-2022學年教師個人繼續(xù)教育工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的-2022學年教師個人繼續(xù)教育工作計劃，希望對大家有所幫助。
-2022學年教師個人繼續(xù)教育工作計劃1
作為一名小學教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說："學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁"。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過學習，樹立"以人為本"、以學生為本"的教育觀念。"為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切"。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
1、積極參加小學教師遠程培訓，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、結(jié)合教師教學經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。
3、結(jié)合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學習、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓的方案。
5、樹立良好的.敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
6、完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。所任學科，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
7、熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
8、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
9、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
10、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
11、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習。
12、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
13、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。
14、積極配合學校做好教育工作。
15、認真做好專題研究，及時學好教學反思。
16、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經(jīng)驗。
-2022學年教師個人繼續(xù)教育工作計劃2
根據(jù)《20xx-20xx學年教師繼續(xù)教育工作計劃》要求，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對教育事業(yè)的發(fā)展需要，提高教育教學水平，現(xiàn)擬定本人教育學習計劃。
1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流能力的培養(yǎng)與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學習《中小學教師教育技術(shù)能力培訓教程》機會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，不斷提高計算機輔助教學水平和能力，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，認真反思，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設(shè)計能力、"說、講、評"能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
4、此外，我利用業(yè)余時間學習《學科教學法》，更新學科教學觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。
通過今年的繼續(xù)教育培訓，使自己教育教學能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
-2022學年教師個人繼續(xù)教育工作計劃3
全面推進素質(zhì)教育，全面實施新課改，全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。
為切實提高自身各方面素質(zhì)，從而適應(yīng)新形勢下的教育教學要求，在學校的指導下，結(jié)合學校自身實際，加強學習和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計劃：
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我
當今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說："真正的教師必是讀書愛好者。"學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學習，共同提高。
三、認真學習，做好筆記
德國教育家第斯多惠說："誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。"難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強化教育教學水平，發(fā)展自己的教學藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實效
提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。
蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是："讀書，讀書，再讀書"。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。的確，書籍對于教師而言是最可寶貴的精神財富。書籍可以讓人變得高雅，書籍也可以讓人變得睿智，書籍更可以讓教師在專業(yè)發(fā)展邁上快車道。
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