小學學期工作計劃

時間：2022-10-07 09:39:40 工作計劃范文我要投稿

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精選小學學期工作計劃集錦六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的小學學期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選小學學期工作計劃集錦六篇

小學學期工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，透過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改善以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

　　二、工作目標

　　1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　3、以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。

　　4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結題。

　　5。努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

　　6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

　　三、本學期工作重點、措施

　　1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選取教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和用心性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改善學生作業(yè)提高教學質量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。

　　2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

　　3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

　　4、教師自身素質的提高。透過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學潛力和教科研水平。用心參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。用心參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

　　5、各年級具體工作

　　三年級重點工作：

　　a．英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

　　b．英語學習習慣的培養(yǎng)。

　　四年級教研重點：

　　a。做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

　　b。加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

　　c。在教學資料范圍內(nèi)，進行英語表演賽。

　　五年級教研重點。

　　a。融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

　　b。認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

　　c。引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

　　六年級畢業(yè)班工作重點：

　　a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

　　b。與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

　　c。繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，為期中質量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

　　三、具體措施

　　1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

　　2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，用心聽課，寫刻后反思。

　　3、用心探索進行小課題研究。

　　4、用心參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

　　5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。

　　6、三年級務必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質量調(diào)研準備。

　　7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。

小學學期工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決教學中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1．常規(guī)管理更精細；

　　2．校本教研更有效；

　　3．教學質量更穩(wěn)定；

　　4. 綜合評價更科學；

　　5. 師生素質更全面。

　　三、工作措施

　　（一）統(tǒng)一思想，努力做好教學三件事

　　1．建立良好的師生關系

　　相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關系，對學生的教育就更容易成功，教學的效果更為顯著。

　�。�1）做學生的知心者。我們要認識到教師和學生在人格上是平等的，首先要把學生當作人來看待，其次要認識到學生是還在成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學會蹲下來看學生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。

　�。�2）做學生的引導者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個人修養(yǎng)、才學能力等方面率先垂范，做好學生發(fā)展的引導者。教師不僅要關心學生學科成績的提高，更要關注并引導學生在情感、態(tài)度與價值觀，學習過程與方法、學科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導學生去發(fā)現(xiàn)、質疑、探究，在學習實踐中主動、自主地發(fā)展。

　　（3）做學生的欣賞者。欣賞學生是教師從事教學的金鑰匙，每一個學生都有不同的長處，欣賞學生是對他們的贊賞與認可，是對學生學習行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學習的熱情和興趣，增強他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所有的學生，看到每一個孩子身上的閃光點。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵，本學期我們將開展“看誰獎狀得的多”的活動，給各學科設立單項能力最佳獎。

　　2.培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　習慣決定孩子的命運，有關于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，無疑是在葬送他們美好的未來。除了學科學習方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習慣：

　　（1）提前預習的習慣。教師要重視課前預習，要讓學生通過課前預習明確本節(jié)課的學習目標，重、難點在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學習效率。

　�。�2）及時復習的習慣。及時復習可以降低遺忘率，鞏固所學知識，幫助學生把平日所學的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補學生知識的缺陷，從而使知識從短時記憶轉化為長時記憶。

　�。�3）專心聽課的習慣。學會聽課是學生接受教育、掌握知識的關鍵,教師一定要培養(yǎng)學生在課堂上專心聽老師講課和聽同學發(fā)言的習慣,提高聽課的效益。

　�。�4）認真作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是學生最基本,最經(jīng)常的學習實踐活動。作業(yè)習慣的培養(yǎng)，首先要讓學生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時、認真、獨立完成的具體要求。其次，要教會學生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習慣。另外，還要注意培養(yǎng)學生自查自改的習慣。自查是一種學習效果的反饋，自改則是一種學習能力的反映。

　�。�5）善于提問的習慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要�！痹诮虒W過程中，教師要鼓勵學生主動質疑，善于提問。學生在學習過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點，并及時鼓勵學生主動質疑，組織引導學生討論解決這些疑難問題，對主動質疑問題或獨立解決疑難問題的學生要給予充分的肯定，大力表揚。

　　3．教給科學的學習方法。

　　引導學生熱愛學習、學會學習是教師的一項重要職責，“教是為了不教”，“學會學習”已成為課程改革中最響亮的口號。

　�。�1）積極引導，爭做主人。學生是學習活動的主體，教師要以學會學習為主線，努力引導學生學會做學習的“主人”，而不是做教師教學活動的“跟從”，真正讓學生變“要我學”為“我要學”。

　　(2)認真指導，掌握方法�！白钣袃r值的知識是關于方法的知識�！币簿褪钦f，方法是開啟智慧大門的鑰匙。在學生的學習活動中我們教師不僅要關注教學,更要關注學生學習方法的指導和運用,使他們會聽、會看、會想、會說、會分析、會整理等，從而達到教學的真正目的。

　�。ǘ⿵娀芾�，進一步規(guī)范各項教學常規(guī)

　　1．嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現(xiàn)象，教導處將加強隨堂檢查。

　　2．強調(diào)“五抓”，追求有效

　�。�1）抓實備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定。教學反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤記錄再教設計等。

　�。�2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

　　（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

　�。�4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的'要求適度外，特別注重質的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

　�。�5）抓細分析。本學期在每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

　　（三）夯實舉措，盡心盡力促進質量提升

　　教學質量是學校的生命線，本學期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實現(xiàn)質量強校的目標。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴細節(jié)，抓實過程，抓出成效，全面提升教學質量。

　　1．加強質量管理，做好階段性檢測、終結性檢測等工作。推行質量檢測制度，采用“飛行檢測”“定點跟蹤”“校內(nèi)視導”等方式，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質學科，排查薄弱學科，學經(jīng)驗、找問題、想對策、促提高。確保各學科的各項指標在全區(qū)名列前茅。

　　2．強化措施，轉變薄弱學科。針對少數(shù)薄弱學科，我們將加大整改力度，通過尋找問題、結對幫扶、領導跟蹤等方式，幫助其解決教學中的問題，提高教學質量。

　　3．在不同年級開展朗讀、寫字、計算、作文、英語等競賽活動，夯實基礎知識，提高學生能力。學期結束評選最佳單項能手獎，如“小小書法家”、“口算大王”等。

　　4．提高畢業(yè)班教學質量。繼續(xù)延續(xù)上學年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢，及早制定畢業(yè)班工作實施方案，形成有效提升質量的舉措，確保畢業(yè)班教學質量再上新臺階。

　　5．重視寫字教學，落實多種措施。要想全面提升教學質量，必須狠抓寫字。語數(shù)英各學科要齊抓共管，做到方法指導，嚴格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語文學科，要將寫字作為教學的主要內(nèi)容之一，課課練、天天練，有指導，有練習，有講評，反復抓，抓反復，遵循集中與分散、激勵與懲罰相集合的原則。學校將分別在期中、期末進行兩次寫字狀況調(diào)研，統(tǒng)計各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進行及時公布與整改。各年級寫字教學檢查數(shù)據(jù)負責人分別是：虞艷（六年級）（五年級）黃曙紅（四年級）（三年級）。

　　6．關注作文教學，追求有效性。加強作文教學研究，各年級要努力克服作文教學中的隨意性，盲目性。尤其是小作的訓練，要有系列性、目標性。例如：開展人物的外貌、心理、動作、神態(tài)等描寫訓練，選材立意的拓展訓練，布局謀篇的結構練習等等。唯有如此，才能有效提高作文的教學水平。此外，教研活動要開展相關的專項研討。

　　7．做好語數(shù)英知識點整合。請各學科備課組長排查學科知識點，做到課課有，單元有。作業(yè)設計每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。

　　8．完善評價制度，嚴肅考風考紀，規(guī)范考試行為，追求真實數(shù)據(jù)。進一步規(guī)劃和完善體、音、美、勞、科及計算機等學科的驗收工作。

　�。ㄋ模┲匾曁厣�，傳承發(fā)展特色建設工作

　　繼續(xù)廣泛深入地開展豐富多彩的課外閱讀活動，努力打造書香校園。目前學校辦學特色已明顯形成，但仍需進一步的豐厚與積淀。

　　1．拓寬時空，讓學生可讀書

　　圖書室藏書豐富，能滿足學生的閱讀需求。各班按計劃到圖書室借書。各班建立圖書箱，按照學校的統(tǒng)一要求，達到人均兩冊書的規(guī)模。每天保證半小時午讀，早讀課期間除適當讀課本外，引導學生閱讀各類名篇佳作，積累儲備。中午時，要求學生在班級小助手的管理下開展半小時的午讀，邊讀邊做讀書筆記。我們還將進行午讀的評比。

　　2．加強指導，讓學生會讀書

　　“授之以魚，不若授之以漁”。有了閱讀的方法，才能舉一反三而不至于淺嘗輒止。鑒于此，我們引導學生把書讀活，強化指導，在語文教學中滲透讀書方法與技巧。

　　3．開展活動，讓學生樂讀書

　　班級定期開展讀書交流會、故事會，舉辦讀書筆記、手抄報展覽，開展讀書知識競賽、成語連賽、作文競賽、誦讀比賽等，舉辦讀書節(jié)。我們定期將學生的習作向各類刊物推薦，組織學生參加各級各類競賽。繼續(xù)組織評選閱讀之星；學期末，我們組織考級。

　　4．鞏固陣地，讓學生愛讀書

　　努力做到文學社活動正常、銀杏報（集）定期出版、廣播臺有聲有色、小記者站熱火朝天。

　　5．嚴格檢查，讓學生常讀書

　　有布置有檢查。讀書筆記至少一周檢查一次，學生的閱讀量也要經(jīng)常統(tǒng)計，要求背誦的都要檢查，上下午的第一節(jié)課預備鈴響后要有組織的誦讀古詩文。

　�。ㄎ澹┨岣咚刭|，全面加強體藝衛(wèi)工作

　　繼續(xù)強化社團建設，分別組建文藝、田徑、籃球、象棋等社團，加強訓練，爭取再創(chuàng)佳績。堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織開展符合校本實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結合當前的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測。堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施。

　�。┘訌娊萄校瑺巹�(chuàng)三星級教研學校

　　根據(jù)市教育局《關于開展揚州市中小學星級學校創(chuàng)建和評定工作的通知》的有關精神，結合我校實際情況，以爭創(chuàng)“三星”校本教研學校為教科研的中心工作，全面開展爭創(chuàng)活動。

　　1．開展教學研究，構建高效課堂

　　教研的主陣地在課堂教學，全面提高教育教學質量的落腳點在于構建高效的課堂。為此我們將開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動。

　　（1）亮點展示課：我們將在上學期看課的基礎上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。學校努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。

　�。�2）校際聯(lián)動課：繼續(xù)開展“相約名�！薄案形蛎麕煛被顒樱嗷ソ涣�，共同發(fā)展。

　　（3）單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。

　　（4）同課異構課：由各教研組長具體負責，采用的方式：個人獨立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題（生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復的過程）。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進，形成自己的教學風格。

　�。�5）常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開展領導層聽常態(tài)課活動，我們將重點檢查教師的常規(guī)教學，包括備課（教案）、上課（課堂教學）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。通過深入課堂進行調(diào)研、指導，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領、指導、服務、管理的功能。

　　2．開展課題研究，提高科研水平。

　�。�1）加強學習，健全制度，營造氛圍，增強科研意識。

　　（2）經(jīng)常召開課題組成員專題會議，“定人、定時、定課題”，實行課題目標責任制，保證按時、按質、按量推出階段性成果。

　�。�3）抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項的9項課題的結題工作。

　　（4）本學期推出教科研主題活動兩次。

小學學期工作計劃篇3

　　為了提高教師實施課程改革的能力和水平，加強體育課改教研活動，提升我校課程改革的整體水平，努力實行新課程標準。學校始終堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。本學期學校有如下打算：

　　主要工作：

　　1、要求體育組的每一位老師要認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

　　2、抓好校運動隊（田徑隊、乒乓球隊、排球球隊、游泳隊）的建設和訓練工作，為這學期學區(qū)舉辦和各類比賽做好充分準備。

　　3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

　　4、六一兒童節(jié)舉行全校性的隊形隊列比賽。

　　5、教師教育、教學論文、個案的撰寫。

　　具體安排：

　　三月份

　　1、制定體育教學計劃和教學進度。

　　2、抓好學校田徑隊組隊訓練。為4月底參加學區(qū)舉行的小學生田徑運動會做準備。

　　3、做好游泳訓練隊的工作。

　　4、體育課常規(guī)教育和安全教育。

　　四月份：

　　1、校排球隊、乒乓球隊組隊。

　　2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

　　3、參加區(qū)小學田徑運動會。

　　五月份：

　　1、校各運動隊訓練繼續(xù)抓好訓練工作以及做好六一活動的一切準備。

　　2、六一隊形隊列比賽。

　　六月份：

　　1、開展五、六年級班級的排球賽。

　　2、開展一、二年級班級的跳短繩比賽。

　　3、開展三、四年級班級的乒乓球比賽。

小學學期工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　20xx年下半年學校教育技術工作要以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞學校工作重點，以促進教師發(fā)展為突破口，不斷提升服務水平和技術支撐水平，以技術培訓、平臺建設、技術應用為抓手，創(chuàng)造性地開展各項工作，努力實現(xiàn)教育技術的“規(guī)范化、常態(tài)化、合理化、個性化”，進一步提升學校教育現(xiàn)代化水平。

　　二、主要工作

　　1、做好新建教學樓的弱電系統(tǒng)及多媒體設備的采購、安裝和調(diào)試工作。

　　2、加強信息平臺的建設和維護工作，努力為教育教學及教師個人發(fā)展提供平臺。

　　3、以信息研究中心組為龍頭，加強技術培訓，特別是新技術的培訓和應用。努力提高教師信息素養(yǎng)和教育現(xiàn)代化應用水平。

　　4、發(fā)揮中心組作用，加強制度建設，繼續(xù)完善教學設備設施的管理和維護機制。

　　5、加強應用研究，要充分發(fā)揮研究中心組的作用，開展各類信息技術與學科整合的及新技術的應用實踐研究，并逐步推開，鼓勵更多的教師參與進來。努力做到點上突破，面上開花。

　　6、加強課題研究，在上海中小學計算機研究中心的指導下，繼續(xù)開展“基于開放平臺的課例研究和教師專業(yè)發(fā)展”課題研究。

　　7、加強學生信息技術興趣小組活動，規(guī)范管理，努力提高訓練水平。

　　8、加強自身建設，努力提高服務水平和支撐水平。根據(jù)《20xx--20xx年度昆山市小學教育技術水平考核細則》，不斷完善各項工作，確�？己藘�(yōu)秀。

　　9、認真做好蘇州市信息化示范學校的創(chuàng)建工作。

　　10、加強校園網(wǎng)絡管理，制定學校網(wǎng)絡升級改造方案。

　　三、工作措施及主要活動

　　1、關注新教學樓基建進度，有序地做好弱電系統(tǒng)（網(wǎng)絡、廣播、電視）的布線工作。同時制定好設備的采購預算。同時做好新調(diào)整三個音樂教室的設備安裝和調(diào)試工作，確保開學正常使用。專用教室繼續(xù)實行專人負責，加強管理、檢查和考核。

　　2、根據(jù)信息化示范學校創(chuàng)建要求對學校主頁進行功能的重新定位和修改。同時繼續(xù)做好瑞博平臺、電子備課系統(tǒng)、博客的管理和維護工作。

　　3、充分發(fā)揮中心組作用，積極開展新技術（電子白板及網(wǎng)絡直播系統(tǒng)）的使用培訓。積極開展校級電子白板課堂教學研討活動，同時參加市級比賽爭取好成績。

　　4、加強對中心組成員的培訓，將學校教育教學設備進行分塊管理，責任到人，同時繼續(xù)完善網(wǎng)絡報修機制，努力提高設備維護維修速度。

　　5、積極組織教師參加各類教育技術論文、課件、教具等評比活動及教師教育技術能力團隊比賽、新技術應用競賽等活動。

　　6、繼續(xù)開展“基于開放平臺的課例研究和教師專業(yè)發(fā)展”課題研究。進一步擴大研究人員范圍，進一步拓展研究空間。同時制作課題研究主頁與總課題組互聯(lián)。

　　7、要根據(jù)學生信息素養(yǎng)的需要及上級條線的要求，學期初選好學生，制定計劃，確定人員和訓練時間，科學規(guī)范地開展訓練活動，不斷提高訓練水平，力爭在各類比賽中取得好成績。

　　8、要不斷地加強教育技術室的自身建設，加強學習和培訓，努力提高服務水平和技術支撐水平。一方面要根據(jù)《20xx-20010年度昆山市小學教育技術水平考核細則》，不斷完善各項工作，確保考核優(yōu)秀。

　　9、成立蘇州市信息化示范學校領導小組和工作小組，認真學習標準，認真做好創(chuàng)建的各類工作。

　　10、針對校園網(wǎng)絡堵塞情況，請相關專家一起分析研究，制定校園網(wǎng)絡的升級和改造方案。爭取列入20xx年學校部門預算。同時盡快利用現(xiàn)有設備，通過技術手段提高網(wǎng)絡運行速度。

小學學期工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質量的穩(wěn)步提升。

　　二、工作目標

　　1、創(chuàng)建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質量。

　　2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質

　　3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。

　　4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

　　三、工作重點與措施

　　（一）加強教學管理，向管理要質量。

　　1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。

　　2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。

　　3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結反饋。

　　4、學校領導要深入到課堂，了解教師的教學情況，并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業(yè)務領導每學期聽課30節(jié)以上。

　　5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

　　（二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。

　　認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。

　　1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。

　　2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。

　　3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

　　4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上，教師要特別關注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。

小學學期工作計劃篇6

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現(xiàn)有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。

　　二、指導思想：

　　1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。

　　2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。

　　3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。

　　三、工作重點：

　　1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。

　　2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學備課組長：徐艷珍。

　　3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

　　3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。

　　5、加強對新教師 “學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。

　　6、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。

　　四、工作目標：

　　1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。

　　五、工作措施：

　　1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。

　　2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。

　　3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。

　　4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

　　5、關心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。 6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。

　　六、本學期兩次活動簡介：

　　1、 “捏出手中的童話”。活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。

　　2、“在外校，我能行”活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。20xx年9月8日另附表一張

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