師德承諾格言
師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！下面是師德的格言，歡迎大家閱讀了解。
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
3、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
5、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
6、燃燒自己，照亮別人。
7、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
8、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
9、學(xué)高為師，身正為范。
10、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
11、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
12、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
14、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
15、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
16、教師的人格是教育的基石。
17、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
18、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
19、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
20、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
21、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
22、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
23、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
24、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
25、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
26、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
29、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
30、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
31、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
32、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
33、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
34、嚴(yán)師出高徒。
35、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
36、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
37、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
38、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
39、德無(wú)常師，主善為師。
40、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
41、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
42、循循善誘，誨人不倦的是老師。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
45、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
46、教師的天職在勇于探索教育。
47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
48、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
49、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
50、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
52、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
53、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的'彼岸。
55、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
56、心靈塑造的最佳工程師。
57、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
58、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
59、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
60、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
61、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
62、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
63、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
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