教師實(shí)習(xí)報(bào)告（通用11篇）
時(shí)間稍縱即逝，充滿意義的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時(shí)候?qū)懸黄獙?shí)習(xí)報(bào)告好好總結(jié)一下了。很好奇實(shí)習(xí)報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的教師實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一 、實(shí)習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事中小學(xué)教育能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解中小學(xué)生生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)教學(xué)工作；
3、了解中小學(xué)教育，實(shí)習(xí)中小學(xué)生教育工作，培養(yǎng)初步的實(shí)際教育工作能力；
4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
開始為見習(xí)期：觀察中小學(xué)環(huán)境，班級環(huán)境；了解中小學(xué)生，教師與家長之間的`互動情況；熟悉中小學(xué)生一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
然后實(shí)施教育活動，組織中小學(xué)生游戲與運(yùn)動。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動中觀察揣摩中小學(xué)生心理、行為特征，針對個(gè)性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)期間，對中小學(xué)校工作的方方面面有所認(rèn)識。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對中小學(xué)生教育事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸中小學(xué)生日常工作，更直接地與中小學(xué)生接觸，這對于我們學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名教育工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 2
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的'教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。
一、實(shí)習(xí)學(xué)校
xx小學(xué)
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年x月——20xx年x月
三、指導(dǎo)老師
xxx
四、實(shí)習(xí)班主任
xxx
五、實(shí)習(xí)班級
x年級x班
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容
課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查研究
七、實(shí)習(xí)總結(jié)
在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的水平，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適合幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作水平；
4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合使用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
第二三四周實(shí)施教育活動，組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個(gè)過程持續(xù)與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個(gè)性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；
每周實(shí)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；
參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的相關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所理解。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐水平的提升，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的理解都有很大促動作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的水平有很大提升，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒＂小矛盾＂方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的水平，提升自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提升，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理相關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的.實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的理解變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的＂園�。�，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的水平一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。所以，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)結(jié)果：
通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在三年級二班學(xué)生調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)感受：
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)�、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序和安排同學(xué)打掃衛(wèi)生并監(jiān)督打掃情況。
2、開展主題班會，每周都要開展主題班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及本周的主題進(jìn)行詳細(xì)闡述。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個(gè)人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會發(fā)展的趨勢。
三、立足當(dāng)下，展望未來：
時(shí)間過得真快，短短的近一個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)�！笆陿淠荆倌陿淙�。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對社會有用的人。這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的`職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。期間我認(rèn)識到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。近年來，在社會進(jìn)步的同時(shí)，社會和家庭給予老師的壓力和要求越來越大。對教師工作效果的期望越來越高，使得教師行業(yè)的競爭越來越大，這更清晰的表明當(dāng)一名好的教師，找一個(gè)好的工作越來越難，就業(yè)形勢變得十分嚴(yán)峻了，所以必須立足當(dāng)下，打牢基礎(chǔ)，才更具競爭力。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期就這么過去了，想來時(shí)間過去了就快，回想起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的感受許多，也學(xué)會到了許多高校課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心，我開頭了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣唯一一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校，校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是一般高中，我實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是跟著團(tuán)委朱兆瑞老師學(xué)習(xí)，他也是高二3班和高三9班的歷史老師，所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。
實(shí)習(xí)過程
實(shí)習(xí)第一天，我在熟識實(shí)習(xí)環(huán)境和上班程序的時(shí)候，在辦公室隔壁的雜志室認(rèn)仔細(xì)真的把師德八條抄在我的實(shí)習(xí)小本上：
�。�1)師心慈：愛惜同學(xué)，誨人不倦;
�。�2)師儀端：儀表端正，言談文明;
�。�3)師風(fēng)正：虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)互助;
�。�4)師志堅(jiān)：致力訓(xùn)練，勇于獻(xiàn)身;
�。�5)師學(xué)勤：勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn);
（6)師業(yè)精：業(yè)務(wù)嫻熟，指導(dǎo)有方;
（7)師紀(jì)嚴(yán)：紀(jì)律嚴(yán)明，尊紀(jì)遵守法律;
�。�8)師德高：作風(fēng)正派，道德高尚。
我不知道自己能做多好，但我想以這些話為標(biāo)準(zhǔn)做到最好，加油!
“十年樹木，百年樹人�！比陙�，我以做一名高素養(yǎng)的高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷努力，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我所學(xué)的理論學(xué)問變?yōu)?實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，也令我感慨頗多。
我實(shí)習(xí)的班級是高二三班，記得我剛到課室的第一天，晚上改作業(yè)就有個(gè)同學(xué)寫紙條給我說：老師我不是好同學(xué)只是為了叫你興奮才仔細(xì)做作業(yè)的。我以一個(gè)大姐姐的身份給他回到：看到你仔細(xì)的作業(yè)我很快樂，但是我也很難受你否定自己，我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒，或許你以前只是分?jǐn)?shù)不高，但肯定是好孩子好同學(xué)。聽了幾節(jié)課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，關(guān)心修改教案，他以前也帶過好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師，不僅閱歷豐富而且他沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談和熱心的鼓舞關(guān)心。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如講課的是時(shí)候老是斷斷續(xù)續(xù)，思維跟不上，聲音很小，放不開，有同學(xué)竟然在下面叫老師你是不是太緊急啦!由于我上課時(shí)氣氛僵硬使同學(xué)也不主動協(xié)作，令我痛心疾首。粉筆字寫不好，字寫得又丑，手臂還很難過。后來我就多和指導(dǎo)老師溝通不斷自我完善，最終扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為訓(xùn)練工，不緊緊是腦力勞動還是體力勞動。
老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員，而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的`師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。不過在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯的，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還主動協(xié)作回答問題與我交談，每天都仔細(xì)完成作業(yè)。剛開頭經(jīng)常由于同學(xué)在下面開說話不協(xié)作，我叫破嗓子都沒方法掌握，在我的不斷勸說訓(xùn)練下現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，挺直向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！蔽矣X得愛好對于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。在上課時(shí)我都實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，我再加以補(bǔ)充、訂正。我告知他們學(xué)習(xí)好多學(xué)問都應(yīng)當(dāng)知道：讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。由于課堂都是以同學(xué)自己動腦為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。對于高中歷史而言，批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤就顯得沒那么重要。但我在訂正同學(xué)每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵，開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上連續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機(jī)會，直至熟悉了錯誤并改正為止。
我覺得身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣的耐煩，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來。由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師。我從不訓(xùn)斥他們，而是耐煩地訓(xùn)練他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是同學(xué)健康成長的一個(gè)方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑同學(xué)的力量，由于才能是多方面的。在我的細(xì)心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成果都有了顯著的進(jìn)步，他們不象以前那樣，由于在不好的學(xué)校里就自報(bào)自棄，開頭仔細(xì)努力起來了。從中我深深體會到，對那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)不能只是一味地訓(xùn)斥，嘲諷，而要了解他們的內(nèi)心世界，多溝通，多互動，多鼓舞。
實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快結(jié)束了，曾經(jīng)讓我們忐忑和向往的實(shí)習(xí)就在開心和改善中度過了，驀然回首，我發(fā)覺我收獲了自己想要的那份技能和同學(xué)的那份情意，站在講臺上我覺的自己不再那么緊急可怕，更多的是責(zé)任，盼望給同學(xué)傳達(dá)最多的學(xué)問信息;走時(shí)同學(xué)戀戀不舍的心情也深深的感染了我，都盼望連續(xù)留下!同時(shí)也真實(shí)的感受到訓(xùn)練的進(jìn)步，作為老師的崇高，同時(shí)對那些辛苦學(xué)習(xí)的同學(xué)布滿關(guān)愛和祝愿。實(shí)習(xí)使我所學(xué)到的學(xué)問得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。學(xué)問是永無止境的，在取得好成果的同時(shí)，我時(shí)刻.不斷提高自己我覺得到學(xué)校了應(yīng)當(dāng)再看更多的歷史書籍，力求以后做老師的時(shí)候講課能穿插更多好玩的歷史詳情，把歷史課講的生動好玩。面對即將走上.工作，我滿腔熱忱。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)基本情況
我們一行人于9月23日到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)�！獂xxx小學(xué)，我們在這里開展為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。
當(dāng)天上午，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師，就召集各班班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還有我們一起開會，在會上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，并對我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障，最后校長還介紹了學(xué)校的一些基本情況。由于學(xué)生們要月考，會后我們便被分配至各班，與老師一起監(jiān)考。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。我們有各自的指導(dǎo)老師，有各自要跟的班級。
在這次實(shí)習(xí)中，我從事著美術(shù)實(shí)習(xí)老師兼一。一班副班主任的工作。
二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
1、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。
認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課，做好聽課記錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，以及學(xué)生對美術(shù)課的興趣、愛好情況，學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。
我的指導(dǎo)老師很年輕，她對學(xué)生非常負(fù)責(zé)任，對我也很照顧。作為過來人的她，在備考招教方面給了我許多建議。
經(jīng)過兩周的聽課，我的指導(dǎo)老師讓我試著做PPT并開始備課，于是我便開始了人生中第一堂擁有40多名學(xué)生的美術(shù)課。上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。我的指導(dǎo)老師在聽了我的課后，細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的問題提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生繪畫技能的提高，是對我教學(xué)水平的充分肯定。
2、副班主任工作實(shí)習(xí)
在近三個(gè)月的校外實(shí)習(xí)，讓我感受到了作為老師的快樂，看到孩子們一張張美麗的笑臉，是我心中最大的喜悅。
我在一開始就抓緊了解班級情況，管理、整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，快速熟悉學(xué)生的狀況和家庭情況，做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，與學(xué)生一起上課、下課、做課間操，以及幫助班主任、副班主任批改作業(yè)。
在副班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育等，這一切都是我副班主任實(shí)習(xí)的進(jìn)步的真實(shí)寫照。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會
此次實(shí)習(xí)，感觸頗多，我認(rèn)為教育實(shí)習(xí)是我們師范生在大學(xué)期間很重要的一門必修功課，是我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的保證。
通過實(shí)習(xí)，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、我對小學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對他們美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都是有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、我掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而也提高了我自身的修養(yǎng)和能力。
第四、增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。
第五、我初步了解了小學(xué)生對所教學(xué)科的興趣所在和掌握程度。處于小學(xué)階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的，所以作為一名教師，對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行德育�！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣的作用。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。
興趣對于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生繪畫和提問為主，然后讓孩子們充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。美術(shù)課堂與以往其他課堂不同，它需要的.是老師引導(dǎo)，可以說，一節(jié)課的成敗在于老師的引導(dǎo)，可見老師引導(dǎo)是美術(shù)教學(xué)的重中之重。其次，老師也應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生對美術(shù)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在與學(xué)生們的相處中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的炫耀，源自于他們的個(gè)性和年齡，因此我非常注重鼓勵他們。在學(xué)生回答完問題時(shí)，我會用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，也活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了較好的教學(xué)效果。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索？”對于美術(shù)教學(xué)，我還有很長、很長的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動性，教學(xué)工作的重要性。我的指導(dǎo)老師不僅在授課技巧上給了我寶貴建議，而且課下還給予我莫大的鼓勵與幫助，在她身上我學(xué)習(xí)到很多東西，在此，
要感謝我的指導(dǎo)老師，是她教會了我如何上課，如何上好課？當(dāng)然，我還需要不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。大學(xué)學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè)，因此這次實(shí)習(xí)就是為了讓自己在工作過程中，把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，這也是為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。對于就要畢業(yè)的自己來說，是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx縣xx小學(xué)
四、實(shí)習(xí)過程
進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語文教師，教三年級x班的學(xué)生。在我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)樽约簩虒W(xué)不是很了解，是經(jīng)過學(xué)校里的老教師帶的我，一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè)，這些都是通過我的前輩老師的對我的教學(xué)，我才能自己去單獨(dú)的把這一個(gè)流程做好。我上課通過對PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解，跟學(xué)生們進(jìn)行問答，一起通過討論交流對課本知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過程，也是自己學(xué)習(xí)的過程。
實(shí)習(xí)中，因?yàn)樽约涸诒姸嗬蠋熋媲笆亲鳛橐粋�(gè)晚輩的，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有很多還不太懂，因此我時(shí)常會去請教他們，同時(shí)也會在經(jīng)過他們的同意后，進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽課，向他們這些前輩學(xué)習(xí)，幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。
在與學(xué)生們相處時(shí)，由于我比較年輕，所以更加親和，我跟這群小學(xué)生們在一起是以朋友的方式進(jìn)行相處的。上課我保持嚴(yán)肅教學(xué)，下課我跟他們就是普通的朋友，跟他們一起聊天，幫助他們解決煩惱，對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
整個(gè)實(shí)習(xí)，我作為他們的語文老師，在教學(xué)上我逐漸的形成了自己的教學(xué)模式，找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式，并盡量進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文，而不是逼著他們學(xué)，或者是不管那些不喜歡語文的學(xué)生，我都一視同仁。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這次的實(shí)習(xí)中，經(jīng)過了半年的語文教學(xué)工作，我積累了很多的'語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并提高了自己的工作能力，我到目前為止，我所教的班級的語文平均成績達(dá)到了七十分以上，絕大部分學(xué)生的語文成績都有提高。這是我在這次實(shí)習(xí)里獲得的很大的成功，也是我最想要的收獲，真的是一份耕耘，一份收獲。我在實(shí)習(xí)過程中付出的努力沒有白費(fèi)，我做到了把理論跟實(shí)踐結(jié)合起來，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這一次的實(shí)習(xí)讓我知道了作為一個(gè)老師的不容易，以后會努力一個(gè)好老師。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 8
一. 實(shí)習(xí)目的
通過教育實(shí)踐，學(xué)會如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容
語文教學(xué)：
教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué)，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實(shí)習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主，讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，這樣能充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三.實(shí)習(xí)效果
這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。
常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”在實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的'臨時(shí)教師的工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項(xiàng)工作，也是一門深奧的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。
“知識是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
四.實(shí)習(xí)總結(jié)及體會
這次實(shí)習(xí)的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。
剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能 因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰�，因�(yàn)椴拍苁嵌喾矫娴�。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起老師崇高的威望。那么，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果！
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、 實(shí)習(xí)工作的目的
本次教育實(shí)習(xí)工作的目的是，將自己所學(xué)的漢語言文知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)中去，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，積極實(shí)干，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。
我本次實(shí)習(xí)的單位是xx，該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育名校。學(xué)校開設(shè)有一年級到六年級，學(xué)校現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，3263名學(xué)生。專任教師139人，其中有8名中學(xué)高級教師，6名市級骨干教師，5名市級骨干教師培訓(xùn)對象，4名區(qū)級學(xué)科帶頭人，38名區(qū)級骨干教師；本科學(xué)歷教師69人，�？茖W(xué)歷教師53人，中專學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氛圍。 學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實(shí)習(xí)的對象是該校二年級十班的語文教學(xué)，該班學(xué)生共70人，是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，基礎(chǔ)良好的班級。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)
在實(shí)習(xí)期間，我積極配合老師做好工作。實(shí)習(xí)效果顯著，受到實(shí)習(xí)單位的好評。主要表現(xiàn)為：
(一)、教學(xué)工作方面：自入校開始，就投入到教學(xué)工作當(dāng)中，教授品德與生活課程，虛心聽指導(dǎo)老師的授課，認(rèn)真學(xué)習(xí)并接手語文、書法等課程。我積極備課，不斷向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯誤，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動我都抽時(shí)間去聽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn)。相信自己對這份工作的`熱愛和投入，以后自己定會成為一名優(yōu)秀教師。
(二)、班主任工作方面：在實(shí)習(xí)的第二周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字，了解他們學(xué)習(xí)、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長聊天了解情況。在實(shí)習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。
(三)、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級授課教師的好評，數(shù)學(xué)老師評價(jià)我是辦公室5個(gè)實(shí)習(xí)生中最負(fù)責(zé)最認(rèn)真的一個(gè)，也是特別像老師的一個(gè)！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學(xué)的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認(rèn)可！
三、實(shí)習(xí)收獲、體會和建議
通過這次為期三個(gè)月的實(shí)踐，檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能；鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學(xué)習(xí)，還有許多需要加強(qiáng)的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會的，這次實(shí)習(xí)對我有很大的幫助，在這過程中我還會學(xué)到很多東西。
有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為我以后步入社會進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中，有一部分就是因?yàn)樵谙肴W(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有想去學(xué)習(xí)，那么他在這個(gè)特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題.
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)目的
對所實(shí)習(xí)單位要有基本了解；通過接觸實(shí)際的工作加深對財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域的了解，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供感性認(rèn)識，把課堂中學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識同實(shí)際結(jié)合起來，了解單位的實(shí)際運(yùn)行情況，進(jìn)一步確立日后發(fā)展方向，為能夠走上工作崗位創(chuàng)造條件。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年6月25日至8月15日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
安徽省蕪湖市蕪湖縣花橋鎮(zhèn)橫崗街道
四、實(shí)習(xí)單位和部門
龍騰輔導(dǎo)中心
實(shí)習(xí)單位簡介
龍騰輔導(dǎo)中心是在安徽省勞動和社會保障廳指導(dǎo)于20xx年9月24日正式注冊成立的文化類公司。位于具有生態(tài)新區(qū)、和諧新區(qū)和時(shí)尚新區(qū)之稱的政務(wù)新區(qū)。合肥光雨公司是一所集教育信息咨詢，人力資源管理，國內(nèi)廣告發(fā)布及代理，企業(yè)形象策劃，文藝交流活動策劃，文化用品銷售，旅游信息咨詢于一體的大型綜合類文化公司。光雨人秉承“勤奮，高效，科學(xué)，創(chuàng)新”的理念，決心將合肥光雨公司打造成為一所國內(nèi)知名的文化公司，讓所有和文化有關(guān)的都和合肥光雨公司有關(guān)。合肥光雨公司始終堅(jiān)信：有光有雨的地方就有光雨公司的身影，光雨公司會像陽光一樣溫暖和照耀著世界，會像雨水一樣滋潤和哺育著世界，給世界帶來便捷。是一所真正的文化承遞，傳播和創(chuàng)新的公司。
光雨精神：服務(wù)、奉獻(xiàn)、扎實(shí)、有效
光雨文化：以人為本，創(chuàng)造和諧人生
光雨夢想：讓有光有雨的地方都有光雨文化公司的身影
光雨使命：讓世界文化生活便捷起來，創(chuàng)造每個(gè)人的和諧
五、認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)歷
本人于二零一五年六月一十八日參加龍騰輔導(dǎo)中心的面試，并于同年六月二十四日正式進(jìn)入龍騰輔導(dǎo)中心，開始為期近十天工作和為期一個(gè)半月的課堂教學(xué)工作。作為全職教師，我的工作內(nèi)容主要是打掃每天所負(fù)責(zé)的教學(xué)點(diǎn)衛(wèi)生、幫助進(jìn)行招生咨詢工作、備課、課堂教學(xué)、代課以及課堂作業(yè)輔導(dǎo)等。工作形式主要有招生、小班課堂教學(xué)、一對一輔導(dǎo)以及上門家教�；厩闆r如下：
1、打掃衛(wèi)生：每天該教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)老師必須提前半小時(shí)到，整理課桌椅，打掃衛(wèi)生
2、招生：熟悉教學(xué)點(diǎn)周圍環(huán)境，了解市場，通過以小區(qū)為中心地毯式發(fā)傳單、到學(xué)校及菜場擺咨詢臺的方式進(jìn)行招生咨詢工作
3、課堂教學(xué)：完成備課筆記35份，上課總課時(shí)為240課時(shí)（三年級英語預(yù)科班、四年級英語預(yù)科班、五年級英語預(yù)科班、小學(xué)英語總復(fù)習(xí)班、新概念英語第一冊）
4、一對一家教：完成備課筆記24份，上課總課時(shí)為90課時(shí)（小學(xué)一年級語文數(shù)學(xué)
一對一家教、初中英語總復(fù)習(xí)一對一家教）
5、課堂作業(yè)輔導(dǎo)：幫助報(bào)課堂作業(yè)輔導(dǎo)班的學(xué)生解決在暑假作業(yè)以及其他輔導(dǎo)資料中遇到的問題，為他們布置作業(yè)并監(jiān)督其執(zhí)行情況
這次認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)歷令我感受頗多。首先，我深感熟練掌握專業(yè)知識的重要性，每一次上課我都會認(rèn)真仔細(xì)備課，不放過課本里的學(xué)生可能難以理解的每一個(gè)知識點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)之前所學(xué)的知識，以便更好的幫助他們解決問題、理解知識點(diǎn)，比如，我所帶的一名橫崗中學(xué)的初二學(xué)生的英語成績不是很理想，基礎(chǔ)知識比較薄弱，在每次上課前我都會反復(fù)復(fù)習(xí)之前所學(xué)的'內(nèi)容，通過打循環(huán)持久戰(zhàn)的方式幫助他進(jìn)行消化記憶知識點(diǎn)；然后，作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，除了牢記課本知識外，應(yīng)充分利用課余時(shí)間多閱讀一些課外書籍，認(rèn)識了解更多其他專業(yè)和領(lǐng)域的知識。而在這一方面我的知識是欠缺的，比如，學(xué)生喜歡問一些關(guān)于游戲CS、CF和一些軍事類詞語的英文表示，我往往答不出來；其次，我也體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，在備課、上課、檢查作業(yè)、改作業(yè)及分析試卷的過程中，我自己本身的專業(yè)知識得到了鞏固，分析問題處理問題的能力也得到了提高，也能較熟練解決和處理課堂教學(xué)時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)問題以及學(xué)生間的矛盾；再次，作為一名負(fù)責(zé)任的老師，應(yīng)當(dāng)努力教好每一個(gè)學(xué)生，更要努力做到“因材施教”，我在橫崗街道有一名學(xué)生是從底下的村子轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上上學(xué)，據(jù)他家長介紹之前在家鄉(xiāng)英語不太重視加上本身興趣不大，所以英語成績非常糟糕，初上課時(shí)我真有點(diǎn)放棄的沖動，但后來我通過和他談心，幫助他分析自身的問題，努力帶他上好每節(jié)課。在最后一節(jié)課的時(shí)候，當(dāng)聽到他那句“老師，我現(xiàn)在好喜歡英語，我們明年暑假再見”時(shí)，我忍不住流下了眼淚；最后，我更深深體會了“做老師容易，做好老師難”的真正意義。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。一方面要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高整體教學(xué)水平。另一方面又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于課堂教學(xué)工作，而且還積極融入學(xué)生中，和他們做朋友。同時(shí)我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生們的暑假作業(yè)，幫助他們補(bǔ)習(xí)一些之前沒學(xué)好的知識，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間愉快而又艱辛的認(rèn)知實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這十二周時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。十二周的時(shí)間不長，但學(xué)到并感受了很多。
1、認(rèn)知專業(yè)與職業(yè)
第一次以小學(xué)英語教師以及中學(xué)數(shù)學(xué)老師的身份走上講臺，第一次拿起粉筆以一名英語和數(shù)學(xué)教師教師的名義寫下精心準(zhǔn)備的備課筆記，激動與興奮之情難以言表。在近兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了作為一名老師應(yīng)有的責(zé)任心、耐心、細(xì)心和持之以恒的心。
為人師，就要負(fù)起責(zé)任。無論是在十天的招生工作中，還是近一個(gè)半月的課堂教學(xué)中，我都深深體會了責(zé)任的重要性。家長來咨詢，我必須仔細(xì)分析孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，以便更好地為他們選擇與之相符的補(bǔ)習(xí)課程，從而更有效地提高他們的學(xué)習(xí)成績；課堂上，我認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，精心挑選適合他們的練習(xí)，只要上課十分鐘有未到者，我立即聯(lián)系學(xué)生家長，以確保他們的安全；課堂外，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不放過一個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生有不懂的問題，就算不是我的工作時(shí)間我也會認(rèn)真給他們講解。因?yàn)�，�?zé)任是一名教師必備的品質(zhì)，更是衡量一名合格教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。
為人師，就要有耐心。學(xué)生題目不會做，要有足夠的耐心不厭其煩的反復(fù)講解，直到幫助他們弄懂為止；學(xué)生做錯事，要耐心教育；課程多，備課筆記繁瑣，工作量大，也要求我有耐心一步一步進(jìn)行。
為人師，應(yīng)該細(xì)心。課堂上，要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行板書書寫，保證學(xué)生能懂會認(rèn)；備課時(shí)，要細(xì)心到每個(gè)可能的知識點(diǎn)都不放過，以便更好的進(jìn)行教學(xué)活動。
為人師，還要有一顆持之以恒的心。備課、上課、改作業(yè)、檢查作業(yè)、講練習(xí)?每天都千篇一律的重復(fù)，也許這種日子太過枯燥乏味，但只要擁有一顆堅(jiān)持的心，這樣的重復(fù)也會是生活最美的主旋律。
在實(shí)習(xí)的過程中，我也對英語有了重新的認(rèn)識。英語作為一門國際化的語言，應(yīng)用范圍越來越廣，已經(jīng)成為現(xiàn)在社會中不可或缺的一種交流和溝通工具。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)它也可以成為激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)工具。學(xué)生們可能對英語語言本身沒有多大的興趣，但是為了弄懂他們所感興趣的某個(gè)中文詞語的英語表達(dá)，他們就會愿意認(rèn)真去學(xué)。比如說，我所帶的一名小學(xué)六年級學(xué)生之前不太喜歡英語，但是卻對軍事類、動物類詞語如何用英語表達(dá)興趣濃厚，因此，他就很樂意去學(xué)。作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)而非英語專業(yè)的學(xué)生，我更關(guān)注的還是畢業(yè)后的就業(yè)前景和方向問題。截止到20xx年12月24日，36984位財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3921元，其中0-2年工資3461元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資4228元，3-5年工資4848元，10年以上工資5848元，6-7年工資7799元，8-10年工資8764元。針對財(cái)務(wù)管理專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比89%;3-5年工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比38%;大專學(xué)歷要求的最多，占比55%。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加的火爆的趨勢，市場定需要大批的財(cái)務(wù)管理人才。而據(jù)勞動人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位，即使在近幾年大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率任然保持在90%以上，就業(yè)前景樂觀。此外，英語專業(yè)還被稱為“百搭”專業(yè)，英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣，可以在國家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。英語作為一個(gè)工具，如果日后我加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，提高我各人的專業(yè)素養(yǎng)，將所學(xué)的專業(yè)與英語很好的結(jié)合起來，那么，我將提升自己的競爭力。
2、認(rèn)知社會與自我
八周的認(rèn)知實(shí)習(xí)，平淡而不平凡，深刻而不簡單。也許從學(xué)校到社會只是一個(gè)單純的角色轉(zhuǎn)變，但在轉(zhuǎn)變過程中那些辛酸與歡笑，體驗(yàn)與磨礪，是不容小覷的。
回顧這52天的實(shí)習(xí)歷程，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多問題，且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個(gè)英語單詞的發(fā)音或解答不出學(xué)生所給的詞語的英文表達(dá)，而無地自容、羞愧難當(dāng)。初為人師，除了興奮激動，更多的是緊張。還記得第一次上課時(shí)的場景，那是一堂試聽課，沒有課堂授課經(jīng)驗(yàn)的我緊張的遲遲不敢走近教室，好不容易鼓起勇氣走進(jìn)去，看著下面坐著的家長和學(xué)生，又緊張的不知所措。重復(fù)了好幾遍的臺詞早就忘得一干二凈，沒辦法只好硬著頭皮自由發(fā)揮，很幸運(yùn)，講著講著就找到了感覺，之前反復(fù)背誦的知識此刻也運(yùn)用自如，當(dāng)?shù)弥嚶牫晒r(shí)，我興奮地抱緊了手中的課本。我成功了!后來幾次的試聽也得到了家長的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。雖然只是小小的收獲，但成功的喜悅增添了我的信心，讓我一直對這份工作充滿激情。同時(shí)，在這十二周的實(shí)習(xí)中我也深刻體會到人際交往的重要性。第一次真正意義上接觸社會，自己獨(dú)立生活、工作，充滿了好奇與期待，同時(shí)又帶著些許的膽怯。人際交往，無處不在。在輔導(dǎo)班，工作時(shí)要處理好和同事的關(guān)系，和老板的關(guān)系，在上課時(shí)要處理好和學(xué)生的關(guān)系，在招生時(shí)又要處理好和學(xué)生家長的關(guān)系，在工作外，要學(xué)會和鄰里相處，甚至要學(xué)會和菜場里的店主交流，每一項(xiàng)都要求我努力做到待人平和，與人為善。
在為人師的這條道路上，我還只是邁出了小小的第一步，接下來還會有第二步、第三步?但不管怎樣，我都會牢記人生中這一難忘的經(jīng)歷，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的工作和學(xué)習(xí)中去。
實(shí)習(xí)，就是進(jìn)入社會前的預(yù)演，過程雖然辛苦，但其中也不乏歡聲笑語。經(jīng)歷過，就會有所收獲。在烈日中擺咨詢臺，一層一層跑樓梯發(fā)傳單，頂著大雨等公交車去上課，晚上七八點(diǎn)餓著肚子卻才剛剛下課?很苦很累，但我在實(shí)習(xí)中也逐漸變得勇敢，我敢于用自己的方式去教導(dǎo)學(xué)生，也敢于學(xué)著一個(gè)人去承擔(dān)。總之，要有敢于嘗試的勇氣與信心，沒有鍛煉的機(jī)會，何來積累與成長？認(rèn)知實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也教會了我很多！
教師實(shí)習(xí)報(bào)告 11
時(shí)間匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在這兩個(gè)月里，我覺得自己付出了很多同時(shí)也收獲了很多，這些都是我寶貴的財(cái)富。
一、感謝實(shí)習(xí)
曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時(shí)候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范，那時(shí)的我天真地以為憑我一個(gè)大學(xué)本科生當(dāng)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師也是很艱難的。我不是一個(gè)面對陌生的人、陌生的環(huán)境會害怕的女孩，所以一進(jìn)輔延實(shí)習(xí)，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實(shí)習(xí)班級的學(xué)生，適應(yīng)的很快。也正因?yàn)槿绱�，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多機(jī)會，不管是教學(xué)上的還是社會交際上。
實(shí)習(xí)，快結(jié)束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實(shí)習(xí)給我提供了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機(jī)會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情，接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人。這次的實(shí)習(xí)，讓我對自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識，對過去的一些事情有了全新的認(rèn)識，對教師的認(rèn)識也有了全新的改變，讓我認(rèn)識了自我，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了合作，學(xué)會了學(xué)習(xí)，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進(jìn)。
二、實(shí)習(xí)成果
�。ㄒ唬⿲I(yè)成長
在這次實(shí)習(xí)中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學(xué)校教的完全不同，對教材的處理上師傅并不完全依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當(dāng)天我就決定第一周我就不上課，光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有膽怯，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多，學(xué)生的精神不是全集中在聽我講課上，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進(jìn)行了指正，讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒。從那以后每當(dāng)學(xué)校有公開課我就會去聽，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個(gè)環(huán)節(jié)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)學(xué)生也開始積極起來，我的教學(xué)能力開始慢慢提升了。
�。ǘ┨魬�(zhàn)自我
這次實(shí)習(xí)我感覺讓我鍛煉了許多，由于學(xué)校今年突發(fā)狀況太多，學(xué)校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位英語老師病了，請假一周，學(xué)生的英語課沒有人上，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語，于是讓我跨學(xué)科去代英語課，也不知道為什么我當(dāng)下就同意了。接手以后才發(fā)現(xiàn)有一年級兩個(gè)班的英語，還有五年級的兩個(gè)班的英語都要我來上，既跨學(xué)科還跨年級，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢？我沒有過多的.考慮，每天還是照樣管我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班級，然后就是上四個(gè)班的英語，雖然那幾天很累，但是我是堅(jiān)持挺了下來，給自己接觸不同年級的機(jī)會，也給自己一個(gè)更高的挑戰(zhàn)平臺，實(shí)踐證明我能行，并出色地完成了每個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。
（三）真情互動
都說一般學(xué)生對實(shí)習(xí)老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實(shí)習(xí)老師，畢竟實(shí)習(xí)老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎么笑，但也不很嚴(yán)厲的那種，跟學(xué)生的親和力還是很好的，屬于用真心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進(jìn)辦公室，早進(jìn)班級批作業(yè)，有時(shí)作業(yè)就我全權(quán)負(fù)責(zé)，每天我都會把學(xué)生做錯的總結(jié)出來，把全對的同學(xué)報(bào)出來進(jìn)行即時(shí)表揚(yáng)，不好的進(jìn)行批評，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：及時(shí)查漏補(bǔ)缺，今日內(nèi)容今日掌握，不會的單獨(dú)輔導(dǎo)。教了十天剛好就是教師節(jié)，那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實(shí)感動了一把，即使只是學(xué)生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因?yàn)槲业母冻鲇辛嘶貓?bào)，只有十天，我就感受到了做老師的價(jià)值，每天和學(xué)生在一起我感到很快樂。
（四）團(tuán)隊(duì)力量
曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團(tuán)隊(duì)的合作，沒有想到這次實(shí)習(xí)讓我意識到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團(tuán)隊(duì)的力量的。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽，我校的老師參加了比賽。上課內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的用方向和距離確定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時(shí)，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說，只是專心聽其他專業(yè)老師的評課，在多次試講、多次評課、多次修改之后，最終老師出線了，代表我們無錫參加省里的比賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感觸很多：一個(gè)人的智慧是有限的，但團(tuán)體的力量卻是無限的。作為老師，即使你在能力強(qiáng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我們都應(yīng)該多和同行探討專研才能更好的提升自我。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，讓我由生嫩的學(xué)生開始向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實(shí)的態(tài)度和專研的精神走上教學(xué)崗位，同時(shí)以樂觀、開朗、積極地心態(tài)對待生活，笑對人生。
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