小學(xué)教師教育格言15篇
小學(xué)教師教育格言1
1.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
2.居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
3.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
4.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
5.教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
6.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
7.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
8.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
10.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
11.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
12.好筍出好竹，好師出好徒。
13.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
14.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
15.甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
16.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
17.不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
18.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
19.愛校、愛生是我們職責(zé)。
20.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱
22.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
23.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
24.知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
25.只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
26.真誠對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
27.真誠待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
小學(xué)教師教育格言2
1.愛，是師生間的橋梁。
2.愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
3.愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
4.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
5.愛生如愛己，教生如教子。
6.愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
7.愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
8.昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
9.把一切知識(shí)教給一切人。
10.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
11.播種期望，收獲明天！
12.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
14.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
15.成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
16.誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。
17.創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
18.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
19.獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
20.對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
21.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
22.兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
23.凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
24.凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
25.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
小學(xué)教師教育格言3
1、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂，與孩子們共享。
2、學(xué)情是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點(diǎn)。
3、教育的作用是按一定的社會(huì)形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會(huì)服務(wù)。
4、一身正氣兩袖清風(fēng)，韶華之樹長(zhǎng)青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
5、學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動(dòng)猶游泳也。
6、捧著一顆心，不帶半根草去。
7、個(gè)人為社會(huì)而生，社會(huì)為個(gè)人而立。
8、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
9、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
10、好的先生，既教書教學(xué)生，又教學(xué)生學(xué)。
11、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，否則這個(gè)人沒有一定的深度，一帆風(fēng)順不好。
12、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
13、愛拼才愛贏。
14、教有法而無定法，最高級(jí)的方法是因材施法。
15、聽課只是看“表”，評(píng)課則是明辨是非，聽主講人報(bào)告才是知“里”。
16、遠(yuǎn)行從近步開始，大事從小事做起。
17、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
18、堅(jiān)信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學(xué)生的助手。
19、如果你不想給家人留下永遠(yuǎn)的傷痛，就請(qǐng)拒絕任何貪欲邪念。
20、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
21、每個(gè)教師不僅是個(gè)教學(xué)工作者，而且是個(gè)教育工作者。
22、用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。
23、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但每一次收獲都必須努力。
24、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。
25、沒有英雄的時(shí)代，也很難造就一代英雄。
26、自信是潛能的放大鏡。
27、循循善誘，誨人不倦的是老師。
28、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
29、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
30、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
小學(xué)教師教育格言4
1.如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
2.教育無小事；教師無小節(jié)。
3.愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
4.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
5.沒有熱忱，世間便無進(jìn)步。
6.將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人！
7.以心換心，真誠待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
8.為學(xué)趁年輕，既學(xué)須學(xué)好。
9.桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來！
10.信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
11.為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
12.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
13.好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。
14.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
15.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
16.用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
17.學(xué)大海，納百川，讓自己容量無限。
18.如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
19.生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
20.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)教師教育格言5
1.放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。
2.父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
3.付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
4.給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
5.給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
6.工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
7.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
11.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
12.回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
13.家長(zhǎng)的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
16.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
17.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
18.教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的.話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。
19.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
20.教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
21.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
22.教師的人格是教育的基石。
23.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
24.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
小學(xué)教師教育格言6
1、教育加贊賞等于教育的平方�！趺詈�
2、要做孩子的老師，先做孩子的朋友�！惱t
3、一切為了孩子，為了一切孩子�！㈨樇t
4、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
5、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。——金雪芬
6、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)�！苊狼�
7、教著，感受著；走著，快樂著！——何建明
8、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
9、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望�！Ｅ嗬�
10、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。——錢艷
11、用愛心啟迪孩子的心靈，用激—情點(diǎn)燃孩子的智慧�！Ⅺ愊�
12、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
13、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子�！S穎
14、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對(duì)人要真誠�！覃惷�
15、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜�。——章雋
16、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索�！码h
17、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩�！掇确�
18、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂�！櫼蒿w
19、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛�！鯘�
20、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生�！軙匝�
21、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人�！跸嫫�
22、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的！——孫文霞
23、昨天已過去，今天要面對(duì)，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！——張菊英
小學(xué)教師教育格言7
1.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
2.嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
3.循循善誘，誨人不倦的是老師。
4.學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
5.學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
6.心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
7.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
8.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
9.希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長(zhǎng)快樂。
10.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
11.我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
12.我愿做鼓蕩著愛與溫暖春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)天空里翅高飛。
13.我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈碰撞，共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂生命。
14.我愿意用自己雙手為學(xué)生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
15.我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生心聲，與他們做知心朋友。
16.我愿將自己全部愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
17.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
18.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育真愛。
19.我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
20.我們學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴。
21.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
24.我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
25.我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
26.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
27.外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我愿沉浸在孩子內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人樂章。
小學(xué)教師教育格言8
1.驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.讓每個(gè)孩子快樂的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
4.熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長(zhǎng)。
5.人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
6.人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。
7.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
8.人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見方能獲勝。
9.人生諸多未知的事情，需要開動(dòng)腦筋，大膽假設(shè)，小心求證。
10.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
11.人之性，教也；人之情，育也。
12.如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
13.三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
14.身教重于言教，才高還需德高。
15.什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
16.生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想。
17.生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對(duì)人要真誠�！覃惷�
18.生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
19.生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
20.生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
21.生以求知為樂，師以從教為榮。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
24.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
小學(xué)教師教育格言9
1、解開應(yīng)試的枷鎖，教育才會(huì)煥發(fā)出真正的生命力！
2、教書是我人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
3、老師的根本職責(zé)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是代替學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、兢兢業(yè)業(yè)，育小苗成長(zhǎng)；開開心心，觀桃李滿園。
5、有序的緊張比盲目的樂觀更受歡迎。
6、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
7、教育是播種太陽的事業(yè)。
8、用真誠呵護(hù)學(xué)生心靈，用激情點(diǎn)燃智慧火花。
9、老師多一點(diǎn)耐心，學(xué)生就會(huì)多一點(diǎn)信心。
10、無怨有悔是一種思想境界，有怨無悔是一種生活境界，有怨有悔是一種能力境界，無怨無悔是一種道德境界。
11、學(xué)生喜歡幽默的老師，但是，不喜歡搞笑的老師。
12、考高分是每個(gè)中國(guó)學(xué)生必須具有的素質(zhì)。
13、學(xué)生都是孩子，沒有不可饒恕的錯(cuò)誤，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，為學(xué)生開辟一條道路。
14、用愛關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
15、有容乃大，時(shí)刻保持寬容心態(tài)，放松心情，方能收獲成功，贏得美譽(yù)。
16、寬容是一種風(fēng)度，尊重是一種品質(zhì)，教育當(dāng)無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
17、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
18、教育是個(gè)系統(tǒng)工程，要讓工程實(shí)施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設(shè)者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不僅僅是汗水。
19、以誠在三尺講臺(tái)前耕耘，用愛在學(xué)生心靈里播種。
20、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
21、有愛就有成功。
22、有信心不一定會(huì)贏；無信心一定會(huì)輸；做一個(gè)有信心的人，不必在乎輸還是贏。
23、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
24、三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
25、人生有限，能干好一件有意義的事，就是成功。
26、害人之心不能有，防人之心不可無。幫人之心不能無，貪財(cái)之心不可有。
27、捧著一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對(duì)，總會(huì)有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊。
28、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
29、一言一行影響學(xué)生品德，點(diǎn)滴知識(shí)樹立教師楷模。
30、一臉微笑，渾身陽光，做好人，做好老師。
31、用你的睿智引領(lǐng)學(xué)生，用你的真愛感染學(xué)生
32、讓孩子們?cè)趷鄣慕逃陆】党砷L(zhǎng)
33、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
34、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠(yuǎn)燦爛！
35、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！
36、讓每個(gè)孩子在音樂中快樂地成長(zhǎng)！
37、三尺講臺(tái)，展示教師人格風(fēng)范。辛勤耕耘，培育祖國(guó)合格人才。
38、一支粉筆寫童心，三尺講臺(tái)抒人生。
39、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應(yīng)該做那個(gè)耐心而又細(xì)心的師傅。
40、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
41、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
42、永遠(yuǎn)記住別人對(duì)你的好，永遠(yuǎn)記住你對(duì)別人的好，前者為了報(bào)答和掛念，后者并非為了索求，而是為了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
43、一句溫馨話語，可以拯救一個(gè)脆弱的生命；()一顆誠摯的愛心，可把荒漠變?yōu)榫G洲。
44、捧著一顆心來，不帶半根草去
45、學(xué)生是座水庫，可以種植智慧，也可以養(yǎng)殖知識(shí)。
46、有了愛心的教育，教育才會(huì)溫馨；有了效益的教育，教育才會(huì)興盛。
47、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
48、心甘寒暑辛苦，情愿生活清貧。守著我的一方心靈樂土，盼著我的門下桃李芬芳。
49、教育是一門愛的藝術(shù)。
50、山腳下的小草和山頂上的小草，沒有本質(zhì)的差別，但是，一定有高低的區(qū)別。
小學(xué)教師教育格言10
1.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
2.把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來對(duì)待。
3.為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
4.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
5.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
6.做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
7.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
9.有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
10.我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
11.在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
12.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
13.愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
14.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
15.踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
16.培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
17.培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
18.不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。
19.先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
20.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
小學(xué)教師教育格言11
1.有所嘗試，就有所作為。
2.勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
3.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4.為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。
5.課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
6.對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
7.以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護(hù)孩子的心靈。
8.內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑。
9.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
10.教，用心鉆研；愛，一生攜帶。
11.對(duì)教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
12.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
13.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
14.容忍學(xué)生的過錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
15.教育加贊賞等于教育的平方。
16.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
17.沒有經(jīng)過努力，就沒有資格說放棄。
18.一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛。
19.教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
20.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
小學(xué)教師教育格言12
1、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
2、對(duì)待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng)，多一份鼓勵(lì)；在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。
3、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長(zhǎng)河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細(xì)胞來領(lǐng)略你的無限風(fēng)光呢？
4、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí)，他們也在心理上打倒了自己。
5、因?yàn)槟悴幌胨魅。憔陀肋h(yuǎn)不會(huì)有索取不到的痛苦；因你總想獻(xiàn)身，你就無論何時(shí)何處，都能享受到因獻(xiàn)身欲滿足而產(chǎn)生福。
6、正確的哲學(xué)觀念，科學(xué)的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間以后，然后，再從那個(gè)角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
7、如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的二十次重復(fù)。
8、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
9、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。
10、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、那種在任何事情上都不顯示個(gè)性、對(duì)什么都不感興趣、誰都不驚擾，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
12、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。
13、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。
14、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
15、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
16、即使沒有職位權(quán)力，帶動(dòng)身邊的每一位科任老師，帶動(dòng)身邊的每一位家長(zhǎng)，不斷地去連點(diǎn)成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
17、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會(huì)在最誠實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
18、兒童好比花木，教師如同園丁，學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環(huán)境，使其天性得到自然的發(fā)展。
19、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國(guó)。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
21、教師手里拿著一種強(qiáng)有力的，而又無不危險(xiǎn)的工具，這個(gè)工具就是“管人”的權(quán)力，要求教師在使用工具時(shí)具有高超的聰明才智和謹(jǐn)慎的精神。
22、看社會(huì)問題，有時(shí)不能過近、過細(xì)。過近過細(xì)，則會(huì)歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過細(xì)則有過細(xì)的壞處。
23、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
24、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。
25、從善意的角度理解每一個(gè)孩子，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個(gè)小事件背后的問題成因，這才有可能是解決問題的開始。
26、學(xué)生對(duì)課本上的知識(shí)不是死記硬背下來的，而是通過對(duì)事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的，這樣他們的知識(shí)面就會(huì)更寬，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。
27、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
28、一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會(huì)不由自主地去做，想停止都艱難。
29、教育是實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷程，假使理想社會(huì)里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會(huì)之外，也要把它吸進(jìn)來。
30、你愛事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
31、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對(duì)心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
32、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個(gè)天生的蠢人培養(yǎng)成一個(gè)有思想的人，永遠(yuǎn)不！出生的時(shí)候是一個(gè)傻瓜，至死仍然是一個(gè)傻瓜。
33、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
34、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時(shí)加以拍攝。不要非得成為一篇，也無須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
35、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
36、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長(zhǎng)，時(shí)間無限。人與人能夠遇到一起，實(shí)屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時(shí)間。
37、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
38、一個(gè)真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣，仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子，研究他們?cè)谥腔邸⑶楦�、道德方面的發(fā)展。
39、對(duì)別人要一片好心，與人為善。能助人時(shí)且助人，寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
40、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
41、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因?yàn)樗軒椭總�(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
42、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無二的書，滿載著鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。
43、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
44、必須堅(jiān)持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對(duì)他們進(jìn)行不必要的照顧，因?yàn)檫@反而會(huì)虛弱他們的抵抗力。
45、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
46、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書寫者，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。
47、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
48、作為社會(huì)人，教師也許會(huì)有幾副面孔，但面對(duì)學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實(shí)！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
49、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。
50、有毅力的人，能變不可能為可能；沒毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能辦的事情。
51、兒童勞動(dòng)得越多，大自然奧秘在兒童的意識(shí)面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
52、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
53、最重要的教育原則是，不要愛惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
54、童話對(duì)于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個(gè)完整的世界；孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭(zhēng)，并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。
55、一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會(huì)不由自主地做，想停止都艱難。
56、人的各種欲念，時(shí)時(shí)在頭腦中爭(zhēng)先恐后地顯示著自己，最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢(shì)均力敵時(shí)，則由意志來裁決。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來抑強(qiáng)扶弱。
小學(xué)教師教育格言13
1.用愛打開學(xué)生心靈窗戶。
2.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
4.因?yàn)閻�，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實(shí)踐，用包容開放心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活童心。
5.以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
6.以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
7.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛、和諧、民主向上的環(huán)境。
8.以博大的胸懷去熱愛每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
9.一息尚存需努力，留作青春好范疇。
10.一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
11.一束贊許目光，一次贊許點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心微笑，都會(huì)傳遞出真誠鼓勵(lì)，都能表達(dá)出孩子贊美。
12.一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
13.一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
14.一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
15.一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
16.一個(gè)合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
17.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
18.一個(gè)孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進(jìn)他們心靈。
19.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
20.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
22.要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹；要想得到一生收獲，就去育人。
23.要使教學(xué)順利有效，必須進(jìn)行研究。
24.要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
25.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
27.要把陽光灑向教室每個(gè)角落。
小學(xué)教師教育格言14
1、師德是一面鏡子。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候。
4、不要隨便給一個(gè)人定性。
5、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
6、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
7、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
9、師愛為魂，學(xué)高為師，身正為花。
10、喚醒學(xué)生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
11、接受別人的忠告，等于增長(zhǎng)了自己的才干。
12、多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要。
13、教書育人凱歌贊，無私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
14、當(dāng)你懊悔時(shí)，趕快抓起一件實(shí)事來做，就容易變得快樂。
15、我堅(jiān)信表揚(yáng)的力量是無窮的！
16、處天外遙望，地球很��；居體內(nèi)思察，心域極寬。
17、沒有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。
18、愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
19、學(xué)位是不會(huì)貶值的，貶值的是擁有這個(gè)學(xué)位的人。
20、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
21、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
22、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠相見。
23、率性而為，才是青春年少！
24、沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
25、文明其精神，野蠻其體魄。
26、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
27、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
28、公平、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子！
29、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
30、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛塑造每一顆心靈。
小學(xué)教師教育格言15
1、無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
2、關(guān)愛童心、感受真愛、欣賞童趣。
3、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
4、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
5、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
6、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！
7、敬業(yè)也是競(jìng)爭(zhēng)力。
8、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
9、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無目的。
10、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
11、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
12、愛生如子，言傳身教潤(rùn)桃李；愛崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻(xiàn)真情。
13、用心靈去聆聽每一位學(xué)生的呼喚，用真情去贏得每一位學(xué)生的信任。
14、教著，感受著；走著，快樂著。
15、在平凡中追求精彩。
16、教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著一群不完美的人追求完美的過程。
17、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
18、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
19、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
20、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學(xué)生成才是教師天職。
21、把教育看成是一項(xiàng)專業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。
22、沒有情感，道德就會(huì)變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。
23、沒有目標(biāo)的不幸在于，你會(huì)在賽場(chǎng)上奔跑一輩子卻一分也得不到。
24、一位好老師，勝過萬卷書。
25、只要行動(dòng)，就有收獲。
26、教師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護(hù)著嬌嫩的小草。
27、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
28、出身不重要，器度才重要。
29、教海揚(yáng)帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。
30、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂地學(xué)習(xí)。
31、走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
32、學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不僅僅是積累知識(shí)的地方。理解這一點(diǎn)真的很重要。
33、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
34、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
35、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是義冢生命存在的方式。
36、愛是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。
37、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。
38、教育，我的至愛！
39、沒有愛，就沒有教育。
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