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北師大二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們經(jīng)常接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的北師大二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、 填空：（每空1分，共22分）
1、 一個數(shù)從右起第二位是（ ）位，第五位是（ ）位。
2、一個四位數(shù)，它的千位上是7，十位上是2，其它數(shù)位上是0，這個數(shù)是（ ）。
3、 找規(guī)律填數(shù)，398、403、（ ）、413（ ）、（ ）。
4、二年級語文練習(xí)冊厚約5（ ）；漳縣到蘭州的路程大約210（ ）。
5、用5，3，0，9四個數(shù)字組成的四位數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
6、 笑笑早上7：50到校，11：50離開學(xué)校，她在校（ ）小時。
7、長方形有四個（ ）角，長方形（ ）邊相等。
8、角是由（ ）個頂點和（ ）條射線組成的平面圖形。
9、3000m=（ ）Km，45分米=（ ）米（ ）分米。
10、在9時整，時針和分針成（ ）角，75分=（ ）時（ ）分。
11、最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)相差（ ）。
二、 判斷，對的打“ √ ”，
錯的打“ × ”：（共5分）
1、在有余數(shù)的除法里余數(shù)一定要比除數(shù)小。 （ ）
2、60度的角用放大鏡看是90度。 （ ）
3、一個數(shù)的最高位是千位，這個數(shù)是一個五位數(shù)。 （ ）
4、直角三角板上最大的角是直角。 （ ）
5、當(dāng)你看《中國地圖》時，你的左邊就是地圖的西方。（ ）
得分 評卷人
三、計算：（共38分）
1、直接寫出得數(shù)（16分）
1600—400= 6005+305= 9×10 = 27÷8=
24÷8 = 370+30= 24+40÷8= 5—5×0 =
48+6= 580—80= 650—600= 36÷4—7=
71—11= 42÷6= 40+360= 2×6+39=
2、用豎式計算（驗算前兩道）：（12分）
278+136= 410—356= 664+446= 1000—109=
3、脫式計算：（10分）
7×8+68 （100—19）÷9 465—125+132 63—42÷7
四、我會選擇最合適答案，并在表格內(nèi)作上記號。（每小題3分，共6分）
小明說：我家離學(xué)校300米
小紅說：我家離學(xué)校的路程和小明家差不多
小軍說：我家離學(xué)校的路程比小明家遠多了
299米 549米 359米
�。�1） 小紅家離學(xué)校有多遠，畫○。
312米 240米 1千米
（2）小軍家離學(xué)校有多遠，畫∨。
五、我會計算（每題3分，共12分）
86—（23+46） 63—42÷7 1000—132—452 138 + 257=
= = = 驗算
= = =
六、我會動手畫：在方格紙上畫一個最大的正方形；畫一個長是4個格，寬是2個格的長方形；畫一個你喜歡的平行四邊形。
�。總�圖2分，共6分）
六、我知道怎樣走（每空1.5分，共12分）
小紅從學(xué)校出發(fā)，先向（ ）方向走（ ）米到達商店，接著向（ ）
方向走（ ）米進入樹林，再向（ ）方向走（ ）米到達打谷場，最后向（ ）方向走（ ）米就到了家。
七、我會解決問題：（1題9分，2、3、4題各5分，共24分）
1、（1）媽媽用100元買了一個書包還剩多少錢？（3分）
�。�2）她剩下的錢可以買幾個筆記本？（3分）
�。�3）如果用剩下的錢全部買筆，可以買幾支筆？（3分）
3、按 ○○□□△△○○□□△△ ……這樣的順序排列下去 ，第25個圖形是（ ）。
4、有一個43人的旅游團，請你安排一下他們的用車？
八、我會統(tǒng)計：
�。ǜ鶕�(jù)統(tǒng)計圖信息填統(tǒng)計表。每空1分，發(fā)現(xiàn)問題3分。共8分）
二一班同學(xué)課間游戲活動統(tǒng)計表 2010年6月1日
項 目 拍皮球 跳皮筋 捉小雞 紙賽車 合 計（一共）
人 數(shù)
拍皮球 跳皮筋 捉小雞 紙賽車
看了上面的統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
【擴展】
一、試題分析：
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
�。�1）強化知識體系，突出主干內(nèi)容。
前半學(xué)期的重點內(nèi)容，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、乘法口訣，解決問題等形式得到了廣泛的考察。
�。�2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。
本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。
�。�3）重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。
�。�4）巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。
本次試題注意了開放意識的浸潤，在第四大題動手操作題讓學(xué)生至少畫出有兩個直角的圖形的開放性題目，鼓勵學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。
二、試卷分析；
1、成績分析：本次考試，我班學(xué)生及格率100%，高分率100%，尖子率52.73從卷面的得分情況來看，總體成績還算可以，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。�1）基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。
學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我在平時堅持早晚天天練，故失分較少。
�。�2）運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識，體驗其應(yīng)用價值，使學(xué)生有了較強的解決問題的能力。所以在第六大題第三小題中失分較少。
�。�3）有良好的書寫習(xí)慣。
本次試卷中，除了少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足
從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在：
�。�1）對估算重視不夠。因此，在日常的練習(xí)中對估算和準(zhǔn)確計算的對比較少，導(dǎo)致學(xué)生對估算的結(jié)果不會正確處理。造成失分的現(xiàn)象。
�。�2）動手操作和動口沒有很好結(jié)合。比如，第四大題的第二小題：其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動手動口應(yīng)緊密結(jié)合起來。這樣理解透徹，印象深刻。
在今后的教學(xué)中，要注意從這些方面加以改進。
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