì)的最基本表現(xiàn)，權(quán)利和責(zé)任意識(shí)是尊重社會(huì)的基本內(nèi)容。所以，每個(gè)人要學(xué)會(huì)尊重社會(huì)，要遵守社會(huì)的公共規(guī)范，在維護(hù)自身權(quán)利的同時(shí)，要勇于承擔(dān)自己所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。尊重自然，就是要與自然和諧相處。自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)具有環(huán)境意識(shí)，要求自己從我做起，從身邊的小事做起，以開(kāi)闊的胸襟來(lái)提高自己的文明素養(yǎng)，通過(guò)保護(hù)和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，形成人與自然、人與環(huán)境和諧的發(fā)展觀念。
答案：(√)
三、我回答
某班一度流行起外號(hào)，那些難聽(tīng)的外號(hào)一旦落到誰(shuí)的頭上，誰(shuí)就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。其實(shí)，誰(shuí)都不愿意成為被取笑的對(duì)象，即使那些捉弄?jiǎng)e人的人也是如此。
(1)你有過(guò)被人捉弄的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)心里是什么滋味兒?
(2)聯(lián)系上述現(xiàn)象，說(shuō)明在合作交往中做到“己所不欲，勿施于人”的重要性。
思路解析：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是立足材料，審清題意。在生活中，被捉弄的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，心里一定不是滋味。因此必須明白“己所不欲，勿施于人”的道理。
答案：(1)(略)
(2)在生活中，我們每個(gè)人的性格、志趣、愛(ài)好以及對(duì)事物的看法和做事的方法各不相同，能否體諒他人的處境，能否尊重他人的意愿，關(guān)系到與人合作的效果。在合作過(guò)程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。只有做到“己所不欲，勿施于人”，設(shè)身處地地為他人著想，體諒對(duì)方的情感，才能與他人友好地合作相處。
從哪里來(lái)的
有個(gè)小男孩，有天放學(xué)后，問(wèn)他的媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)业降资菑哪睦飦?lái)的?”
媽媽覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題不好回答，但應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)教育小孩，就一本正經(jīng)地以貓狗為例，支吾地談及生殖的過(guò)程。兒子聽(tīng)完后，一頭霧水地說(shuō)：“怎么會(huì)這樣?我的同桌說(shuō)他是從山西來(lái)的!”
基礎(chǔ)測(cè)試
1.小強(qiáng)和小亮是同班同學(xué)，同住一間宿舍。一天，小強(qiáng)的100元錢(qián)不見(jiàn)了，他懷疑被小亮偷拿了，為此，有意無(wú)意地在小亮面前說(shuō)風(fēng)涼話(huà)。小亮聽(tīng)了，心里很不是滋味兒。他本想與小強(qiáng)辯白一番，但反過(guò)來(lái)一想，小強(qiáng)家境不富裕，丟了生活費(fèi)難免著急上火。想到這兒，小亮就不生氣了。過(guò)了幾天，小強(qiáng)在筆記本中找到了那100元錢(qián)，他頓時(shí)羞愧難當(dāng)，趕忙向小亮道歉。小亮很大度，不僅沒(méi)有計(jì)較，反而向小強(qiáng)祝賀：“找到了就好，我為你高興呢!”小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)我們的啟發(fā)是( )
A.當(dāng)與他人之間發(fā)生矛盾或誤會(huì)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考
B.當(dāng)與他人之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)冤冤相報(bào)、以牙還牙
C.當(dāng)他人無(wú)意傷害了自己時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)寬容他人的過(guò)錯(cuò)
D.當(dāng)他人有意傷害了自己而又真誠(chéng)作出道歉時(shí)，應(yīng)得理不讓人
思路解析：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)無(wú)意之中傷害別人，或由于一時(shí)糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人的原諒。同樣，我們?cè)谑艿絼e人傷害時(shí)，對(duì)別人的道歉也要真誠(chéng)接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。顯然A、C兩項(xiàng)是正確的。
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