教師節(jié)游戲活動(dòng)策劃

時(shí)間：2022-06-05 22:42:07 其他節(jié)日我要投稿

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　　導(dǎo)語：謳歌教師的高尚品格，展示教師的時(shí)代風(fēng)采，下面是小編給大家整理的教師節(jié)游戲活動(dòng)策劃的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

教師節(jié)游戲活動(dòng)策劃

　　教師節(jié)游戲活動(dòng)策劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　在第xx屆教師節(jié)來臨之際，學(xué)校黨政工決定舉行慶祝教師節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)，充分展現(xiàn)我校教師為特殊教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，全面反映學(xué)校教師為人師表的精神風(fēng)貌，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德，進(jìn)一步激勵(lì)我校教師熱愛特殊教育事業(yè)，增強(qiáng)獻(xiàn)身特殊教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為形成一支高素質(zhì)、有內(nèi)涵的專業(yè)化的特殊教育工作者隊(duì)伍而努力，以實(shí)際行動(dòng)迎接建國xx周年、世博會(huì)的召開。

　　二、主題：摯愛使命責(zé)任

　　三、參與對(duì)象：全體教職員工

　　四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：xxxx年9月11日下午十四點(diǎn)三十分

　　地點(diǎn)：xxx校區(qū)五樓多功能室

　　五、活動(dòng)議程：

　　(一)第一篇章：神圣的使命

　　1、詩朗誦《xxxx》——(獲xxxx年xx市教師詩(散文)朗誦比賽三等獎(jiǎng))

　　2、播放六位先進(jìn)教師(xxxxx)事跡短片

　　內(nèi)容：(1)播放ppt;(含照片及教育格言等)

　　(2)主持人配合ppt現(xiàn)場(chǎng)朗誦六位教師事跡介紹。

　　3、校領(lǐng)導(dǎo)為以上六位獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)、青年教師獻(xiàn)花

　　4、鮑書記講話

　　(二)第二篇章：光榮的責(zé)任

　　1、教師訪談

　　內(nèi)容：回顧新中國成立xx周年、改革開放xx年來特別是近年來特殊教育事業(yè)飛躍式的發(fā)展;新時(shí)期，我們?nèi)绾我阅７督處煘榘駱�，全面提高自身的師德素養(yǎng)，立足崗位，奮發(fā)進(jìn)取，教書育人，為人師表，做讓人民滿意的教師。

　　主持人：xxx

　　嘉賓：xxx

　　2、師徒帶教儀式：

　　(1)宣布帶教教師名單(xx——xx;xx——xx;xx——xx;xx——xx;xx——xx)

　　(2)校長為帶教教師頒發(fā)聘書

　　(3)師傅為徒弟贈(zèng)送書籍

　　(4)師徒代表(xxxx)發(fā)言

　　3、教師宣誓儀式：

　　今年的`教師節(jié)正值新中國成立xx周年、改革開放xx年之際，在這個(gè)特殊的日子里，讓全校教師齊聚鮮艷的五星紅旗下，莊嚴(yán)地宣誓。(誓詞需體現(xiàn)迎國慶、迎世博的主題)

　　(三)領(lǐng)導(dǎo)、來賓講話。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　主持人：xxxx

　　第一篇章：神圣的使命

　　1、詩朗誦：xxxx等教師

　　2、短片：

　　制作：xx(信息組)

　　素材、事跡稿件：xx等六位教師

　　統(tǒng)稿： xx

　　3、頒獎(jiǎng)準(zhǔn)備：xx

　　第二篇章：光榮的責(zé)任

　　1、教師訪談：xx

　　2、師徒帶教儀式：

　　聘書準(zhǔn)備：xx

　　贈(zèng)書準(zhǔn)備：xx

　　3、教師宣誓儀式：

　　領(lǐng)頌：xxx

　　教師代表：參加詩朗誦的教師

　　4、來賓邀請(qǐng)：xx(社區(qū)代表、學(xué)生家長代表、部分新教師家長)

　　5、會(huì)場(chǎng)布置：xxx(橫幅、座位安排、鮮花準(zhǔn)備)

　　6、媒體播放、攝影、攝像、話筒等：xxx(信息組)

　　教師節(jié)游戲活動(dòng)策劃2

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

　　老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

　　(幼兒回答)

　　讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。

　　二、基本部分

　　(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。)

　　請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會(huì)兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。

　　老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：那誰來說說，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?

　　(讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)

　　三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

　　老師：請(qǐng)小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?

　　(請(qǐng)幼兒說說自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過或者幫助過的`事情)

　　老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

　　(討論老師本領(lǐng)大)

　　老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

　　(幼兒自由發(fā)表)