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幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-21 10:24:36 工作計(jì)劃范文 我要投稿

有關(guān)幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃匯總5篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編整理的幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃5篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃匯總5篇

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  (一)、 總目標(biāo):

  1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20至30米距離內(nèi)快跑,在200至300米距離內(nèi)走跑交替,跑時(shí)上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動,前腳掌著地。

  2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

  3、能保持自身動作平衡,會兩臂側(cè)平舉,單腿站立5至10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

  4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(zhǔn)(3米左右)。

  5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

  6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會聽信號左右分隊(duì)走。

  (二)、 具體措施:

  1、動作與行為練習(xí),讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

  2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨、模型加以示范?/p>

  3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

  (三)、 逐月目標(biāo):

  二月、三月:

  1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2、進(jìn)行球的各種玩法。

  四月:

  1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

  五月:

  練習(xí)側(cè)身向右傳球,發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

  六月:

  1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

  2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

  3、繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動作,提高幼兒投擲的.準(zhǔn)確性。

  (四)、課程安排:

  詳見各主題安排。

  心理健康

  心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期,積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時(shí)的心理健康,也會影響一生的幸福和成就。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。社會學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會品質(zhì)的形成。因此,本學(xué)期我們在加強(qiáng)幼兒身體鍛煉的同時(shí),注重幼兒心理健康的教育

  總目標(biāo):心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求,心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難,不怕挫折,勇敢堅(jiān)強(qiáng),敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益,我們將從以下五個(gè)方面來培養(yǎng):

  二、三月:

  1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  四月:培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

  五月:培養(yǎng)幼兒自信心。

  六月:培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  一、班級概況

  本班共有幼兒45人,其中女孩xx人,男孩xx人,除個(gè)別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),自理潛力較高,如……小朋友年齡雖小,但自理潛力很強(qiáng),能獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立穿衣服,獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點(diǎn)由保教并重過渡到教育為重點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時(shí),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力,注意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  (一)健康教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,和初步的生活自理潛力,以及自我保護(hù)潛力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。

  1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

  2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

  3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

  4、能邊跑邊接球。

  5、靈活的.向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

  6、能單手托提適量物品走、跑。

 。ǘ┛茖W(xué)教學(xué)目標(biāo)

  1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動,學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

  2、能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

  3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步構(gòu)成動植物的概念。

  4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

  (三)音樂教學(xué)目標(biāo)

  1,充分利用電子琴的獨(dú)特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

  2,充分提高幼兒的音樂潛力,感知記憶形象表現(xiàn)。

  3,以音樂游戲,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、教學(xué)手段及措施

  根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:

  1、把各項(xiàng)教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,帶給適宜的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

  2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),組織豐富搞笑的教學(xué)活動,透過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)潛力。

  3、用生動形象的教育,協(xié)助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  4、注重群眾活動、個(gè)別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,因材施教。

  四、家長工作目標(biāo)

  1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進(jìn)親子關(guān)系。

  2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

  4、針對個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

  5、透過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想:

  隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象,如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,與我們達(dá)成教育觀念上的共識,從而獲得他們的理解和支持,最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

  本學(xué)期,我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,發(fā)長幼兒的社會交往能力。

  二、具體工作安排:

  貫穿一學(xué)期的有:

  1、家長定期來園參與半日活動,感受教育。(每月家長分批來園來園一次)

  2、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流。

  3、每天做好家長工作記錄。

  4、每天做好與部分家長的口頭交流。

  5、每周更換家長園地內(nèi)容。

  6、每月出一份《親子小報(bào)》。

  7、倡議每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品收集袋,長期開展收集廢品的活動,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動。

  8、開辟“請您關(guān)注”專欄,定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長,促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

  9、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的.知識。

  逐月安排:

  二月、三月份:

  1、召開家長會,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,

  2、家長和孩子一起自制燈籠參與

  幼兒園燈展。

  3、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

  4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。

  5、家長協(xié)助孩子收集與燈、羊年、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。

  四月份:

  1、家庭造型活動“變廢為寶”。

  2、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,尋求春天的信息。

  五月份:

  1、親子活動

  2、班級“小記者活動”,幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,邀請醫(yī)生、護(hù)士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長到園,和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”補(bǔ)體探索活動,現(xiàn)場采訪家長。

  六月份:

  1、請小學(xué)教師的家長來園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動。

  2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作,來園參加“畢業(yè)典禮”。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

  一.班級情況分析:

  我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

  ※家長情況:我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?梢哉f,家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

  ※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

  二.班級發(fā)展總目標(biāo):

  1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級教師的特長,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

  3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

  4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中

  三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):

  1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

  2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法。

  3.注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

  4.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

  5.樂于參加體育集體活動,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動。

  6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

  四.具體措施:

  1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

  2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

  3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動。

  4.多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

  5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

  6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

  五.家長工作重點(diǎn):

  1.根據(jù)家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

  2.增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時(shí)的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

  六、每月主題活動

  9月份:開展“”的活動

  10月份:開展“”的活動

  11月份:開展:活動“”

  12月份:開展:“”

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  在不知不覺中,我們又迎來了新的一年,又迎來了長高了、懂事了的孩子們,大班第二學(xué)期工作計(jì)劃?粗⒆觽円粡垙埑睔馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最后一個(gè)學(xué)期。我將繼續(xù)遵循幼兒園"讓孩子快樂、健康、發(fā)展"的宗旨創(chuàng)設(shè)性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號。

  一.班況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒65名,其中女生30名,男生35名。經(jīng)過大班一年的'學(xué)習(xí)和鍛煉,我們班的幼兒在生活常規(guī)和認(rèn)知學(xué)習(xí)方面有了一定的基礎(chǔ)。

  在生活自理能力方面:

  大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會收拾自己的碗筷、主動收拾玩具。個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣,中午不能很好地午休,有時(shí)甚至影響同伴休息,有很多幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的保護(hù)、書包沒有擺放整齊。

  認(rèn)知方面:

  幼兒對周圍事物充滿好奇,但我們男女還的能力有明顯的傾向,女孩子喜歡聽故事讀兒歌,語言表達(dá)流暢,用詞用句較為準(zhǔn)確。男孩子對數(shù)學(xué)掌握很好,學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法,認(rèn)識時(shí)鐘,會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。只有幾名幼兒是雙方面的表現(xiàn)都為突出。懂得簡單的筆畫、筆順和獨(dú)體字,但大多數(shù)孩子書寫不夠規(guī)范。

  社會發(fā)展方面:

  大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,對新伙伴很熱情,但個(gè)別幼兒愛搶同伴的玩具,男孩子偶爾有打架現(xiàn)象。

  二.工作目標(biāo):

  根據(jù)本班的實(shí)際情況,我將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下:

  1、促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;

  2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;

  3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;

  4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力,工作計(jì)劃《大班第二學(xué)期工作計(jì)劃》。

  5、增加有的安全方面的知識,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

  6、學(xué)習(xí)整理自己的物品和書包。

  7、掌握正確的握筆姿勢和正確的坐姿。

  8、了解小學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  9、發(fā)展幼兒的思維力、想象力、創(chuàng)造力。動手能力。

  10、培養(yǎng)幼兒的自信心。

  三.具體的要求與措施:

  1做好晨檢記錄和保健工作、衛(wèi)生防疫工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣服。

  2充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間,開展各種體育活動,(如跳繩、接力賽、拍皮球)等活動來加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作;

  3合理組織一日教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)豐富的活動形式激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、充分利用晨談的時(shí)間,了解每個(gè)幼兒的發(fā)展方向,鼓勵(lì)幼兒大膽表訴自己的內(nèi)心想法。

  5、開展一些競爭性強(qiáng)的活動、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和不服輸?shù)男膽B(tài)。(如:今天我最棒、我的作業(yè)最清爽、我是懂事的好孩子等)。

  6、利用星期五下午時(shí)間讓幼兒自己說說這個(gè)星期表現(xiàn)好的地方和不足之處,同時(shí)說說改正的決心,以培養(yǎng)幼兒能正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)的良好品質(zhì)。

  7、通過講解、游戲等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

  8、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);

  9、建立幼兒之間的學(xué)習(xí)氛圍,讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒共同學(xué)習(xí),以及取得共同的進(jìn)步。

  10、做好幼兒之間的友好相處工作,讓他們能團(tuán)結(jié),和睦、健康的一起度過這幼兒園的最后的一個(gè)學(xué)期。

  四.家長工作

  1、熱情接待家長,利用接送園時(shí)間與家長交流,讓家長了解孩子在幼兒園的情況;

  2、開展家訪活動或電話聯(lián)系;

  3、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊》,以書面形式與家長交換情況及重要的工作安排。

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