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端午節(jié)校園活動新聞稿
學(xué)校開展主題班隊(duì)會、詩歌誦讀、吃粽子、掛艾草、佩香袋、講屈原故事、制作手抄報(bào)等活動，如下為端午節(jié)校園活動新聞稿，歡迎閱讀!
端午節(jié)校園活動新聞稿【1】
農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了弘揚(yáng)民族文化，體驗(yàn)端午的風(fēng)俗，豐富校園文化，活躍同學(xué)們的'課余生活，2017年5月16日中午，廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會在華僑新村校區(qū)一號樓樓下舉行了端午游園活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)生都來到活動現(xiàn)場參加活動，熱鬧非凡。
在“許愿”這個(gè)游戲中，參與學(xué)生到場現(xiàn)場領(lǐng)取了許愿條，寫下心愿，掛在許愿條上。同學(xué)們都希望“家人身體健康”“三二分段考試成功”、“考上理想高職”等等。在“猜不猜的粽”游戲中，在墻上貼著許多與中國傳統(tǒng)節(jié)日知識有關(guān)的題目，同學(xué)們覺得有把握，就將問題撕下來交給工作人員，答對后集印章，印章越多獎(jiǎng)品越豐富。這時(shí)，同學(xué)們體會了一把“知識就是力量，知識就是禮品，知識就是財(cái)富”。而另一邊剛是讓學(xué)生動起手來的紙船承“粽”活動，現(xiàn)場的同學(xué)以及老師都躍躍欲試、積極參與，取紙折船放入水中，不斷在船里放入銅錢，看看自己的作品可以有多結(jié)實(shí)，最后大家憑著承重的銅錢數(shù)去兌換禮品。而“粽”意咩游戲也是人氣之地，每一個(gè)同學(xué)站在紅線之外，用手中的圓環(huán)去套自己想要的禮物，最后我們的終極大獎(jiǎng)——大粽子抱枕和音樂大熊被兩位運(yùn)氣極高的學(xué)生套走了。
廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校團(tuán)委舉辦此次活動，目的是希望同學(xué)們在游戲中感受歡樂，在歡樂中體驗(yàn)節(jié)日，感悟愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷，在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)該樹立為祖國為社會貢獻(xiàn)自己力量的意識。
端午節(jié)校園活動新聞稿【2】
5月24日，濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“企航”志愿服務(wù)隊(duì)16名志愿者走進(jìn)皇甫靜心敬老院開展端午節(jié)慰問活動，為老人們帶去了粽子、雞蛋等慰問品和節(jié)日的問候。
志愿者們分組行動，為老人們量血壓、打掃衛(wèi)生，陪他們散步聊天，了解老人們的所求所需，為下次志愿活動的`籌備收集信息，盡自己所能關(guān)心、關(guān)愛老人，用行動傳承尊老、敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
端午節(jié)校園活動新聞稿【3】
2017年5月15日，井陘礦區(qū)鳳山中心小學(xué)成功舉辦了“濃情端午暖校園”經(jīng)典誦寫講活動，收到了良好教育及社會效果。
此次，經(jīng)典誦寫講活動以屈原為主線，貫穿“詩禮端午”、“愛國情懷”、“端午粽香”三個(gè)環(huán)節(jié)。節(jié)目以全校師生誦讀端午詩歌，感悟屈原精神拉開序幕。四年級同學(xué)表演的《端午暢想》、教師及二年級同學(xué)表演的詩朗誦《離騷》、《歡慶端午》，讓師生感受到屈原文學(xué)作品中的浪漫主義情懷。六年級同學(xué)表演的'課本劇《張儀欺楚》、《屈原》及三年級同學(xué)的詩朗誦《端午憶屈原》生動的展現(xiàn)了屈原愛國愛民，不屈不撓的民族精神。五年級同學(xué)表演的《悠悠詩情 濃情端午》讓學(xué)生了解到了端午的習(xí)俗，隨后的“如何包粽子”、“現(xiàn)場品嘗”更是將活動推向了高潮，在學(xué)校少年宮合唱社團(tuán)《端午節(jié)》、《快樂過端午》的歌聲中，活動圓滿結(jié)束。
區(qū)教育局副局長蘇麗霞、普教科長許文華及區(qū)教育局語委辦主要領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動現(xiàn)場。孩子們精彩、生動的演出及硬筆書法展示博得了與會嘉賓及廣大家長的陣陣掌聲。此次，端午節(jié)誦寫講活動的成功舉辦，既展現(xiàn)了孩子們的才藝，又展示了學(xué)校弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神的德育教育成果。在學(xué)校、家庭及社會上產(chǎn)生了良好的正面效應(yīng)，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)注入了新的活力。
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