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3.8婦女節(jié)主題班會

時間:2024-01-22 17:51:25 其他節(jié)日 我要投稿

3.8婦女節(jié)主題班會[推薦]

  在我們平凡無奇的學(xué)生時代,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學(xué)生進行教育的活動形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?以下是小編為大家收集的3.8婦女節(jié)主題班會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

3.8婦女節(jié)主題班會[推薦]

3.8婦女節(jié)主題班會1

  活動目的:

  在三八婦女節(jié)來臨之際,在班級內(nèi)組織活動,經(jīng)過“想、寫、說、演、做”等系列活動,回憶媽媽、奶奶、女老師對自己的關(guān)愛,體會她們的辛勤付出與殷切期望,并為她們獻上誠摯的感謝與節(jié)日祝福!通過實際行動表達對媽媽、奶奶及外婆、女老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。

  活動時間:

  3月7日(周五)下午第一節(jié)課。

  活動地點:

  六年級教室

  活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生利用材料制作小花朵。調(diào)查媽媽、奶奶的愛好、生日、屬相等。

  2、準(zhǔn)備一張紙,給親人寫幾句心里話。

  3、學(xué)生準(zhǔn)備詩詞、歌曲等節(jié)目。復(fù)習(xí)唱《天下的媽媽都是一樣的》《感恩的心》

  4、教室布置、音樂、表演道具等。

  活動過程:

  三八婦女節(jié)主題班會師:同學(xué)們,今天是一個特殊的日子,一個值得紀(jì)念的日子——三八婦女節(jié)。我們相約在這里,歡聚一堂,共同為奶奶、外婆、媽媽還有學(xué)校的女老師們慶祝這個偉大的節(jié)日。

  一、主持人致辭:

  女:是誰給了我們生命?是誰陪伴我們成長?是誰教我們做人?

  男:是你們,親愛的媽媽、慈祥的長輩,還有尊敬的老師們。

  女:我們的成長過程離不開你們,沒有你們的教導(dǎo)與培育,就沒有我們的今天。

  男:你們的愛,似涓涓細流那樣綿長,像浩浩海洋那般無垠。今天,在這個屬于你們的節(jié)日里,讓我們道一聲:

  男、女(合):“謝謝你們,你們辛苦了!”

  男:現(xiàn)在我宣布,建農(nóng)小學(xué)六年級慶祝“三八婦女節(jié)”主題班會課“綠葉不忘根的情意”現(xiàn)在開始。

  二、游戲:我和你們心心相印

  女:首先讓我們來做一個小游戲“我和你們心心相印”,請大家積極參與。

  男:請仔細聽問題第一題:媽媽最愛吃的水果是什么?她的屬相是什么?點名回答。

  女:請聽第二題:奶奶的生日是哪一天?點名回答。

  男:第三題:今天來到我們班的'女老師你還記得誰教過你嗎?指名回答。

  男:游戲到此結(jié)束,謝謝大家的參與,假如你對游戲中提到的問題還不能很準(zhǔn)確地回答,請你今天回家后一定要記得問一問并記住,只有了解她們,我們才能更好地愛她們。

  三:詩歌朗誦:《母愛》

  女:是啊,為了讓我們健康幸福地成長,長輩們花費了很多心血。尤其是母親,為我們的成長付出了許多。下面,請欣賞獻給所有母親的詩——《母愛》,表演者:。大家掌聲有請。男:“別忘記帶給母親你的愛,只要這樣,母親就滿足了!闭f得真好,母愛是天底下最偉大的愛,無私奉獻卻不計回報。但作為子女,我們不能不懂得感恩。下面,請欣賞歌曲《感恩的心》。演唱者:xx等。

  四、說出我們的愛

  女:感謝有你,因為有了你們,才有我們的今天。同學(xué)們,讓我們向她們說出自己的心聲吧,愛,需要表達。請大家拿起手中的筆,將我們的感激之情寫下來,將你的打算寫出來,你準(zhǔn)備怎樣表達你的愛。不管你的語言是否優(yōu)美,也不管你感謝的是誰,只要語言是發(fā)自真心的,都會是她們聽到的最美的語言。

  (學(xué)生寫感受。播放音樂。)

  男:寫完的同學(xué)請把筆放下。請沒有寫完的同學(xué)暫時停下筆,讓我們一起聽聽他人的心聲好嗎?

  由女主持人點名請八位同學(xué)上前,排好隊,然后依次發(fā)言。

  女:剛才大家說得真好,如果長輩們聽了一定會被你的語言所感動。謝謝你們,請上位置。

  男:剛才大家都說出了自己的心聲。是的,愛需要表達。下面請欣賞歌曲《 xxx》

  女:同學(xué)們,今晚回家后,就讓我們將自己的心聲說給媽媽、奶奶聽,媽媽不在家的人可以打電話說

  男:愛,不僅僅通過語言表達

  女:還可以為長輩們做些自己力所能及的事

  男:比如送上一個擁抱,獻上一份親手制作的賀卡,唱一首動聽的歌曲

  女:也可以是為她們梳理頭發(fā),捶一捶背。

  男:無論怎樣的表達,都是我們最真摯的感謝。

  五:獻上我們的情:獻花

  女:同學(xué)們,今天在座的許多老師,她們曾經(jīng)為我們的成長付出辛勤的勞動,還有幾位家長代表,我想提議,讓我們現(xiàn)在就行動起來,將我們的祝福獻給她們,好嗎?

  六、班主任代表致辭

  男:最后,有請班主任江老師為我們今天的班會做一個總結(jié)。

  同學(xué)們,今天我與大家一起參與了班會的全過程,看了你們的表演,聆聽了你們的心聲,我真的很感動。相信在座的老師們一定也與我一樣被大家的真情所打動。請允許我代表在座的全體老師,向大家真心地道聲“謝謝大家”,感謝你們今天出色的表演,感謝你們真摯的祝福。我想說,通過今天的活動,大家一定懂得了如何愛自己的媽媽、奶奶們;一定懂得了,愛要說出,還要付諸于行動。其實,愛媽媽、奶奶、老師們,不一定是送一張賀卡就可以了,不一定是唱一首歌就結(jié)束了,還有很多很多可以做的事,不是嗎?今天的活動雖然即將結(jié)束,但是我相信我們的回報才剛剛開始。

  男:全體起立【主持人領(lǐng)唱“天下的媽媽都是一樣的”】

  女:最后我宣布,建農(nóng)小學(xué)六年級慶祝“三八婦女節(jié)”主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!

3.8婦女節(jié)主題班會2

  一;顒幽康模

  在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的'愛。然而,很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,而不知道付出,不知道回報。因此,學(xué)校結(jié)合“三八”婦女節(jié)開展此次教育活動,使孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

  二;顒又黝}:“感恩母親”—— 三八婦女節(jié)感恩活動

  三。參與對象:全體學(xué)生

  四;顒訒r間:3月7日—3月10日

  五;顒觾(nèi)容:

  1、開展“給媽媽寫一封信”或“體驗父母的辛勞”,為主題的感恩、孝敬教育活動。

  2、寫一篇感恩日記、書信、手抄報或作文。用真心的語言表達對母親的感恩之情。

  3、做一件感恩事。

  (1)親手給媽媽做一張“感恩”卡,表達節(jié)日祝賀。

 。2)給母親唱一首感恩歌曲,讀一篇感恩文章或一首古詩。

 。3)為母親分擔(dān)一次家務(wù)(洗碗、掃地等)。

 。4)為母親洗一次腳或倒一杯茶或幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

  六。具體要求:

  1.3月7日(周一)班會時間進行動員布置,讓學(xué)生了解活動內(nèi)容和要求。

  2、各位班主任要認(rèn)真策劃,組織開展好各班的主題教育班會,制作課件,充分利用多媒體設(shè)備,與學(xué)生談心交流,將感恩教育工作細化。

  3、少先隊負(fù)責(zé)采集影像、文字等過程性資料。

  4.3月11日(周五)整理、收集有關(guān)活動資料,進行總結(jié)并上交學(xué)校。

3.8婦女節(jié)主題班會3

  時間:20_年03月18日

  地點:項目二樓會議室

  出席:

  主持:

  記錄:

  議題:20_年工作組織開展情況和三八婦女節(jié)活動總結(jié)

  內(nèi)容20_年工作組織開展情況匯報

  1、加強內(nèi)部組織溝通

  一個組織的溝通效果決定了組織管理效率,在企業(yè)的經(jīng)營管理過程中,如果能做好組織溝通,對促進企業(yè)績效目標(biāo)的實現(xiàn)起到事半功倍的效果。暢通而有效的組織溝通有利于信息在組織內(nèi)部的充分流動和共享,有利于提高工作效率,有利于增強民主管理,促進組織決策的科學(xué)性與合理性。有效的組織溝通有利于形成良好的組織氛圍和人際關(guān)系。

  組織溝通的.目的

  1)、促進企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)

  2)、促進組織企業(yè)文化的建設(shè)

  有效的企業(yè)文化溝通利于全員了解組織目標(biāo)、價值觀、管理制度等,統(tǒng)一全員思想和行動,做到矢量一致。

  2、三八婦女節(jié)活動總結(jié)

  陽春三月,春風(fēng)送暖,我們迎來了三八婦女節(jié)。在這喜慶節(jié)日來臨之際,我們項目部開展了慶祝婦女節(jié)活動。為紀(jì)念這一具有歷史意義的節(jié)日,全面貫徹黨的婦女政策,營造濃郁的節(jié)日氣氛,豐富女職工的業(yè)余文化生活,激勵廣大女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè),并結(jié)合自身實際,精心設(shè)計,開展了豐富多彩、生動活潑的集體項目。

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