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高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃（通用10篇）
時(shí)間一晃而過，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 1
根據(jù)紅星中學(xué)對xx屆高考的工作要求，以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo)，以研究高考考綱、提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分揮組員的集體智慧，群策群力，確保20xx年高考取得滿意成績。
一、整體思路
高三政治學(xué)科備課組工作整體思路是“一二三四”。
“一”個(gè)目標(biāo)：各項(xiàng)工作都要以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo)。
“二”大內(nèi)容：四本必修課本（《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《哲學(xué)與生活》）和時(shí)事政治
“三”個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)、第二輪復(fù)習(xí)、第三輪復(fù)習(xí)
“四”個(gè)重點(diǎn)工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)、有效練習(xí)和及時(shí)反思。
（1）教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動(dòng)；進(jìn)行高考試題的收集、整理和分析。
�。�2）優(yōu)化課堂教學(xué)。開展集體備課。教師課堂教學(xué)注重分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識(shí)。幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性。
（3）有效練習(xí)。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學(xué)生的解題能力。
�。�4）重視教學(xué)和模考反思。在教學(xué)過程中和每一次�？冀Y(jié)束后及時(shí)反思，主動(dòng)與學(xué)生溝通，調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度。
二、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排和要求
根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治學(xué)科復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，采用三輪復(fù)習(xí)方法。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)而又互相兼顧。
�。ㄒ唬┑谝惠啅�(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
1、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椋?《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。
2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。
3、對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自己把脈才能加深理解，有效堵塞知識(shí)上的漏洞。
重視基礎(chǔ)是高三復(fù)習(xí)備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查，都不可能完全脫離課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，脫離中學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容。因此，在高三復(fù)習(xí)備考中，必須強(qiáng)化主干知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，此階段必須對高考知識(shí)考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解、過關(guān)，為下一階段的復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ)。
�。ǘ┑诙啅�(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)即理清知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識(shí)與相結(jié)合，達(dá)到觸類旁通
文綜雖不直接考時(shí)事，但試題多以時(shí)事政治為背景進(jìn)行命題，試題較多反映當(dāng)前發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)。幾乎每道題都與時(shí)政有直接或間接的'關(guān)聯(lián)。有鑒于此，在20xx屆備考工作中，我們應(yīng)加強(qiáng)對政治思維的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)對材料分析能力的訓(xùn)練，掌握獲取有效信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的熱情與習(xí)慣。
此階段以八個(gè)左右的專題進(jìn)行知識(shí)的全面、深入、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行。以知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)率實(shí)際問題，又以實(shí)際問題說明知識(shí)點(diǎn)。
�。ㄈ┑谌啅�(fù)習(xí)：瞄準(zhǔn)高考，回歸基礎(chǔ)，掌握技巧，重點(diǎn)訓(xùn)練。
這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練：
1、回歸教材基本知識(shí)，重點(diǎn)抓好主干知識(shí)，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、對近三年高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進(jìn)行各項(xiàng)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、歸納。 第三輪復(fù)習(xí)是一個(gè)由點(diǎn)到線，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì)正確撒網(wǎng)的過程。
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 2
為了集體備戰(zhàn)、沖刺20xx屆高考，根據(jù)學(xué)校及教科室、高三年級(jí)組的工作安排和要求，我組現(xiàn)制定高三第二學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以二中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
二、主要工作內(nèi)容
1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。督促學(xué)生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。
2、提升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。
3、精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對性和仿真性。
4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
5、重視每一次綜合檢測與講評(píng)，做到講練結(jié)合。
6、重視藝術(shù)班教學(xué)的研究。
三、主要工作措施
1、堅(jiān)持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。集體備課時(shí)堅(jiān)持做到：一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)；二備知識(shí)體系；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期繼續(xù)積極走出去，參加教科院組織的高三復(fù)習(xí)備考交流活動(dòng)，掌握更多的信息，為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科室和教研組有關(guān)課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)、探索適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。
4、 加強(qiáng)檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及年級(jí)組安排實(shí)行周周檢測練習(xí)，同時(shí)結(jié)合合肥市二模、三模檢測，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)，同時(shí)通過練習(xí)和考試的評(píng)閱，及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
四、具體復(fù)習(xí)安排
1、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。
（1）普通班：20xx年x月—20xx年3月中旬，第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束；20xx年3月中旬—20xx年5月中旬，第二輪復(fù)習(xí)；20xx年5月中旬—20xx年6月初，第三輪復(fù)習(xí)。
�。�2）藝術(shù)班： 20xx年2月—20xx年4月底，第一輪復(fù)習(xí)； 20xx年5月初—20xx年6月初，第二、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí)。
2、具體對策安排。
�。�1）研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識(shí)體系。 一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒考過的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識(shí)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)更加注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的`梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的能力。
�。�2）關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。高考政治試題與社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題緊密結(jié)合，重點(diǎn)考查學(xué)生能力，我們將結(jié)合熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和選擇編制習(xí)題，將政治教學(xué)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行整理、分析，多角度設(shè)計(jì)習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生能力。
�。�3）訓(xùn)練必要的答題技巧。 審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等。主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。
以上就是高三政治備課組在本學(xué)期工作的總體規(guī)劃和設(shè)想。具體每周的集體備課活動(dòng)安排根據(jù)本學(xué)期的備課組計(jì)劃，并結(jié)合教研組的統(tǒng)一安排加以具體的協(xié)調(diào)和最終落實(shí)。
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 3
為提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，根據(jù)往年的情況，制定了以下計(jì)劃。
一、高考研究
研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢；加強(qiáng)集體備課，研究高三復(fù)習(xí)方法；做好周練的命題、改作、評(píng)析工作，提高復(fù)習(xí)的針對性；參加高考研討會(huì)，為高考復(fù)習(xí)出智、出力；做好專題復(fù)習(xí)工作，形成知識(shí)體系；回歸教材，重視“雙基”的落實(shí)，提高解題能力。
二、備課組工作各備課組認(rèn)真按照“五個(gè)規(guī)范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作
備課組要有工作計(jì)劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改；高一、高二備課組要參加臺(tái)州市新課程培訓(xùn)，更新觀念，革新教法，高二備課組要認(rèn)真對待實(shí)施新課程后的會(huì)考。
三、上課要努力提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知能力，落實(shí)知識(shí)“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開設(shè)新、老教師的研究課，鼓勵(lì)教師相互聽課，上課、聽課后要有反思。
四、研究、培訓(xùn)鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn)
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵(lì)教師更新知識(shí)、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長。
五、工作策略
1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施：
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。措施：
�。�1）首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
�。�2）其次，針對本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn)，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座、對中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提升政治教研組在的知名度。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責(zé)任人，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（4）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。
3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。
六、措施
（1）抓好以備課組為基本單位的'集體備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位。
（2）要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段（包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò)）來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是高中一、二年級(jí)組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。
�。�3）以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼。
（4）協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。
七、其它工作
�。�1）繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。具體的就是趙帶易？黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動(dòng)。
�、偈钦J(rèn)真地備課，從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一；
�、谑菑V泛地相互聽課，及時(shí)地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。
（2）在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣；以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀統(tǒng)一的要求，制定計(jì)劃。
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 4
本期高三政治教學(xué)，基本按照計(jì)劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì)：
一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際，精心制定教學(xué)計(jì)劃
1、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會(huì)熱點(diǎn)，高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識(shí)運(yùn)用和分析能力，時(shí)事政治，熱點(diǎn)問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考判斷問題的能力，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。
2、為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力，制定學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)過程分三個(gè)步驟，首先夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況做好登記。其次，培養(yǎng)政治思維習(xí)慣，政治思維方法。通過一些具體實(shí)際問題讓學(xué)生分析、討論，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習(xí)慣，不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題，加強(qiáng)檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí)，單元有測試，較好地將復(fù)習(xí)與訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況，既有課例探討又有信息交流，隨時(shí)隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。
1、抓好心理教育，助長學(xué)習(xí)成績，學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，灰心喪氣。我們采用了個(gè)別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時(shí)教師多走近學(xué)生關(guān)愛學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，提高積極性。
2、把握高考動(dòng)向，做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。在備考工作中加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時(shí)印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作，使有關(guān)信息及時(shí)轉(zhuǎn)化為具體的'練習(xí)供考生使用。
3、由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效，上學(xué)期我校參加xx市第一次高考診斷性考試，政治平均分繼續(xù)保持全市第一，高考成績再創(chuàng)新的輝煌。
三、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。
2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批閱，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、因人而教還要強(qiáng)化。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 5
課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想，積極主動(dòng)地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革，全面提高政治教學(xué)的水平，提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學(xué)期，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究全國卷，抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力使工作提升到一個(gè)新的水平。
二、主要任務(wù)和目標(biāo)
1、研究全國卷的考試特點(diǎn)和答題技巧。
2、完成經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。
三、主要工作內(nèi)容及措施
在學(xué)校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展備課組活動(dòng)，組內(nèi)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓落實(shí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的講解，落實(shí)對學(xué)生的解題的指導(dǎo)。
1、完成高三經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活內(nèi)容的復(fù)習(xí)。對這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細(xì)講透，提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平。這是本學(xué)期的主要工作。適當(dāng)進(jìn)行檢測，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體備課，提高高三政治教學(xué)水平，提高教師對全國卷高考題目和知識(shí)要求的把握。備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要，根據(jù)學(xué)校要求，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每次主題活動(dòng)，各抒己見，百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題，把握高考方向、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補(bǔ)短，編好復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)的效率，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
3、課堂教學(xué)突出“精、細(xì)、實(shí)”。課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。
4、精選試題，與高考接軌。精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時(shí)解決。針對高考全國卷的特點(diǎn)，加大對其研習(xí)，加強(qiáng)針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
5、分層教學(xué)，促進(jìn)全面提高。針對不同類型的班級(jí)和學(xué)生，只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學(xué)方法，才能達(dá)成教學(xué)的.目標(biāo)。因此我們要求對音、美及其他班級(jí)的薄弱學(xué)生，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高其基本技能；普通類學(xué)生，側(cè)重于知識(shí)的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補(bǔ)充資料，提高其綜合能力，以促進(jìn)教學(xué)效益的全面提高。
6、加強(qiáng)備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實(shí)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、共學(xué)互帶，共同提高，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、總體復(fù)習(xí)安排
1、普通班：
�。�1）20xx年x月—20xx年x月中旬，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí)。）
�。�2）20xx年x月中旬—20xx年x月中旬，第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn)。）
�。�3）20xx年x月中旬—20xx年x月初，第三輪復(fù)習(xí)（解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。）
2、藝術(shù)班：
�。�1）20xx年x月—20xx年x月初，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，適當(dāng)穿插專題復(fù)習(xí)。）
�。�2）20xx年x月初—20xx年x月初，第二、三輪復(fù)習(xí)（以1個(gè)模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。）
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 6
一、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期備課組共2人，男，36歲，本科，中學(xué)一級(jí)教師。z，男，30歲，本科，中學(xué)一級(jí)教師。在教學(xué)中兩人團(tuán)結(jié)協(xié)作，一著不讓，立足于夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生邏輯思維能力，努力提升學(xué)生的B級(jí)和二學(xué)科對位率。
二、工作目標(biāo)：
1）通過教學(xué)讓學(xué)生掌握相應(yīng)的基本概念、基本理論，經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，政治及文化生活知識(shí)，國家與國際組織等。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，綜合實(shí)踐能力等基本技能。
2）提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送素質(zhì)良好的合格的畢業(yè)生。
三、具體措施：
1、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)課外書籍，增訂一些報(bào)刊、雜志。
2、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生解決問題能力，平時(shí)在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動(dòng)手，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“探究共享”。
3、課堂教學(xué)盡量采用先學(xué)后教教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講——練——評(píng)”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
本屆高三共有4個(gè)政治班，每班平均50人，學(xué)生總體素質(zhì)不高，而且學(xué)生的基礎(chǔ)和智力因素懸殊比較大，這給教學(xué)帶來難度。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣不濃、基本技能差，對政治基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。因此，政治教學(xué)面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)
1）通過教學(xué)讓學(xué)生掌握相應(yīng)的基本概念、基本理論，經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，政治及文化生活知識(shí)，國家與國際組織等。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的`能力，綜合實(shí)踐能力等基本技能。
2）提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送素質(zhì)良好的合格的畢業(yè)生。
3、基本措施
1）擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)課外書籍，增訂一些報(bào)刊、雜志。
2）發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生解決問題能力，平時(shí)在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動(dòng)手，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“探究共享”。
3）課堂教學(xué)盡量采用先學(xué)后教教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講——練——評(píng)”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
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一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，增強(qiáng)20xx年高考的應(yīng)試技巧和能力，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學(xué)模式，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革。
二、具體要求：
1.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，講授教材的基本觀點(diǎn)。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。
2.更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。
3.要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過程中對教材內(nèi)容可適當(dāng)做詳略處理。針對教材特點(diǎn)，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系，正確處理具體材料和觀點(diǎn)的關(guān)系，以基本事實(shí)為基礎(chǔ)，講解基本觀點(diǎn)。
三、積極進(jìn)行教學(xué)改革
在本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總體安排，并結(jié)合政治學(xué)科教育教學(xué)工作的具體特點(diǎn)，組織全體教師開展以下活動(dòng)：
1、根據(jù)高考改革方案，組織全體教師認(rèn)真研究高考命題的特點(diǎn)及發(fā)展變化趨勢，并與對課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材、考試說明的研究相結(jié)合，與我校政治教學(xué)工作的.實(shí)際相結(jié)合，找出差距和問題，采取針對性措施，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、組織全體教師制定教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，安排本學(xué)年教研活動(dòng)。進(jìn)行老教師的而論復(fù)習(xí)引路課，充分發(fā)揮老教師在教學(xué)工作中對年輕教師的傳、幫、帶作用。進(jìn)行年輕教師匯報(bào)課，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查。進(jìn)行年輕教師創(chuàng)新教法研討課。
3、根據(jù)學(xué)校集體備課的要求，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，發(fā)揮集體優(yōu)勢，組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動(dòng)。
(1)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一習(xí)題配備、統(tǒng)一組題和試題講解。在備課過程中不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
(2)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。
(3)為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、影像資料等多樣形式。
(4)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
5.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
6.組織全體教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)上級(jí)教研室的統(tǒng)一安排，參加優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文競賽等各種教研活動(dòng)。
7.每周開展一次集體備課活動(dòng)。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好導(dǎo)學(xué)案，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同組的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，課后要有反思。既采用集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
8.在課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)模式，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
9.與歷史組、地理組全體教師一起，共同研究高考文科綜合試卷的命題特點(diǎn)和規(guī)律，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)試能力，增強(qiáng)三科教師的合力。
10.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
在“五嚴(yán)”的新形勢下，貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理論，進(jìn)一步探討自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；針對本組青年教師多的特點(diǎn)，強(qiáng)化對青年教師的培養(yǎng)，組織青年教師上好探究課、高級(jí)教師上好示范課，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)開展各類教學(xué)研究活動(dòng)，以研促教，力求生物教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，努力使我校的生物教學(xué)在全市處于領(lǐng)先水平。
全組老師積極投身教學(xué)改革，勤奮學(xué)習(xí)，努力開展課堂教學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)的改革和創(chuàng)新。“五嚴(yán)”中開展“五研”：研究學(xué)生、研究學(xué)法、研究教材、研究教法、研究教學(xué)過程；貫徹“自主學(xué)習(xí)”教育思想，實(shí)踐我校特色的課堂教學(xué)模式。
二、目標(biāo)
1、促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率；
2、積極開展物理教學(xué)研究活動(dòng)，努力創(chuàng)建一流備課組；
3、全組協(xié)作，研討落實(shí)高一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，組織全組教師學(xué)習(xí)中學(xué)生物的“教學(xué)大綱”，解讀高考方案，或請有關(guān)專家作相關(guān)的報(bào)告。每位教師都準(zhǔn)確把握高考脈搏；
4、研究生物課與實(shí)驗(yàn)的教學(xué)問題：由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課時(shí)少成為矛盾，研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可行性的具體措施，提高生物實(shí)驗(yàn)課堂的矛盾問題。
三、措施
1、深化集體備課的容量，提升教研內(nèi)涵和質(zhì)量。在集體備課的內(nèi)涵上多延展：高一備課組緊抓知識(shí)歸納、考點(diǎn)訓(xùn)練、檢查鞏固三個(gè)重要環(huán)節(jié)，每節(jié)課都必須做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確，解決方法科學(xué)，突出能力培養(yǎng)。高一備課組研究在課堂教學(xué)時(shí)間緊張的情況下，如何高效完成教學(xué)任務(wù)。側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。探索自主學(xué)習(xí)理念下學(xué)案教學(xué)的研究，分析學(xué)案的內(nèi)涵，落實(shí)學(xué)案在課前、課中與課后的價(jià)值。堅(jiān)持“主備＋研討＋自備”的集體備課寫教案模式。
2、貫徹“自主學(xué)習(xí)”教育思想，實(shí)踐我校獨(dú)特課堂教學(xué)模式。“聚集課堂、研究課堂、著力課堂、打造課堂”是我們的校本教研的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)；“看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進(jìn)別人的課堂，改進(jìn)自己的課堂�！笔俏覀冃１窘萄械姆椒ê痛胧Ｉ羁汤斫狻白灾鲗W(xué)習(xí)是課堂教學(xué)改革的必由之路”、“自主學(xué)習(xí)離不開教師的有效指導(dǎo)”、“開展自主學(xué)習(xí)既要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，也要有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)”這些認(rèn)識(shí)，結(jié)合高中生物教學(xué)的特點(diǎn)，努力實(shí)踐我校課堂教學(xué)模式：堅(jiān)守“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、能力為主線”這三主，緊扣“創(chuàng)設(shè)情景激學(xué)，明確目標(biāo)自學(xué)，點(diǎn)撥提示導(dǎo)學(xué)，討論質(zhì)疑互學(xué)，練習(xí)反饋再學(xué)”這五環(huán)節(jié)，抓住“啟、議、做、講、練、結(jié)”六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力素養(yǎng)在“探索、研討、應(yīng)用”中完善和提升。遵循課堂教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)安排
略
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，通過課堂教學(xué)、時(shí)事評(píng)析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問題，分析解決問題的能力。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，通過加強(qiáng)題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。
4、分層教學(xué)，通過區(qū)別對待，對實(shí)驗(yàn)班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績，既全面提高學(xué)生素質(zhì)；又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實(shí)效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學(xué)方向。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
(1)注重主干知識(shí)和書本知識(shí)的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性；
(2)命題堅(jiān)持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力；
(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣；
(4)積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩；
(5)試題充溢濃厚的人文精神，實(shí)現(xiàn)對情感態(tài)度價(jià)值觀的考核。
2、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅(jiān)持集體備課。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，時(shí)間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo)，二備知識(shí)體系，三備知識(shí)點(diǎn)定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，充實(shí)備課中的不足。
3、緊抓本本，堅(jiān)持以生為本。
第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識(shí)點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識(shí)體系，要及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容、觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，注意講練時(shí)間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。
4、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實(shí)施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此，我們根據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下：
第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。
第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉題型，查漏補(bǔ)缺，調(diào)適心理，同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。
5、授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要高度重視對學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識(shí)；在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運(yùn)用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力、知識(shí)遷移能力；在非選擇題訓(xùn)練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：
(1)審題能力明確題目的`考核意圖，弄清設(shè)問指向。
(2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。
(3)整合知識(shí)的能力明確題目所涉及知識(shí)和原理。首先要盡力避免用錯(cuò)原理；對于分值較大，綜合性較強(qiáng)的題目，尤其要避免錯(cuò)漏原理。
(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點(diǎn)再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。
(5)規(guī)范表達(dá)的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。
高三政治下學(xué)期備課組工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以堰十一中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
二、教學(xué)目標(biāo)及對策
1、立足教材，夯實(shí)“雙基”；督促學(xué)生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。
2、立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。
3、精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對性和仿真性。
4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
5、重視每一次綜合檢測與講評(píng)，做到講練結(jié)合。
三、第二輪、第三年輪復(fù)習(xí)要求：
1、第二輪時(shí)間：20xx年3月15至5月初，第三輪5月初至6月初。
2、主要目的：應(yīng)用能力、考試技巧水平提高
3、具體方法：回歸書本
一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒考過的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。
二是重溫知識(shí)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)更加注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的能力。
一是要重溫舊題，盡量熟悉時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù)；
二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的`關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞等骨干性語言。
訓(xùn)練必要的答題技巧
�、賹徍妙}是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬里”。
�、谔岣哌x擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。
�、刍卮痤}解答要規(guī)范簡潔。答好回答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。最后留出7天左右的時(shí)間用于學(xué)生的回歸教材、強(qiáng)化記憶、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，整理錯(cuò)題筆記，加強(qiáng)對知識(shí)和能力的鞏固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、具體措施：
1、備課功夫花得深，重基礎(chǔ)，促能力，知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。
2、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。
3、專題講座要科學(xué)化、理論化，實(shí)踐性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點(diǎn)問題。
4、詳細(xì)落實(shí)看書、練習(xí)、測驗(yàn)、考試、評(píng)講、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏。
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