教育的格言
教育的格言1
1、以德感人，為人師表。
2、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
3、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
4、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
5、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
6、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
7、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
8、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
9、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著歡樂(lè)，歌聲里飄蕩著歡樂(lè)，舞蹈里跳躍著歡樂(lè)，故事里洋溢著歡樂(lè)，這就是我一生最大的歡樂(lè)。
10、有愛(ài)，就會(huì)有奇跡！
11、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
12、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
15、慈父+慈母=教師
16、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
17、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
18、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
19、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
20、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
21、愛(ài)是教育的靈魂，僅有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
22、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
23、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
24、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
26、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
27、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
28、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把期望帶給學(xué)生。
29、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
30、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
31、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
32、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
33、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
34、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
35、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
36、讓我們一齊為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊歡樂(lè)的土地。
37、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
38、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
39、學(xué)高為師，身正為范。
40、學(xué)高為師，身正為范。
41、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
42、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
43、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
44、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
46、在團(tuán)體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自我都有信心。
47、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
48、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
49、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
50、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
51、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
52、歡樂(lè)工作，歡樂(lè)生活。
53、教育的過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
54、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的歡樂(lè)！
55、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
56、教師要融于師生的相互理解中。
57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
58、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
59、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
60、應(yīng)對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有職責(zé)感，有職責(zé)感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
61、教師的人格是教育的基石。
62、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
64、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
65、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
66、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)期望，一個(gè)期望就是一段歡樂(lè)的成長(zhǎng)
67、好筍出好竹，好師出好徒。
68、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
69、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
70、將一切完美傳遞給孩子！
71、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
72、工作著并歡樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
73、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
74、教師要融于師生的相互理解中。
75、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
76、昨日已過(guò)去，今日要應(yīng)對(duì)，明天是籌劃，用昨日的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)今日，要用今日所有的智慧來(lái)為明天做準(zhǔn)備，僅有把握好今日，把今日的事做得盡善盡美，才能有昨日完美的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖!
77、我愿將自我全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
78、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
79、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
80、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
81、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
82、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
83、將歡樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
84、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
85、一切為了孩子，為了一切孩子。
86、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的歡樂(lè)！
87、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
88、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
89、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
90、教育加贊賞等于教育的平方。
91、愿我們的教師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的歡樂(lè)。
92、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
93、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
94、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。
95、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
96、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
97、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
98、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
99、視職責(zé)為美德。
100、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼細(xì)心靈。
101、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
102、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
103、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
104、師德是一面鏡子。
105、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
106、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
107、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
108、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
109、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
110、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
111、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
112、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗;我們的教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的!
113、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
114、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
115、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
116、信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
117、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
118、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
119、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
120、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
121、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
122、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
123、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
124、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
125、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
126、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
127、用心做事，珍惜每一天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
128、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
129、讓我們一齊走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年！
130、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生完美的心靈。
131、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
132、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的期望。
133、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
134、花兒開(kāi)放需要必須時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特芬芳的花朵。
135、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
136、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
137、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
138、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
139、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
140、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
141、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
142、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自我孩子的智育，那你就得教給他思考。
143、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
144、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
145、應(yīng)對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有職責(zé)感，有職責(zé)感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
146、要想得到一年的收獲，就種谷子;期望得到十年的收獲，就去栽樹(shù);要想得到一生的收獲，就去育人。
147、微笑是一種境界，更是一種職責(zé)。
148、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
149、童心是綠色的種子，僅有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
150、將歡樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
151、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
152、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
153、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
154、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
155、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
156、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
157、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
158、不尊重學(xué)生，就是不尊重自我。
159、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)!
160、投入心靈才能聞到生命的醇香!
161、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
162、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走不斷思索。
163、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
164、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
165、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
166、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
167、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
168、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
169、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的期望。
170、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
171、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
172、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
173、要做孩子的教師，先做孩子的朋友。
174、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
175、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
176、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。
177、故事。讓天使歡樂(lè)茁壯，讓期望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！
178、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
179、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
180、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
181、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
182、抓住今日，盡可能少的依靠明天！
183、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一齊成長(zhǎng)。
184、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
185、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
186、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
187、心靈塑造的最佳工程師。
188、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
189、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
190、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
191、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
192、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
193、教書育人，功德無(wú)量。
194、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
195、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
196、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
197、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
198、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
199、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真求善求知的火把。
200、教著，感受著;走著，歡樂(lè)著!
201、教師的人格是教育的基石。
202、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴提高，讓他們能更好地書寫中國(guó)完美的我們未來(lái)！
203、每一位有自尊的教師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
204、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
205、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
206、天荒地老，教師的童心不泯。
207、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
208、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
209、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一顆童心，做孩子們的好朋友。
210、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
211、循循善誘，誨人不倦的是教師。
212、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
213、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
214、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
215、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
216、牽著孩子們的手，歡樂(lè)地迎接每一天！
217、一切為了孩子，為了一切孩子。
218、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
219、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
220、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
221、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠理解陽(yáng)光的照耀月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。為此，我們努力著奮斗著奉獻(xiàn)著……
222、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
223、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛。
224、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
225、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
226、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
227、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
228、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
229、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
230、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
231、教育加贊賞等于教育的平方。
232、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
233、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
234、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
235、我愿將自我全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
236、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的.天空里翅高飛。
237、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
238、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
239、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
240、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
241、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
242、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
243、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
244、教育加贊賞等于教育的平方。
245、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一齊成長(zhǎng)。
246、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
247、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
248、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
249、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
250、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
教育的格言2
1、不計(jì)得失，努力工作。
2、用愛(ài)譜寫教育的樂(lè)章。
3、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
4 、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。
5 、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
6 、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
7 、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
8 、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
9、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
1 0 、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)。
1 1、此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
1 2、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
1 3、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
1 4、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
1 5、人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷。重要的是要能主宰自己。
1 6、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
1 7、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
1 8、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
1 9、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
2 0、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
2 1、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
2 2、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
2 3、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。
2 4、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
2 5、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。
2 6、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
教育的格言3
1.道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
2.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
3.對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
4.蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
6.豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
7.父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.含淚播種的人一定能含笑收獲。
11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
12.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13.教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專門人員。他把人類社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識(shí)、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代。
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
18.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
19.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
教育的格言4
1.是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
2.愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
3.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動(dòng)。
4.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
5.多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
6.站在愛(ài)國(guó)的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)?zhēng)第一。
7.傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
8.博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
9.培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
10.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
11.吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
12.貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃——并去實(shí)踐它。
13.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
14. “球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
15.師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
16.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
17.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
18.世上無(wú)難事，只要肯登攀。
19.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
20.人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫�，道術(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
21.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
22.言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
23.一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
24.用愛(ài)心呵護(hù)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用快樂(lè)生產(chǎn)快樂(lè)，用激情點(diǎn)燃孩子求知的熱望。
25.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
教育的格言5
1.用我的愛(ài)心，陶冶學(xué)生的心靈；用我的微笑，伴隨學(xué)生的童年。
2.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
3.愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該愛(ài)他們的一切！學(xué)生的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
4.不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
5.以愛(ài)，以誠(chéng)，栽培生命。
6.給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
7.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
8.將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。
9.解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛(ài)如水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
10.用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
11.差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
12.只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
13.不聽(tīng)話的孩子也是可愛(ài)的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
14.教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
15.愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他們的一切！孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
教育的格言6
1.科學(xué)領(lǐng)悟要以探究為核心�？茖W(xué)探究是以孩子們的求知欲為動(dòng)力，因此科學(xué)教師要呵護(hù)孩子們的好奇心，引領(lǐng)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)科學(xué)做科學(xué)。
2.老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。
3.老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
4.歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
5.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
6.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
7.沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
8.每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
9.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
10.面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
11.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
12.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
13.貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃——并去實(shí)踐它。
14.千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
15.強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
16.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
17.驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
18.讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
19.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
教育的格言7
1、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。
2、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。
3、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西。
4、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮。
5、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。
6、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。
7、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
8、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神�！乩瓐D
9、人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞�！獑塘x特
10、自信是成功的第一秘訣�！獝�(ài)默森
11、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
12、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西�！_曼、羅蘭
13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
14、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志。
15、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。
16、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！灞救A
17、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！耵斂�
18、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
19、德高為師，身正為范。
20、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
教育的格言8
1、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
2、實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功。
3、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
4、教育學(xué)生做一個(gè)平凡的人，做一個(gè)能感知360行，行行出狀元的人，做一個(gè)以過(guò)平凡生活為知足的人。
5、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養(yǎng)它，充實(shí)它。
6、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
7、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
8、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
9、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
10、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
11、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
12、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
13、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)。
14、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。
15、投入心靈才能聞到生命的醇香！
16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
17、用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
18、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種植物，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
19、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
20、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
21、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
22、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
23、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
24、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
25、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
26、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
教育的格言9
1. 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;
2. 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
3. 學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
4. 教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
5. 好筍出好竹，好師出好徒。
6. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
7. 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
8. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
9. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
12. 學(xué)高為師，身正為范。
13. 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
14. 學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
15. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16. 嚴(yán)師出高徒。
17. 養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
18. 德無(wú)常師，主善為師。
19. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
20. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
21. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
22. 教師的人格是教育的基石。())
23. 教師要融于師生的相互理解中。
24. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
25. 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
26. 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
27. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
28. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
29. 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
30. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
31. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
32. 尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
33. 要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
34. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);
36. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
37. 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
38. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
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