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小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)1
農(nóng)歷五月初五，俗稱(chēng)端午節(jié)，端是開(kāi)端、初的意思。初五可以稱(chēng)為端五。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉�，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為詩(shī)人節(jié)，以紀(jì)念屈原。至于……
農(nóng)歷五月初五，俗稱(chēng)"端午節(jié)"，端是"開(kāi)端"、"初"的意思。初五可以稱(chēng)為端五。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉�，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩(shī)人節(jié)"，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。
時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日，假期為一天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍
少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展"心連心，話(huà)端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化"活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開(kāi)展了"端午節(jié)、離騷頌、愛(ài)國(guó)心、民族情"等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的`情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
(一)四、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了"屈原詩(shī)歌頌"、"端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)"等多種富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的活動(dòng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺�，而是因�(yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)帲冀K保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛(ài)、維護(hù)。所以，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。
(二)三、四、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了"端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽"活動(dòng)。
各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦知識(shí)競(jìng)賽。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒(méi)有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把"屈原故事知多少"知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺(jué)得孩子們真能干!
(三)各中隊(duì)開(kāi)展了"與媽媽共同包粽子"、"紙粽子制作"等有趣而有意義的活動(dòng)。
這些孩子雖年齡不大，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，"心連心，話(huà)端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化"活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了"畫(huà)一畫(huà)屈原"、"紙粽子制作"、回家與媽媽包粽子等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育，活動(dòng)形式非常棒!
四、開(kāi)展了全校安全、衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
由于天氣炎熱，我校在朝會(huì)、各班(隊(duì))會(huì)廣泛開(kāi)展了安全、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡，不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門(mén)、玩耍，還特別強(qiáng)調(diào)，要求家長(zhǎng)在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí)，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。
我國(guó)地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個(gè)責(zé)任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)2
為切實(shí)貫徹落實(shí)“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)的通知精神，我校在端午節(jié)期間，圍繞“我們的節(jié)日·端午”主題，精心部署，認(rèn)真組織，開(kāi)展了一系列各具特色的主題文化活動(dòng)，普及端午節(jié)的節(jié)日知識(shí)，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，承載端午節(jié)所蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)主義的道德內(nèi)核，增進(jìn)全體師生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)一步了深化愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，校領(lǐng)導(dǎo)組高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并制定了活動(dòng)方案，在活動(dòng)中注重傳承中華端午傳統(tǒng)文化，突出愛(ài)國(guó)主義教育等具體要求，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校大隊(duì)部利用宣傳欄、國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)等多種方式對(duì)端午節(jié)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了廣泛宣傳，并開(kāi)展“溯中華文化頌端午情懷”系列活動(dòng)。讓全體師生了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的'濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情。
三、具體活動(dòng)情況
(一)開(kāi)展“端午粽子我來(lái)包”實(shí)踐活動(dòng)
在端午節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校從三—六年級(jí)每班選出x名班級(jí)小能手以及部分老師在學(xué)校食堂親手動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下包粽子、煮粽子，吃粽子，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到包粽子的技藝，感受端午的樂(lè)趣，進(jìn)一步了解端午傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗文化。
(二)組織“端午節(jié)目大家看”活動(dòng)
由學(xué)校電教組專(zhuān)人負(fù)責(zé)下載《我們的節(jié)日.端午------中華長(zhǎng)歌行》，組織全體學(xué)生在階梯教室觀(guān)看中央電視臺(tái)直播節(jié)目，感受傳統(tǒng)節(jié)日舉國(guó)同慶的氛圍，讓學(xué)生受到文化與藝術(shù)的熏陶。
(三)“我眼中的端午節(jié)”繪畫(huà)、書(shū)法展示活動(dòng)
利用周內(nèi)鄉(xiāng)村少年宮各活動(dòng)小組活動(dòng)時(shí)間，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)書(shū)法組、繪畫(huà)組學(xué)生進(jìn)行以紀(jì)念端午節(jié)、懷念屈原等為題材的繪畫(huà)、硬筆或毛筆書(shū)法，通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”，讓學(xué)生的藝術(shù)展現(xiàn)中，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，深化愛(ài)國(guó)情感。
(四)“文化.端午.情懷”大聯(lián)歡活動(dòng)
給全校師生一臺(tái)文藝演出，精彩的節(jié)目表演，有趣的端午知識(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，給農(nóng)民工子女進(jìn)行慰問(wèn)，贈(zèng)送了端午節(jié)禮品。通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng)，陶冶了全體師生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛(ài)國(guó)主義精神自豪感，同時(shí)也讓全體學(xué)生深切感受到黨和政府對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
在本次活動(dòng)中，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導(dǎo)文明、學(xué)會(huì)感恩的熱潮，更是承端午文化精髓，揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)，為我縣爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明城市”提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。
小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)3
端午節(jié)來(lái)臨了，在這個(gè)節(jié)日到來(lái)時(shí)，我們舉辦了包粽子活動(dòng)。
我們這項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)孩子們自己動(dòng)手包粽子，鍛煉和觀(guān)察孩子手的精細(xì)動(dòng)作以及各器官的協(xié)調(diào)能力。在組織過(guò)程中，我們分了兩個(gè)階段，一是老師來(lái)演示如何包粽子，二是孩子們自己動(dòng)手包。
在老師演示包粽子的過(guò)程中，孩子們都表現(xiàn)出了能夠“注意看、注意聽(tīng)”。
在包的過(guò)程中，大部分環(huán)節(jié)孩子們都能比較自如的掌控，這說(shuō)明孩子們?cè)谑盅勰X協(xié)調(diào)能力方面還是不錯(cuò)的，但是在捆繩環(huán)節(jié)，很多孩子出現(xiàn)了困難：
捆繩需要控制好力度，不能太緊，會(huì)弄裂，也不能太松，會(huì)散，因此需要手的控制能力(這的確對(duì)孩子們有一定的難度)，同時(shí)需要孩子大腦有控制意識(shí)。兩方面都具備，才能做好這個(gè)環(huán)節(jié)，這也提醒孩子們，在智能操作的過(guò)程中，不能只圖速度快，還要主動(dòng)的去控制手的精細(xì)動(dòng)作，例如一下子放到房子里面，輕放到盤(pán)子里面，立體不倒等等，只有在每一次練習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)的要求自己控制，主動(dòng)的去控制，才是起到了練習(xí)的作用，否則重復(fù)上千次的`練習(xí)都是無(wú)意義的。
在捆粽子的時(shí)候，用十字方式交叉捆綁，是最穩(wěn)固的方法，否則很容易散開(kāi)，孩子們?cè)谟龅缴㈤_(kāi)的問(wèn)題時(shí)，少有主動(dòng)的去尋求探索好的方法，這需要在后期訓(xùn)練和家長(zhǎng)日常生活中，培養(yǎng)增強(qiáng)孩子尋找好方法的意識(shí)。
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