2016年度的工作計劃
2016年是“十三五”開局之年，也是創(chuàng)建高水平教育現(xiàn)代化的攻堅之年，全市教育工作的總體要求是：深入學習貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實激發(fā)活力、提升品質(zhì)、優(yōu)化生態(tài)、拓展資源、促進公平五大教育行動，加快推進教育現(xiàn)代化，為實現(xiàn)“十三五”良好開局而努力奮斗。
(一)強化創(chuàng)新理念，推進管理創(chuàng)新，落實教育活力激發(fā)行動
要推動教育管理創(chuàng)新，激發(fā)教育活力，解決教育發(fā)展動力問題。
加強教育現(xiàn)代化建設監(jiān)測。制訂翔實的建設序時工作方案，完善教育現(xiàn)代化建設臺賬，重點分析研究達成度較低指標，提升薄弱指標，拉高優(yōu)勢指標，抓穩(wěn)波動指標。健全大數(shù)據(jù)資源管理，全程監(jiān)控教育事業(yè)統(tǒng)計法定數(shù)據(jù)和省級教育管理平臺系統(tǒng)數(shù)據(jù)。每月定期印發(fā)《創(chuàng)建簡報》，宣傳新舉措、新動態(tài)，激發(fā)社會各界認同與支持。爭取實現(xiàn)2016年教育現(xiàn)代化監(jiān)測達80分以上。
深入推進課堂教學改革。提升教學質(zhì)量的陣地在課堂。要繼續(xù)深入貫徹落實課堂教學改革規(guī)劃實施方案，狠抓工作環(huán)節(jié)，做好年度課堂教學改革合格校、示范校建設工作，引領課堂教學改革常態(tài)化推進。組織中小學校長“用模式”集中會課活動，組織“課堂教學改革先進學�！闭n堂教學模式展示觀摩。創(chuàng)新學習的平臺，鼓勵學校和教師探索“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐和將“泰微課”資源引入學校課堂模式變革的途徑。
進一步改革教育教學管理。積極研究應對新的中、高考方案，統(tǒng)籌安排初、高中教學計劃、課程設置和教學管理。開齊上足音樂美術課程。嘗試“行政班+走班”教學管理模式改革，在全市選擇部分高中開展改革試點工作。創(chuàng)新評價方式，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，建立多元評價體系，注重過程性評價，讓每一名學生都能成人成才。切實加大中考質(zhì)量考核力度，設立教學質(zhì)量“蝸牛獎”，連續(xù)兩年被評為“蝸牛獎”的學校，將嚴格追究校長責任。
全面推進創(chuàng)新教育。認真學習和推廣山東章丘四中經(jīng)驗，以科技創(chuàng)新為突破口，深入推進中小學創(chuàng)新教育，提高學生創(chuàng)造性思維能力和動手能力。啟動科技特色學校創(chuàng)建工作，加強科技創(chuàng)新教育課程建設，依托科技名師工作室培養(yǎng)科技輔導員隊伍，組織市首屆中小學創(chuàng)意大賽，遴選優(yōu)秀作品參加各級科技創(chuàng)新比賽，推動全市科技教育特色發(fā)展。
深化教育人事制度改革。依據(jù)國家、省“鄉(xiāng)村教師支持計劃”，進一步優(yōu)化鄉(xiāng)村教師資源配置。加大教師流動激勵保障力度，在崗位設置、職務(職稱)晉升、評先評優(yōu)、培養(yǎng)培訓等方面予以適當傾斜，明確到農(nóng)村交流教師最低生活、交通補助標準。重點補充學前教育、音體美師資及研究生學歷的高中教師，逐步解決結構性缺編。上爭教師學歷達標相關激勵政策，以小學本科和高中研究生學歷提升為重點，推動教師學歷達標。
(二)強化協(xié)調(diào)理念，統(tǒng)籌教育發(fā)展，落實教育品質(zhì)提升行動
推進協(xié)調(diào)發(fā)展，必須堅持統(tǒng)籌兼顧。以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結構，補強薄弱環(huán)節(jié)，完善教育體系，提升教育品質(zhì)，解決教育發(fā)展不平衡問題。
學前教育方面，啟動實施第二輪學前教育五年行動計劃，推進學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。全面取締無證園，擴大合格資源，新建幼兒園8所，改擴建幼兒園3所，創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園5所。計劃招聘幼兒教師54名，不斷提升幼教師資水平。
義務教育方面，繼續(xù)堅持義務教育免試就近入學、陽光分班，標本兼治破解擇校難題。新創(chuàng)建5所以上市義務教育現(xiàn)代化學校。放大“名校+”效應，加強名校集團(共同體)建設，擴大優(yōu)質(zhì)公辦義務教育資源。大力實施薄弱初中質(zhì)量提升工程和小學特色文化建設工程。
高中教育方面，堅持內(nèi)涵發(fā)展，促進校內(nèi)及區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，大幅度提升學生綜合素質(zhì)和高中辦學品質(zhì)。完善高中特色發(fā)展規(guī)劃，引導全市高中學校通過課程建設走出適合自身的多樣特色發(fā)展道路。
職業(yè)教育方面，中等專業(yè)學校建成省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校，完善技能競賽制度化建設，大力提升參賽層次與水平，力爭獲獎人數(shù)穩(wěn)中有升。
社區(qū)教育方面，籌建市社區(qū)教育學院，實施社區(qū)教育項目創(chuàng)建工程，新創(chuàng)省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心2-3個，建成省級居(村)民學校6-8個。
(三)強化綠色理念，營造良好環(huán)境，落實教育生態(tài)優(yōu)化行動
以綠色發(fā)展引領教育風尚，就是回到教育的本原上去思考教育，化解內(nèi)部矛盾，優(yōu)化外部環(huán)境，營造良好的教育生態(tài)，解決教育可持續(xù)發(fā)展問題。
強化校園文化建設。培養(yǎng)綠色觀念，重視環(huán)境育人，建設綠色文明學校，創(chuàng)建一批學校文化建設合格校、示范校。繼續(xù)推動本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當今先進教育理念、課程文化的有機融合，不斷拓展校園文化建設實現(xiàn)途徑，構建積極向上、豐富多彩、彰顯校本特色的校園文化。
深入實施素質(zhì)教育。堅持立德樹人，深入開展社會主義核心價值觀教育，開展“八禮四儀”觀摩研討活動。將課程開發(fā)與實施作為重要載體，深入推進素質(zhì)教育“5+2”工程，給農(nóng)村薄弱學校更多展示機會，促進學校找準實施素質(zhì)教育的突破點。加快推進青少年校園足球普及工作，全面加強體育衛(wèi)生、心理健康、藝術審美教育，培養(yǎng)學生積極向上的精神狀態(tài)。加強勞動教育，提高學生實踐能力。
強化校園安全。爭取地方黨委、政府支持，完善政府及相關部門參與的校園周邊環(huán)境綜合治理工作機制，開展校園周邊環(huán)境綜合治理。加強接送學生車輛安全管理，完善安全管理體制機制，群策群力保障學生上下學交通安全。扎實開展安全教育實驗區(qū)各項工作，落實應急疏散演練工作，努力提高廣大師生的安全意識和自救自護能力。繼續(xù)狠抓人防、物防、技防建設，筑牢“三防合一”的校園安全防控體系。
加強黨風行風建設。進一步加強黨風廉政建設，認真落實《市教育系統(tǒng)干部廉潔從教十項規(guī)定》。進一步加強師德師風建設，繼續(xù)完善“三問三亮三評”師德常態(tài)管理機制，嚴格執(zhí)行《治理在職教師有償補課暫行規(guī)定》，將治理有償家教納入市紀委作風建設活動主題之一，進一步落實學校主體責任，積極營造源頭治理、制度治理的氛圍。進一步強化機關作風建設，繼續(xù)做好機關效能監(jiān)測考核工作，明確年度目標，落實相關措施，增強機關工作人員的責任心、事業(yè)心，真正做到全心全意為教育教學服務，為基層學校服務。
(四)強化開放理念，加強合作交流，落實教育資源拓展行動
開放就是要打破自我封閉的'藩籬，堅持開門辦學，以開放發(fā)展拓展教育資源，解決教育發(fā)展合力問題。
加強校務公開工作。堅持依法治校，強化民主管理，加強學校黨務、政務公開工作。對教育中心工作、廣大師生員工關注的熱點難點、廉政建設等重要內(nèi)容，要努力做到?jīng)Q策公開、過程公開、結果公開，充分發(fā)揮教代會在校務公開中的作用，虛心接受廣大教師的監(jiān)督。采取多種形式，暢通校務公開信息渠道，使公開成為常態(tài)，不公開成為例外。
強化家校共同體建設。加快形成家校共育、學校社會協(xié)同的良好生態(tài)。不斷完善學校、年級、班級三級家長委員會，積極探索學校重大事項聽證會制度，提高家長和社會力量在學校管理決策中的參與度。組織全市家長委員會家教公益報告會。各學校要開通“家校溝通熱線”，傾聽家長聲音，及時為家長答疑解惑，強化家校聯(lián)系。
加大教育宣傳。充分利用“兩微一端”等新媒體的作用，及時向社會各界反饋全市教育系統(tǒng)的重大活動和教育教學改革的新思考、新做法和新經(jīng)驗，全面呈現(xiàn)學校教育管理情況和課堂教育生態(tài)，接受各方監(jiān)督，贏得社會對學校工作的認可、理解、支持，努力構建教育宣傳的新高地，為教育發(fā)展營造良好的輿論氛圍。
推進教育國際化。要進一步確立國際化的教育理念，鼓勵各學校學習借鑒國外先進教育理念和方法，促進課程教學改革。邀請教育大家、專家，幫助指導我市教育事業(yè)發(fā)展。加強國際交流合作，推動教師和學生開展國際交流，提高國外(境外)教師培訓比例。
(五)強化共享理念，完善保障機制，落實教育公平促進行動
共享發(fā)展就是讓人民共享教育改革發(fā)展的成果，讓每個學生都能接受公平的、有質(zhì)量的教育，在教育改革發(fā)展中有更多的獲得感，解決教育公平問題。
加大改善辦學條件。及時調(diào)整教育布局，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，滿足入學需求，實施《市城區(qū)教育設施布局專項規(guī)劃(2014-2030)》，啟動7大城建項目，確保年底前完成基礎工程。全面實施薄弱學校改造工程，加大教育裝備投入，完成18所學校1.5萬平方米校舍改擴建工程和1萬平方米校舍維修任務。推進學校食堂、宿舍規(guī)范化建設與管理工作，加強食品配送單位進貨源頭的督促檢查，全面實行學校食堂量化分級管理，確保300人以上的學校食堂100%達A級標準。
強化師資隊伍建設。用好定期注冊、崗位設置、績效考核三大杠桿，激發(fā)教師隊伍活力，提升教育幸福感和獲得感。繼續(xù)完善城鄉(xiāng)教師支教交流實施辦法，加大研究，完善機制，加強過程考核和目標考核。不斷完善教師培訓體系，優(yōu)化培訓培訓模式，提高培訓質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。策應鄉(xiāng)村教師支持計劃，優(yōu)先安排鄉(xiāng)村教師參加各級各類培訓，努力提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)水平，嘗試建立小學數(shù)學和初中綜合實踐教育學科的鄉(xiāng)村骨干教師培育站，探索鄉(xiāng)村骨干教師培訓培養(yǎng)新模式和新路徑，讓農(nóng)村教師享有同等出彩的機會。
推進信息化建設。全面提升“寬帶網(wǎng)絡校校通”，啟動智慧校園建設，基本實現(xiàn)千兆帶寬進校園。加快學校無線網(wǎng)絡建設，搭建數(shù)字化學習、移動學習的網(wǎng)絡環(huán)境。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，充分發(fā)揮學校和教師在個性化資源建設中的主體作用。強化教育資產(chǎn)與裝備管理系統(tǒng)應用，實現(xiàn)教育裝備管理的信息化、網(wǎng)絡化。
加大弱勢群體幫扶力度。進一步完善困難學生資助體系，建立困難學生數(shù)據(jù)庫，實施動態(tài)跟蹤監(jiān)管。拓寬資助渠道，繼續(xù)做好中小學學生、幼兒園幼兒資助經(jīng)費發(fā)放和生源地助學貸款發(fā)放工作，確保每個孩子都能依法平等接受教育。
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