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2016中考語文作文滿分攻略之選材求特
一篇文章中，立意和結(jié)構(gòu)再好，如果沒有內(nèi)容(即材料)去體現(xiàn)，也是水中月、鏡中花。中考時(shí)，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?下面YJBYS小編為考生們搜索整理了關(guān)于語文作文滿分攻略之選材求特，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、擷取時(shí)代“浪花”，選材鮮活典型
考生要及時(shí)捕捉到那些新生事物，敏銳地?cái)X取時(shí)代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材�？忌部筛鶕�(jù)對(duì)社會(huì)的觀察，選取具有時(shí)代特點(diǎn)的人物事跡，選取人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，選取不為人知的新鮮事物，選取引人深思的社會(huì)現(xiàn)象，使文章內(nèi)容能牢牢吸引讀者的眼球。
二、選取動(dòng)人鏡頭，選材真實(shí)感人
真實(shí)的人物、真實(shí)的故事、真實(shí)的情感，最能撥動(dòng)讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時(shí)，要根據(jù)寫作需要，認(rèn)真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動(dòng)人鏡頭和感人畫面。
三、大膽轉(zhuǎn)換視角，選材新穎別致
“干花不如鮮花美。”選材要與時(shí)俱進(jìn)，具有時(shí)代氣息。由于考生生活閱歷淺，不是每個(gè)考生都能捕捉到新的信息。這時(shí)，可以大膽轉(zhuǎn)換視角，棄故納新。有些內(nèi)涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉(zhuǎn)換視角，從新的角度來挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺。
四、避開人云亦云，選材獨(dú)特創(chuàng)新
人人皆知的材料，眾人都關(guān)注的材料，用這些材料寫出來的文章往往是千人一面�？紙�(chǎng)作文選取的材料越典型越獨(dú)特，文章就越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力�？� 生如何在選材上做到典型獨(dú)特，言他人所未言，選他人所未選呢?這必須要經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的 材料，選擇突出自己體驗(yàn)的材料，經(jīng)過幾輪精心的篩選，留下那些典型獨(dú)特的材料，則能使文章在選材上“以一當(dāng)十”，收到震撼讀者的效果。
真題再現(xiàn)
閱讀下面文字，按要求作文。
很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙柟�，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。
請(qǐng)以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。
試題解讀
2014年紹興卷作文題的獨(dú)特之處是將學(xué)生視角引向“自我”，發(fā)現(xiàn)自我之美，自我之長(zhǎng)，抒寫自我之價(jià)值，這是對(duì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外在世界的傳統(tǒng)教學(xué)思維的一種突破。
從作文題的形式上看，2014年和2013年一樣，回歸到命題作文這一傳統(tǒng)的考查方式。從命題思路和風(fēng)格上看，題目貼近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生審視自己。而且文學(xué)色彩較濃，富有詩意，這也與前幾年基本保持一致。
但是，在延續(xù)2013年的形式的基礎(chǔ)上，2014年又有了些許創(chuàng)新，即提示語的使用。前幾年的作文題，無論采取哪種方式，基本上是直接出示作文 題，而2014年在作文題前增加的一段提示語：“很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙柟�，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。”這在一定程度上降低了考生審題的難度。優(yōu)美雅致的提示語，一定程度上活躍了考生的審題思維，便于考生打開思路，從 親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫作材料。同時(shí)有利于考生克服考試緊張心理，調(diào)整考試情緒，使他們漸進(jìn)作文思維的亢奮狀態(tài)。
這個(gè)命題在考查學(xué)生寫作能力的同時(shí)，也注重了正能量的宣揚(yáng)。人間處處溫情在，社會(huì)處處有陽光，它反映了社會(huì)的溫暖和諧。而“我”也參與了其中， 享受陽光的同時(shí)奉獻(xiàn)陽光。引用到文中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，就是旨在倡導(dǎo)學(xué)生要有愛心，有良好的道德修養(yǎng)，能獻(xiàn)出愛心，有自信，樂于助人。
審題時(shí)，從“陽光”這個(gè)意象中，考生不難聯(lián)想到光明、快樂、溫暖、愛心、奉獻(xiàn)、力量、活潑開朗、積極向上、充滿青春活力……從而進(jìn)一步聯(lián)想到 “陽光”可以是生活中具體發(fā)生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當(dāng)考生的思維得到充分發(fā)散時(shí)，文章的立意和選材可 能就會(huì)有新意了。當(dāng)然，關(guān)鍵在于學(xué)生從哪個(gè)角度切入進(jìn)行寫作。
在審題過程中，考生還不能忽視“也”這個(gè)關(guān)鍵詞。“也”表示同樣，蘊(yùn)含了所寫內(nèi)容表象和實(shí)質(zhì)有差異，但經(jīng)過寫考生獨(dú)特的感悟、認(rèn)識(shí)和升華終于有 了感悟這個(gè)意思。一個(gè)“也”字，要求在具體文章中有考生認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。整體而言，這個(gè)作文題能引領(lǐng)考生關(guān)注生活，關(guān)注自我，從身邊小事中逐漸認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn) 自己的成長(zhǎng)，在寫作中完成一次對(duì)自我及身邊人、事的觀察與體悟。
作文想拿高分，除了要審準(zhǔn)題外，還要有新意、有特色，具體來說就是選材獨(dú)特、寓意深刻、文字具有表現(xiàn)力。選材上要新穎，不要僅從日常生活中提 取，可以活用社會(huì)熱點(diǎn)中的材料。材料豐富鮮活，視野更開闊。當(dāng)然要記住最核心的一點(diǎn)：無論用何種文體，考生都要寫真情實(shí)感的作文，應(yīng)展開具體細(xì)膩的情感體 驗(yàn)描寫，或通過敘議結(jié)合的方式表達(dá)自己對(duì)某一目的的思考認(rèn)識(shí)。
滿分作文
我也是一束陽光
親愛的自己：
你好!
當(dāng)你啟封讀到這封信時(shí)，你也許是富可敵國(guó)，你也許是窮愁潦倒;你也許是功成名就，你也許是默默無聞;你也許是才高八斗，你也許是碌碌無為。但無論你處在何種境地，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心相信：
我，自己，雖然沒有天分，但努力也會(huì)是一束陽光。
未來的自己，你是否記得那個(gè)雨天。老師在講臺(tái)上宣告每一個(gè)人的成績(jī)，卻遲遲不見我的名字，你心里發(fā)虛，像窗外的藍(lán)天被烏云襲卷吞噬。終于，那時(shí) 刻到了，老師瞥了下試卷，嘴里哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時(shí)，外面打了聲悶雷，教室里的燈忽地一閃，我拖著雙手去講臺(tái)上拿卷子，眼睛重重 的，只看見老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過試卷，雨開始嘩嘩地下，一直下，下進(jìn)我的心，心越積越沉，落到了塵埃。
太黑了，烏云籠罩了一切，透不出一縷陽光。
我把試卷塞進(jìn)書底下，同學(xué)都走光了——這時(shí)刻，還會(huì)有誰愿意留在這悶熱的教室里呢?在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室格外的大，映照著空虛的自己。
想想，我到底是不是一塊讀書的料，自己也曾努力過，仔細(xì)聽老師的一字一句，不會(huì)漏過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);自己也曾付出過，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)，遇到難題也會(huì)盡量去弄懂;自己也曾發(fā)憤過，清早爬起來記單詞，深夜亮著燈鏖戰(zhàn)到底。但我還是失敗了。
但是，母親說過沒傘的孩子，只能奮力奔跑!只要努力，自己也能變成一束陽光，穿過烏云!
于是，在七月，這個(gè)本該是充滿童心與色彩的月份，我的眼里卻只是滿片的綠蔭和過分的知了聲。我在家里，身旁臺(tái)燈上貼滿了注意事項(xiàng)和備忘錄，一邊 是期末沒有完成的練習(xí)冊(cè)，那張期末階段的時(shí)間計(jì)劃表貼在墻上沒有撕去，四周微微翹起。要是讓那幾個(gè)死黨看見我暑假還這般模樣，定會(huì)認(rèn)為我吃錯(cuò)藥了呢!上次 我就認(rèn)真地看了會(huì)書，那些人說我的樣子怎么看都是會(huì)拿出武士刀切腹自盡的樣子!
我知道——
沒傘的孩子，只能奮力奔跑!努力也能使自己成為一束陽光，和別人一樣一起去經(jīng)歷。
終于，初三的開學(xué)考，老師又在講臺(tái)上宣布每個(gè)人的成績(jī)，很快輪到了我的名字。我成功了，我等著這一刻，等了很久!
巴爾扎克說，拼著一切代價(jià)，奔你的前程。我說努力可彌補(bǔ)天賦，我也是一束陽光!
未來的自己，你記得那首歌嗎?“雖然我沒有天分，但我有夢(mèng)的天真，付出青春不留遺憾!”
所以無論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，一切都會(huì)變好，變成一束陽光，照亮自己也照亮別人!
祝
永遠(yuǎn)陽光!
自己
2014年6月14日于考場(chǎng)
名師點(diǎn)評(píng)
生活中我們總會(huì)遇到許多的困難與挫折，但只要能保持一種樂觀、陽光的心態(tài)徜徉于這大而又小的社會(huì)，生活必將充滿愛和希望。
本文最大的閃光點(diǎn)在于它新穎的構(gòu)思和獨(dú)特的選材視角。用書信的形式，給未來的自己寫信，也是為夢(mèng)想和希望寫信，既鼓勵(lì)了現(xiàn)在的自己，也為未來的自己展開一片燦爛的天空;以自己一次考試失敗和通過努力獲得成功為材料，告訴未來的自己“努力也會(huì)是一束陽光”。
難能可貴的是，文章的語言清新凝練，且不失對(duì)生活的獨(dú)到的感悟。無論是環(huán)境描寫的襯托，還是細(xì)節(jié)描寫的貼切和比喻、排比、引用等修辭手法的運(yùn)用，都非常的精當(dāng)。如結(jié)尾部分引用巴爾扎克的話，突出文章主題，深化文章的中心。
文題練習(xí)
閱讀下面文字，按要求作文。
鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。
請(qǐng)以“味道”為話題，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限;(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲;(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息;(4)600字左右。
思路點(diǎn)撥
面對(duì)“味道”這個(gè)話題，我們可以寫到的東西很多，如青春的味道、生活的味道、友誼的味道、親情的味道等，我們并不缺乏寫作的對(duì)象。然而，正因?yàn)樵掝}的開放，要寫好并不容易。這就要求我們?cè)谶x材上有自己的獨(dú)特之處。
比如，寫青春或生活的味道，如果局限于描繪青春的歡樂或憂愁，生活中的酸甜苦辣，就顯得比較空泛，文章很難寫出亮點(diǎn);如果選取青春或生活中的一 兩件有波瀾的事來描述，寫出矛盾和波折，最后從中感悟出青春或生活的味道，這樣就更能吸引人了。同樣，寫友誼的味道、親情的味道等，也應(yīng)通過典型事例來突 出情感。
但是，要想選材獨(dú)特，首先要做到有材可選。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)多積累、多感受，做生活中的有心人，讓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能化為我們寫作的可用對(duì)象，為我們的文章增光添彩。
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