英文工作計劃規(guī)劃范文
我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識牢固樹立。
不利因素：第一，英語學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題學(xué)生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
二、發(fā)展規(guī)劃
首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和（文章轉(zhuǎn)載自
[工作實用文檔頻道] /wm/ 請保留此標(biāo)記）科學(xué)的方法論，用愛心對待學(xué)生，同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語老師，在學(xué)識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的'趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。
最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、 實現(xiàn)個人目標(biāo)
我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
2.高中英語教師三年個人專業(yè)發(fā)展計
海南僑中英語組 石煒娜
終于真正走上了夢寐已久的講臺，心里的感覺是激動中夾雜著忐忑：既有對未來職業(yè)生涯的種種憧憬，又有對當(dāng)下自身教學(xué)的不確定，既渴望得到同行的認(rèn)同，又希望他們能針對自己的教學(xué)提出很多問題，使自己得以迅速的成長�？v然心中豪情萬丈，但是頭腦中對自己未來三年的發(fā)展還是懵懂而模糊的，所以，為自己制定一份切實可行的專業(yè)發(fā)展計劃就顯得尤為重要了。
一．對教師發(fā)展的認(rèn)識
個人認(rèn)為，教師的發(fā)展不僅包括專業(yè)方面（如學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，專業(yè)技能的強(qiáng)化和教學(xué)水平的提高）“知”的進(jìn)步，同時包含自身對教師職業(yè)的認(rèn)識﹑情感，等“情”方面的認(rèn)同。教師的發(fā)展不應(yīng)僅僅局限于技術(shù)層面，更應(yīng)該能從“人”的角度，從教師作為一個“人”的角度去看待。
二．自身狀況分析
作為一個剛踏上講臺的新手，除了熱情也似乎只有熱情了。從學(xué)科知識的儲備上講，初步具備了高中階段教學(xué)所需的基礎(chǔ)；從教學(xué)需要的知識上講，“教學(xué)法”的理論性知識占據(jù)了頭腦大半，對教學(xué)實踐的認(rèn)識尚處在淺表的層面，甚至可以說是“零認(rèn)識”。且由于剛剛畢業(yè)，頭腦中“學(xué)”的經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“教”的經(jīng)驗，如何迅速的轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)教學(xué)生活，是我目前面對的最大現(xiàn)實問題。
三．專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)
1.總體目標(biāo)
在教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)反思，了解各種課型的不同教法，通過自己“走出去”，即進(jìn)入經(jīng)驗老師的課堂聽課，和“請進(jìn)來”即邀請經(jīng)驗老師到自己的課堂中聽課，發(fā)現(xiàn)自身的不足，形成對教學(xué)的初步理解。
2.發(fā)展的具體目標(biāo)
�。�1）師德目標(biāo)
提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，堅定獻(xiàn)身教育的信念，力求做到師德高尚、師生平等，用自身的人格魅力給予學(xué)生積極的影響。
（2）專業(yè)化目標(biāo)
第一，專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富。
第二，教學(xué)手段豐富，教學(xué)決策靈活，逐漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格
第三，教學(xué)反思及時
第四，具有終身學(xué)習(xí)意識和與他人合作的能力
第五，能夠確定自身的發(fā)展方向
四、發(fā)展措施
1、堅持每天閱讀專業(yè)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)
每天抽出一個小時的時間，堅持閱讀專業(yè)書籍，及時記錄閱讀后的收獲和體會，點滴積累專業(yè)知識。
2. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識和實踐的學(xué)習(xí)
每學(xué)期閱讀一至兩本教育理論專著，及時了解新的教育教學(xué)理念，做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好每個學(xué)期的自身小課題研究；走入老教師的課堂，觀摩，學(xué)習(xí)，體會他們在課堂上的教學(xué)行為背后的目的和意義，從對老教師的模仿，逐步形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格
3.養(yǎng)成及時反思的好習(xí)慣
隨身攜帶筆記本，將自己對教學(xué)的反思及時記錄下來，養(yǎng)成寫反思日志的好習(xí)慣。
4. 加強(qiáng)溝通﹑交流
積極參加備課組內(nèi)的相互聽課、同年級與不同年級之間的交叉聽課，保持開放的態(tài)度，加強(qiáng)與同行的溝通，學(xué)會與他人分享教學(xué)心得，形成合作意識。
5. 確定自身“教-學(xué)-研”的發(fā)展方向
教師的發(fā)展離不開講臺，也就是說，教師的發(fā)展根植于自身的教育教學(xué)實踐。逐漸學(xué)會以“教”促“學(xué)”，在“教”中發(fā)現(xiàn)“學(xué)”的問題，并以此為立足點，開展教育教學(xué)研究，將實踐中
遇到的問題予以升華，（即為實際教學(xué)中的問題找到理論依據(jù)），將理論中學(xué)到的知識予以深化，（即將教學(xué)理論知識運(yùn)用到實踐中，使理論知識得以體現(xiàn)）。
總之，在今后的教學(xué)實踐中，我會積極地學(xué)習(xí)和反思。也相信在自身的不懈努力和大家的熱心指導(dǎo)下，我會盡快勝任高中英語的教學(xué)工作，逐漸獲得對教學(xué)的深入理解，在專業(yè)發(fā)展的道路上且行且進(jìn)。
【英文工作計劃規(guī)劃范文】相關(guān)文章：
規(guī)劃師英文簡歷范文參考08-20
英文面試之職業(yè)規(guī)劃01-06
英文面試：談職業(yè)規(guī)劃11-19
規(guī)劃范文：規(guī)劃人生09-11
英文resume范文10-15
英文面試范文11-14
應(yīng)聘英文老師英文簡歷范文11-11
求職簡歷英文范文08-12