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國慶大型活動策劃書

時間:2024-04-07 08:18:36 國慶節(jié) 我要投稿
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國慶大型活動策劃書范文

  時間稍縱即逝,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,又迎來了一個全新的起點和新的目標,此時需要提前做好策劃書了。策劃書怎么寫才更有新意呢?下面是小編收集整理的國慶大型活動策劃書范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國慶大型活動策劃書范文

國慶大型活動策劃書范文1

  一、活動目的

  為隆重、熱烈、活潑的`慶祝中華人民共和國成立,激發(fā)少先隊員的愛國主義情感,增強少先隊員的團體榮譽感,進一步加強未成年人的思想道德建設(shè),我校特開展“慶國慶,心向黨”系列活動。

  二、活動資料及要求:

  (一)舉辦以“祖國,我愛你”為主題的黑板報比賽。

  請各年級各班根據(jù)活動主題要求,出一期高質(zhì)量的主題黑板報。

  比賽時間:9月22日至9月28日

  評比時間:9月29日中午1:30

  評委:學校少先隊大隊部、三——五年級各班檢查員

  評比細則:

  1、評分表:

  (1)評比項目:字體資料色彩排版圖案

  (2)評比資料:字跡工整、美觀大方;切合主題、聯(lián)系實際;鮮艷、引人注目;有創(chuàng)意、切題;美觀。

  (3)各項分值:各占20分,總分100分

  2、評分統(tǒng)計:學生評委自我班不打分。去掉最高分,去掉最低分,取平均分。

  (二)各中隊開展“祖國媽媽,我愛您”活動。

  時間:9月26日周一的班會活動課

  各班主任于國慶節(jié)前上交相關(guān)活動方案。

  (三)3—5年級設(shè)計一份“國慶?笔殖瓐。(每班至少上交5份作品)

  上交作品截止時間:9月27日

  要求各班主任認真組織活動,開展工作,10月9日大隊部將組織學生會對各班開展活動情景進行檢查評比。

國慶大型活動策劃書范文2

  一、指導思想:

  為慶祝第x個國慶節(jié),讓全體巴蜀師生與國同慶,巴蜀小學以“我贏未來”為活動口號。創(chuàng)設(shè)情境,讓隊員們在體驗角色,學會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)隊員的表達能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財能力;提高學生參與社會實踐活動能力。

  二、活動意義:

  為培養(yǎng)我校學生節(jié)約的道德品質(zhì),樹立正確的理財觀、價值觀,我校根據(jù)隊員年齡特點,堅持以體驗為主要教育形式,開展巴蜀小學國慶節(jié)“我贏未來”跳蚤市場活動,號召全校學生將閑置的各類物品(舊衣物、舊書藉、舊玩具等)或自制小作品到現(xiàn)場進行模擬交易,開開心心迎國慶,快快樂樂大換購。

  走讀班二至六年級的學生主要以賣家的身份出現(xiàn)。賣家同學在活動中以“六個一”為主要內(nèi)容,即:繪制一張宣傳畫(廣告);制作一張收支表;交一群合作伙伴;搭建布置一個展臺;賣出一件商品;寫一篇體驗過程日記。活動結(jié)束后,人人匯報銷售心得,班級評選出十名“國慶銷售小能人”并表彰。

  住讀部和一年級的同學主要以買家的身份出現(xiàn),每人準備20元錢,比比看用同樣的20元錢每個人都能夠淘到一些什么寶貝,活動結(jié)束后班級總結(jié),人人匯報自己的淘貨心得,看誰淘的寶貝經(jīng)濟實惠,民主投票選出十位班級“國慶淘寶小行家”,班費購買小禮物獎勵“國慶淘寶小行家”。

  學生在參與體驗活動過程中,通過全校上下的教育,學生不僅僅能夠體驗快樂,還能體會到什么是科學的理財,體驗掙錢的艱辛,提高社會交往能力,開闊視野,磨練意志和品質(zhì),升華道德情感,對進一步做好未成年人思想道德建設(shè)工作具有積極的指導意義,讓孩子們的智商、情商與財商在活動中同發(fā)展。

  三、活動準備:

  標語:“我贏未來”――巴蜀小學慶祝國慶節(jié)第三屆“跳蚤市場”活動。

  四、活動步驟:

  (一)活動時間:九月三十日上午

  時間

  內(nèi)容

  8:30-9:00

  統(tǒng)一收聽廣播時間

  9:00―9:40

  入場時間

  9:40-11:00

  交易時間

  11:10―11:50

  班級總結(jié)及表彰

  (二)活動地點:大操場(見附圖)

  (三)參加對象:全校師生

  (四)活動方法:

  學校統(tǒng)一規(guī)劃,年級部協(xié)調(diào)實施。

  五、活動建議:

  (一)準備部分

  1、學生模擬自主設(shè)計《營業(yè)執(zhí)照》,特別標注所出售商品需要家長及班主任共同簽字。

  2、各年級部提前根據(jù)學校所劃分的區(qū)域安排好各班的位置。

  3、學生提前向班主任申請,班主任可以根據(jù)申請的同學自愿組合、分組、提前分工與規(guī)劃采購與出售時間及人員安排。班主任提前根據(jù)各年級部攤位地點告之相應(yīng)地點.

  4、班主任教育每組同學建立小組,小組成員輪換銷售,以便讓更多同學參與到買賣角色體驗中來。

  5、各班主任可以引導學生認識各種商品及流通方式,將家中閑置的'可再利用的物品帶至學校,進行分門別類地整理、登記。

  6、班主任老師要精心組織,加強環(huán)保意識教育、做好安全和誠信教育、校園環(huán)境保護建議。

  7、建議學生自備適當?shù)牧沐X,選擇購買合適適量的書籍與物品。

  8、班級經(jīng)營團隊要加入活動,協(xié)助班主任開展工作。

  (二)實施部分

  1、學生可以將自己不需要的舊書籍、文具等物品帶到學校中,變舊為寶。

  (1)估價。正確估價是出賣舊物的前提?梢愿鶕(jù)貨物的新舊程度,分別給出合理的價格,體現(xiàn)誠信為本的經(jīng)商原則,然后在商品明顯處貼上標簽。(出售商品均需要明碼標價,活動中各年級部可以組織市場管理老師巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)經(jīng)營,將取消經(jīng)營資格。)

  (2)小店家需要在店鋪醒目位置掛放好有家長與班主任簽名的經(jīng)營許可證,按年級安排到指定位置擺攤。

  2、各小學校要對各班進行校園環(huán)保教育,安排專人在活動中,活動后檢查所劃分區(qū)域的清潔衛(wèi)生,將檢查結(jié)果納入班級“流動紅旗”評價,活動完畢后各年級部長要檢查清潔衛(wèi)生,校長室復查。

  3、如果當天下雨,活動改為室內(nèi)進行,各小學校組織學生在室內(nèi)有序流動淘換交易。

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