大學(xué)生社會實(shí)踐課題
大學(xué)生社會實(shí)踐課題
在剛剛開始的高校暑期社會實(shí)踐中，不少大學(xué)生將社會調(diào)查的目光投向?qū)嵭幸粋�多月的限塑令。“限塑令究竟限制了什么”、“限塑令帶來了節(jié)能環(huán)保嗎”、“限塑令與市民的環(huán)保意識”……這些調(diào)查報(bào)告的策劃書中無一例外地提出，限塑令實(shí)行以來，雖然商貿(mào)市場的塑料袋使用量銳減，但是從目前所掌握的調(diào)查情況來看，限塑令執(zhí)行過程中的種種問題卻不容忽視。
吃飯打包要收費(fèi)
在新天地的一家面包房，有顧客買了根長棍面包，但是面包房卻只能提供兩只短紙袋，從兩頭分別套住，“每次來買面包，都要面臨這樣的尷尬，明明賣長面包，并且也有紙袋包裝，但是卻不提供符合長度的包裝袋，這不是讓我迫不得已再買塑料袋嗎？”這是正在買面包的陳小姐的抱怨。而在淮海路附近一家收費(fèi)不菲的餐館里，也有顧客發(fā)現(xiàn)，吃完飯要打包的話，飯店只提供裝菜的塑料盒，裝塑料盒的紙袋反倒要顧客花2元錢購買。
除了超市、面包房等以外，一些不在限塑令名單范圍內(nèi)的單位也開始對塑料袋進(jìn)行收費(fèi)了。記者走訪了本市部分醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)少數(shù)醫(yī)院藥房對塑料袋采取有償使用，其實(shí)醫(yī)院藥房以及藥店并不在限塑令的名單之內(nèi)。連一些原先提供購物紙袋的商家，也“搭乘”限塑令的“順風(fēng)車”，干脆取消了原先無償提供紙質(zhì)包裝袋的服務(wù)，全部改為塑料袋，顧客需要就要付款。
收費(fèi)難解決白色污染
復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)專業(yè)的一位教授稱，“限塑令”實(shí)施的初衷，是為了提高人們的環(huán)保意識，節(jié)約能源。因?yàn)槌诵枰习倌陼r間才能降解被土地吸收以外，塑料袋的原材料還是石油，在能源越來越緊張的今天，節(jié)約塑料袋的使用可以從某種程度上節(jié)約能源的開支。但是實(shí)施限塑令一個月以來，禁止超市或者賣場無償提供塑料袋，使超市名正言順地對塑料袋實(shí)行收費(fèi),把原來隱性費(fèi)用變?yōu)轱@性,商家最初為了吸引顧客提倡的無償提供塑料袋等包裝，變成了一切都要消費(fèi)者買單，這很難從根本上真正解決白色污染。
東華大學(xué)管理學(xué)院的一名教授稱，塑料袋收費(fèi)僅僅讓消費(fèi)者從免費(fèi)使用到付費(fèi)使用,一旦消費(fèi)者習(xí)慣了塑料袋收費(fèi),那么目前已經(jīng)減少塑料袋的使用量將成為一個短期現(xiàn)象。
而有關(guān)部門不久前針對消費(fèi)者的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有六成以上消費(fèi)者對限塑令能否解決環(huán)保問題持懷疑態(tài)度。統(tǒng)計(jì)顯示,我國超市行業(yè)全年使用塑料袋約500億個,超市企業(yè)平均塑料袋的耗費(fèi)量為銷售額的0.2%,以超市類會員企業(yè)8000億元人民幣的銷售額計(jì)算,塑料袋的消費(fèi)量已達(dá)到16億元，在實(shí)行限塑令后，超市的塑料袋使用量降低了60%左右。
污染源自人的行為
造成污染的不是塑料袋，而是人的行為本身。這是不少專家的看法。在他們看來，不管限塑令如何實(shí)施，如果不改變?nèi)藗兊挠^念和行為，就無法解決白色污染。
復(fù)旦大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)戴星翼教授稱，目前沒有任何一種塑料袋的替代產(chǎn)品是完全環(huán)保的。他舉例說，即使用紙袋替代塑料袋也不能解決污染問題，因?yàn)槲覈⒉皇悄静馁Y源豐富的國家，生產(chǎn)紙袋的.原材料很多是麥稈等農(nóng)作物，生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的COD污染是目前我國水體污染的主要來源，也是最難解決的問題，至于紙袋的回收再利用則對環(huán)境污染更加嚴(yán)重。而可降解塑料則是在普通塑料袋中添加碳酸鈣和淀粉，在目前的垃圾分類中，無法將之與不可降解的塑料袋完全分開，回收后會影響再生塑料制品的質(zhì)量。
東華大學(xué)環(huán)境系的柳教授也稱，從某種程度上來說，塑料袋并不是壞東西，而是人們的使用方式和觀念造成了白色污染，目前最關(guān)鍵的，是要增加塑料袋的重復(fù)使用率以及環(huán)保袋的使用。
【大學(xué)生社會實(shí)踐課題】相關(guān)文章：
大學(xué)生專業(yè)課題開題報(bào)告09-09
課題開題報(bào)告課題研究的目標(biāo)范文10-18
課題調(diào)研報(bào)告08-18
課題開題報(bào)告09-27
足球課題開題報(bào)告12-27
教學(xué)課題開題報(bào)告09-28
個人課題開題報(bào)告08-26
小學(xué)課題開題報(bào)告08-20
微型課題開題報(bào)告08-20
微課題開題報(bào)告08-17