教育強勢推進工作報告

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今年以來，我縣教育局緊扣全市教育發(fā)展主線，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“遵循教育規(guī)律，提高教育質量”為核心，充分發(fā)揮教育督導和教育科研作用，強勢推進教育改革，整體工作進展順利，成效顯著。

——基礎設施建全面加強。今年，“校舍安全工程”投資2639萬元，建設面積20177平方米，涉及的17個項目均已完成主體驗收。縣青少年活動中心建成并投入使用，縣電教中心年內可完成建設項目，特殊教育學校已完成投資120萬元，年內可完成建設任務，汛后危漏校舍改造項目已接近尾聲，投資近2億元的中學已開工建設，全縣辦學條件明顯改善。

——教育改革深入推進。今年以來，我縣緊密結合縣情實際，對各學段的培養(yǎng)目標重新審視定位：學前階段，規(guī)范辦園行為，促進健康發(fā)展；小學階段，全面實施素質教育，促進全面發(fā)展；初中階段，狠抓“校本教研”，深化“四環(huán)教學”，提高課改實效；高中階段，加強特色學校建設，提升高考質量。上半年，先后組織召開了學前教育工作現場會、高考備考轉段會、初中段校本教研現場會和小學段規(guī)范化書寫暨實踐展演現場會，不斷推進教育教學改革。

——有效教學扎實高效。在深入實施市教育局“有效教學”同時，積極借鑒先進地區(qū)的辦學經驗，在全縣范圍內全面推行“四環(huán)教學”。“四環(huán)教學”既包括全體學生的發(fā)展，又包括學生的全面發(fā)展，注重學生自主學習、合作交流和探究學習，既有利于素質教育的實施，又有利于提高課堂教學效益。

——“兩支隊伍”不斷優(yōu)化。按照“舉賢舉才、重德重能、公開推薦、優(yōu)化組合”的`原則，縣教育局對基層學校部分校園長和副職進行了調整，進一步優(yōu)化了班子結構。組織初中段青年校長赴山東學習，并組織青年校長上好教改示范課，引領教師成長；對全縣校園長進行了封閉式培訓，聘請山東昌樂二中優(yōu)秀教師對初中段百名骨干教師進行了“271高效課堂”培訓，開展了暑期教師學習會和陽光師訓，建立完善了全縣教師順向流動機制，加強交流，互動提升，兩支隊伍綜合素質得到全面提升。

——教育質量穩(wěn)步提升。繼涇干中學通過省級標準化高中驗收、涇華學校晉升市級重點高中之后，及時啟動了涇干中學省級示范高中和涇華學校省級標準化高中創(chuàng)建工作，普通高中的競爭實力進一步增強，高考質量持續(xù)攀升。 年高考，一本上線479人，二本上線1372人，均創(chuàng)歷史新高�？h委、縣政府拿出50萬元對高考先進集體和優(yōu)秀教師進行了大張旗鼓的表彰獎勵，尊師重教的氛圍更加濃厚。

——學前教育提速發(fā)展。全縣現有民辦幼兒園81所，固定資產近1.1億元。在管理上，嚴格規(guī)范辦園行為，全面推行科學保教措施，實行教師佩牌上崗制度，創(chuàng)建市、縣示范幼兒園43所。全面啟動學前教育三年行動計劃，投資1263萬元，新建、改擴建的7所標準化中心幼兒園，目前已經全部開工，年內可完成建設任務。

——教育均衡成效顯著。大力推進城鄉(xiāng)教育一體化進程，依托片際聯席會議制度，搭建起學校管理、教育教學信息溝通交流的平臺，實現資源共享，達到共同提升。全面實施校際間幫扶戰(zhàn)略，在校舍建設、資金撥付、圖書增置、教師招聘、職稱評定、績效工資發(fā)放等方面，實現向塬區(qū)和農村偏遠學校的較大傾斜，城鄉(xiāng)教育差距明顯縮小，教育均衡水平顯著提高。

——教育創(chuàng)強態(tài)勢強勁。不斷完善316督導評估方案，上半年完成了對7所初中、23所小學和16所幼兒園的督導評估工作，辦學行為更加規(guī)范，管理水平不斷提升。狠抓教育創(chuàng)強，截止目前，全縣創(chuàng)建省級強鎮(zhèn)8個，市級12個，創(chuàng)建省級素質教育優(yōu)秀學校4所，市級6所，全縣教育邁上內涵式發(fā)展道路。

——職成民辦教育快速發(fā)展。啟動并實施了“職教中心標準化建設”，下大力氣改善辦學條件，縣職業(yè)中專綜合培訓大樓、學生公寓樓、實訓工廠和學生餐廳等工程相繼建成并投入使用，汽車運用與維修專業(yè)已被省上立項為省級示范專業(yè)。狠抓職教招生，今年完成職教招生2438人，占全年總任務的106%。全面實行民辦教育機構準入和退出制度，落實民辦教育風險保障金管理機制，民辦教育發(fā)展更加規(guī)范。

——安全穩(wěn)定扎實高效。為全縣中小學幼兒園配備專職保安員260名，保安器械260套，安裝視頻監(jiān)控86套，定期對保安人員進行專業(yè)培訓。健全完善了“領導包片、股室包鎮(zhèn)、干部包校”的安全責任制，逐層簽訂了校園安全責任書，形成了全方位的安全管理網絡。先后10次組織對全縣所有中小學校安全穩(wěn)定及食品安全工作進行了“拉網式”排查，及時排除安全隱患，化解矛盾糾紛，有力維護了校園穩(wěn)定和社會和諧。

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