高三班級德育工作計劃范文
時間是箭，去來迅疾，我們又有了新的工作，先做一份工作計劃，開個好頭吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編收集整理的高三班級德育工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
高三班級德育工作計劃1
一、高三學生情況特殊，德育工作要注意重點
要認清形勢，增強緊迫感和責任感，高三年級學生獨立性自主性強，學習壓力大，情況特殊復雜，德育工作困難大任務重，特別是進入下學期，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。
二、點燃學生激情
1．于8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的系列活動，如做高考動員，學生高考300、200、100天的宣誓活動。
2．各班級準備班級誓言，在高考備考前8個月內，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀，激勵學生斗志，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍。
3．利用學校教學樓的空間，設置巨大的條幅激勵標語。
4．利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進個人和集體，表彰優(yōu)秀和先進，表彰進步和勤奮。
5．利用教室內空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間。
6．每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流。
7．繼續(xù)搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結束后，暫時落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗，把班級競爭活動堅持下去，且落到實初。
三、班風學風建設
1．加強年紀學風學風建設的重視程度，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風正，學風好的氛圍。
2．年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風學風的學生，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中。
3．利用高三年級升國旗的機會，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學習氛圍。
4．結合教導處開展的班級培優(yōu)補差活動，促進尖子生上臺階，后進生有進步，抓兩頭，帶中間，進而帶動整個年級的學習風氣。
四、紀律和安全教育
1．開學后第一周，布置年級的紀律和安全教育任務，加強春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育，嚴禁將煙花爆竹帶如校園，布置兩節(jié)期間的紀律要求。
2．結合學校政教處開展的有關活動，對學生的頭發(fā)，衣著服飾進行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，并納入班級考核。
3．加強對學校各班級安全隱患的排查，對開學未于報名注冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術等學生，按要求辦理好相關手續(xù)。
4．要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理，準確掌握住讀生異動情況。
5．加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內務要求。
6．在學校美術生歸校后，加強美術生的紀律教育，聯(lián)合政教處對美術班進行嚴格管理。
五、重視心理安全
1．結合高三學生普遍心理壓力大，心理波動大的特點，全年級動員，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員，重視學生的心理安全工作。
2．各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，第一時間上報年級和學校有關部門，及早解決。
3．與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯(lián)系，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。
4．班主任和班級任課教師要加強團結，不得歧視和忽視后進學生，不得隨意在教室和公共場合對學生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和體罰學生，重視班級后進生的思想工作。
5．班主任和班級任課教師要加強對優(yōu)秀學生的心理問題的重視，在重視后進學生的同時，更要重視績優(yōu)生，力爭本屆優(yōu)生高考在名校上能夠更上檔次。
高三班級德育工作計劃2
指導思想：
拼學習、樹理想；引導學生尋找人生目標，實踐自己的人生價值。
具體工作：
一、紀律教育
班主任與高三年級部全體教師共同協(xié)作，建立良好的班風、學風。具體要求：
1、定時檢查儀容儀表：學生的頭發(fā)、服裝、佩戴應符合學子形象。
2、年級成立專門的學生檢查小組切實抓好學校常規(guī)工作的檢查，年級主任及班主任切實抓好早自修、午自修、住校生的學習的紀律，各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習要靜。
3、教育學生認真填寫班級日志。嚴格執(zhí)行考勤制度，對遲到者進行教育，無故缺席者及時聯(lián)系家長了解詳情，曠課者及時上報年級部。
4、抓好課前鈴聲三分鐘的準備工作，確�？焖龠M入聽課狀態(tài)；嚴肅課堂紀律，要求學生水瓶不上桌，不做與上課無關的事（如玩手機、游戲機、看雜書等），不無故缺課（尤其是體育課）。
5、面對江蘇省教育廳的禁令，嚴格執(zhí)行早輔導前按時收繳作業(yè)制度，對少數敷衍作業(yè)的學生加強教育和督促。年級部將定時組織檢查。
6、加強考風教育，考前認真動員，發(fā)現(xiàn)作弊堅決處理，遏制不良考風。
任課教師應積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
二、理想教育
充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期末，將組織全體學生開展“理想前途教育”活動。并以此為核心，各班組織好相關的主題活動。
三、心理教育
積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
四、抓好兩支隊伍的建設。
一是班主任隊伍建設，班主任隊伍建設采用新老結合，師徒結對的形式。（陳瑩---高寶珠；趙清越—趙燕桐；劉正軒—李明）。二是抓好班級干部的建設，主要是班主任要選好苗子，我們年級組把他們組織起來讓他們參與年級與班級的管理。同時也配合學校進行必要的學生干部工作的指導與培訓。
五、完善科學的考評制度。
首先成立一支學生管理隊伍參與年級的管理，從早輔導開始，參與年級的衛(wèi)生檢查，參與課間文明休息的管理，參與午休，以及晚自習的管理，總之是全方位的管理。其次成立年級組與班主任的管理隊伍進行多層次的管理�？己税嘀魅�，以團委的考核為基礎，結合年級學生和年級老師的檢查，針對不同層次的班級的特點，用日記載、周小結、月評比的方式進行綜合的考評。
六、充分發(fā)揮文化宣傳的作用，對學生進行理想前途、人升觀的教育。
各班認真利用好本班級的黑板報對學生進行勵志教育，感恩教育，把學生的高考目標早日在后黑板旁邊公布出來，把每次考試的成績及時的公布出來，對比差距，找出解決問題的方法。及早的籌劃高三年級的“百日沖刺大會”。
高三班級德育工作計劃3
高三年級第一學期加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。
第一周：高三新學期的學生教育 高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好！根據具體的情況的'事實可以確定。
第二周：理想教育。學習自查。學期初的家長會。在新的學期內，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。
第三周：第五屆讀書活動。（以與自己的實際相關的內容的書籍為主） 延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。
第四周：體育鍛煉安排（準備運動會）。學習交流（集體或安排活動）。體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。根據具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。
第五周：第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排。團員會議。 學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。
第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結活動，紀律自查。 針對學生的特點，不能夠放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個計劃，進行認真地執(zhí)行！
第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。 因為特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。
第八周：心理講座。 根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態(tài)下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個基礎，然后在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個具體的原則是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。
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