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清明節(jié)祭祖活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2024-07-13 17:28:34 清明節(jié) 我要投稿
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清明節(jié)祭祖活動(dòng)策劃方案

  清明節(jié)祭祖活動(dòng)的開展是為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和組織紀(jì)律觀念。清明節(jié)祭祖活動(dòng)策劃方案是小編為大家?guī)?lái)的,希望對(duì)大家有所幫助。

清明節(jié)祭祖活動(dòng)策劃方案

  第一篇:清明節(jié)祭祖活動(dòng)策劃方案

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)祭掃“烈士墓”,抓住契機(jī)對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育和感恩教育激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈們的深深崇敬和懷念之情,樹立正確的.世界觀,人生觀,價(jià)值觀,從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,努力學(xué)習(xí),牢固掌握科學(xué)文化知識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)在和平年代為祖國(guó)的繁榮、富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的意義。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):烈士陵園

  三、活動(dòng)時(shí)間:xx年4月3日

  四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  總 指 揮:蒙海燕

  副總指揮:黃 歡

  后勤保障:陳定奇

  主 持 人:韋伊倪、梁凱豐

  參加人員: 四、五、六年級(jí)全體師生。

  覃麗云、陳春華老師負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)掃墓隊(duì)伍。協(xié)助各班維持隊(duì)伍秩序

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、擴(kuò)音器、花圈 2.各班進(jìn)行安全、文明禮儀教育

  六、活動(dòng)程序:

  主持人宣布:

  (一)象州中心校清明祭掃活動(dòng)現(xiàn)在開始

  1.全體隊(duì)員在烈士墓前集合。(旗幟分列)

  2. 請(qǐng)少先隊(duì)員代表向革命烈士敬獻(xiàn)花籃!

  3. 全體默哀3分鐘,禮畢!

  4.

  5. 少先隊(duì)員代表

  6.

  (二)清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,集合隊(duì)伍。

  七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng):

  1、四、五、六年級(jí)全體師生參加掃墓活動(dòng)。

  2、4月3早下午2﹕30點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)集合。

  3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù),活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。帶隊(duì)老師跟好隊(duì)伍。往返的途中要保障學(xué)生安全。

  4、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮儀等教育。

  5、各中隊(duì)在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性。

  6、掃墓期間,全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。
 

  第二篇:清明節(jié)祭祖活動(dòng)策劃方案

  一、活動(dòng)宗旨:

  以清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”為主旨,利用清明節(jié)前后的信息技術(shù)課,積極組織青少年開展祭奠革命先烈活動(dòng),引導(dǎo)他們緬懷革命先烈,傳承優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義思想情感。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  3月27日——4月10日期間的信息技術(shù)課上課時(shí)間。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全體學(xué)生

  四、活動(dòng)安排:

  (一)活動(dòng)倡議:大隊(duì)部通過(guò)國(guó)旗下演講,向全校師生發(fā)出清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。

  (二)以班級(jí)為單位,利用信息技術(shù)課,在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下,進(jìn)入人民網(wǎng)網(wǎng)上祭英烈網(wǎng)站,學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡,為先烈獻(xiàn)花、留言,寄托少先隊(duì)員的.深深哀思。

  (三)要求獻(xiàn)花、留言時(shí)寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名并寫好悼詞。

  (四)鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳,將對(duì)英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。
 

  第三篇:清明節(jié)祭祖活動(dòng)策劃方案

  一、活動(dòng)目的:

  提起清明,人們自然會(huì)想起唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。”清明節(jié),既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日,又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動(dòng),為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶,有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

  因此,我班為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)未成年人的傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)少先隊(duì)員在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感,欣賞自然風(fēng)光,感受春天的氣息,特開展此項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民,教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”,度過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

  二、活動(dòng)主題: 追逐,青草的芬芳——清明節(jié)活動(dòng)

  三、活動(dòng)時(shí)間: xx年4月3日至12日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):xx小學(xué)五年級(jí)二班

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)文化探尋,搜集資料,了解清明文化。

  清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日,有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵,我將組織學(xué)生通過(guò)資料的收集等方式,讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗,從中感受到中華民族文化的'魅力與豐富內(nèi)涵,增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。具體內(nèi)容如下:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上或書上查找有關(guān)清明節(jié)的背景資料,了解清明節(jié),知道它的由來(lái)、傳說(shuō)故事、習(xí)俗等。

  2、了解英雄先輩的光輝業(yè)跡,感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán),不惜犧牲自己的高尚情操,增強(qiáng)學(xué)生民族自信心和自豪感,同時(shí)讓學(xué)生來(lái)緬懷先烈,知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的。

  (二)、誦讀清明小詩(shī)。通過(guò)對(duì)清明詩(shī)詞誦讀的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),讓中華經(jīng)典侵潤(rùn)心靈。

  (三)、踏青。清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人,思考有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?寫出祭奠體會(huì),發(fā)表感言心聲。寫一篇文章,緬先烈,話理想,談感受。讓學(xué)生發(fā)送至主題貼。

  (四)、倡儀“植樹祭故人”:如今的我們要更新祭掃觀念,倡導(dǎo)文明祭祀,逐步放棄焚香、燒紙等,傳統(tǒng)的祭祀方式,推崇“植樹祭故人”“鮮花表情思”“心語(yǔ)寄深情”等環(huán)保、文明的祭奠方式,走近自然,關(guān)愛自然,促進(jìn)人與自然的和諧相處。

  (五)、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生搜集清明節(jié)知識(shí)制作精美手抄報(bào)。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

  六、總結(jié)階段:

  展示成果,交流分享,并讓學(xué)生總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。

 


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