小學英語教學工作計劃

時間：2022-10-31 09:51:48 工作計劃范文我要投稿

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小學英語教學工作計劃通用

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學英語教學工作計劃通用，歡迎大家分享。

小學英語教學工作計劃通用

小學英語教學工作計劃通用1

　　指導(dǎo)思想：

　　本學期小學英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。堅持面向基層學校，面向全體學生，切實抓好英語師資隊伍建設(shè)，圍繞提高教師素質(zhì)、加強教學研究兩個主題開展工作，結(jié)合我市小學英語課堂教學實際，為教師服務(wù)，為學生服務(wù)。進一步提高質(zhì)量意識，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學策略，開創(chuàng)我市小學英語教研工作的嶄新局面。

　　工作措施

　　一、理論學習與時俱進

　　1、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動：

　�、拧痘A(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》（實驗稿）。

　�、朴嘘P(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

　　2、繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。

　　二、常規(guī)管理常抓不放

　　1、組織新上崗英語教師學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課，供大家觀摩學習�？偨Y(jié)經(jīng)驗，推廣成果。

　　2、抓好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語教師的“六認真”工作，英語課堂教學力求體現(xiàn)“新、精、活、實”的要求。教師優(yōu)良課率達100%，優(yōu)課率達60%以上。

　　三、教學研究人人參與

　　1、加強英語學科課程改革課堂教學研討，使英語教師人人明確基礎(chǔ)。

　　教育改革是以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣鳎詰?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標志，關(guān)注學生體驗，感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念。

　　2、根據(jù)《英語課程標準》對小學英語學科發(fā)展的新要求，積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機會，不斷加強小學英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。注重實效，抓好“青藍工程”，發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)尖子。積極指導(dǎo)青年教師參加小學英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。

　　3、組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　4、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，組織優(yōu)秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

　　5、全面提高教學質(zhì)量。畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優(yōu)秀率達40%以上。非畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優(yōu)秀率達40%以上。

　　6、開展雙語教學，加強英語教學與其它學科的整合。

　　在一年級實驗班的數(shù)學雙語教學實驗的基礎(chǔ)上，鼓勵和要求非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術(shù)類教師要努力做到30%以上的課時使用英語教學。

　　四、開展課外活動，激發(fā)學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

　　為了幫助學生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，我們準備除了在課堂上用英語組織教學外，課外也引導(dǎo)學生用英語打招呼、對話。并開展“每日英語”的活動。開辟了學校的“紫藤架下”為英語角，利用學校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學習氛圍，增加語言實踐的廣度和密度，培養(yǎng)學生交際運用英語的能力。計劃在12月成功舉辦首屆“英語節(jié)”。

　　工作安排：

　　一、做好“Everyday English”的工作。

　　負責人：顧憶恩

　　二、英語早讀規(guī)范化。

　　負責人：顧憶恩

　　三、做好“英語廣播”的工作。

　　負責人：陳忠英

　　四、辦好“英語角”。

　　負責人：沈旦萍

小學英語教學工作計劃通用2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新的《英語課程標準》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力，為學生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。

　　二、常規(guī)工作

　　1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。

　　2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。

　　3、周二早自習3—6年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導(dǎo)。跟錄音機讀或課代表領(lǐng)讀。每月評出優(yōu)秀班級

　　4、周四檢查教師及學生課堂狀況。

　　對教案的具體要求：

　　除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學中的運用，關(guān)注學生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學生怎樣學的過程，注重教案的實用性，采用任務(wù)—情景—活動”教學模式。在課堂教學中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動為中心”，設(shè)計教學活動。采用根據(jù)教學進度要求超一周備課，備足課節(jié)。

　　三、對上課的具體要求：

　　1、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氛圍。在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學生理解教學內(nèi)容；并且在教學過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。

　　2、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　3、加強學習方法指導(dǎo)，幫助學生學會學習。

　　4、實行激勵評價，使學生樹立學習英語的信心。

　　對作業(yè)具體要求：

　　精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導(dǎo)學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊，要求課批，有等級有時間。反饋及時。

小學英語教學工作計劃通用3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以小學生的生活經(jīng)驗和認知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念和素質(zhì)教育的思想，力求做到寓教學于樂，寓學于做，使學生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學習方式。在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力，創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，使學生的學習情感、學習能力和跨文化交際意識滲透在語言學習的全過程之中，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。

　　二、教材分析：

　　本教材采取一切可能的方法，激發(fā)學生對學習英語的強烈愿望，使他們喜歡學、樂于學。學習興趣的保持在很大程度上取決于學習效果，取決于他們能否獲得成就感。因此，本套教材通過設(shè)計多種富有情趣的活動，鼓勵學生積極參與，大膽實踐，體驗成功，使學生產(chǎn)生成就感并建立自信心。同時還從兒童的心理和生理的發(fā)展特點出發(fā)，改變了傳統(tǒng)的學習方式，讓學生在體驗和實踐中進行學習。通過學生主動的積極體驗、參與、實踐以及主動地嘗試與創(chuàng)造，而獲得認知能力和語言能力的發(fā)展。教材通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，使學生培養(yǎng)興趣、形成語感、發(fā)展思維和想象，從而促進語言學習。教材還通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。能過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)，發(fā)展學生的交流能力。

　　三、學生情況分析：

　　學生已學過一年多的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有要求背誦單詞，對單詞的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

　　四、本學期教學的主要目標：

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

　　2、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；

　　3、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。

　　五、教材重難點的分析：

　　重點：

　　1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

　　2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說出所學單詞，發(fā)音正確。

　　3、能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話。

　　難點：

　　1、能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說出所學單詞，發(fā)音正確。

　　2、能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話。

　　六、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、充分利用教學磁帶，讓學生多聽，多接觸英語朗讀，養(yǎng)成良好的英語發(fā)音基礎(chǔ)。并讓學生在課堂上多練習英語口語，多運用英語進行交流，從而提高學生的英語表達能力。

　　5、關(guān)于句子的教學：繼續(xù)采用創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)指令等方法進行教學，即要鍛煉學生的聽力、口語，又要提高學生運用英語進行交際的能力。

　　6、發(fā)揮教學活動用書的作用，對學生進行能力方面的訓練，提高學生在運用英語方面的能力。提高學生的綜合素質(zhì)。

　　7、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

小學英語教學工作計劃通用4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我�！昂细窦犹亻L”的辦學宗旨和“發(fā)展個性，鑄就特長”的教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學英語教學指導(dǎo)意見》和新課程標準要求，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力和學習興趣為主旨制定本計劃。

　　二、主要工作。

　　在過去的一學期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學校的關(guān)心重視下，我校的英語教學工作取得了一定的成績，教師隊伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提高，英語教學質(zhì)量不斷提高，英語教學特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作。

　　加強理論學習，更新教師觀念。

　　世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀念的'更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學期開展正常的教學工作之外，需要全體英語教師加大學習的力度和寬度，提高學習的質(zhì)量，認真做好理論學習的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學習成果應(yīng)用到教學實踐活動中。

　　教師理論學習必學內(nèi)容為《小學英語課程標準》，《小學英語課程標準解讀》，《小學英語教學指導(dǎo)意見》等，選學內(nèi)容為《兒童英語教學技能》《中小學外語教學》《小學英語報》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學英語教學方面的書籍或報刊。

　　落實教學常規(guī)，提高教學效益。

　　認真學習縣教育局教學研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學英語教學常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點。

　�。�1）、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學反思，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成情況分析以及原因分析。

　�。�2）、作業(yè)設(shè)置和批改。

　　作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識，每模塊一次。

　　作業(yè)批改以等級的形式進行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對學生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施，及時對學生的作業(yè)進行整改和糾正。

　�。�3）、制定并嚴格遵守聽評課制度，及時并認真聽課，認真做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點評要對本節(jié)課的總評情況進行評價，要有針對性，避免虛話、套話。

　　改進課堂教學，提高課堂效率。

　　本學期課堂教學要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教研室下發(fā)《20xx年小學英語教學指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計每一堂課，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學生的學習興趣。在活動設(shè)計中，要充分體現(xiàn)自主、互助學習的特點，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學習。

　　另外，課堂教學要關(guān)注不同層次學生的語言發(fā)展實際，最大限度地調(diào)動學生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學生。

　　加強課堂教學評價的改進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對學生進行形成性的評價，而且評價要關(guān)注學生的成長，注重評價的長效性和持久性。

　　加強教研活動的開展，提高教師水平。

　　本學期繼續(xù)大力開展教學研究活動，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學服務(wù)。

　　創(chuàng)新教研模式，實行提出問題——自我學習思考——共同討論研究——解決問題——課堂實踐的教研模式，保證教學研究的實際性和有效性。

　　三、主要活動安排。

　　常規(guī)工作：

　�。�1）、每月常規(guī)檢查評比活動。

　　（2）、開展聽評課活動。

　�。�3）、開展集體備課活動。

　�。�4）、定期組織教研活動。

小學英語教學工作計劃通用5

　　新的學期開始了，在吸取上學期優(yōu)秀教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為了更好的開展本學期的教育教學工作，特擬定本學期英語工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期我將重點投入到就是以學生為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到學生的學為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

　　二、學生情況

　　小學生思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以針對不同的學生進行分層次教學，會達到預(yù)期的效果；學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

　　三、教學目的、任務(wù)

　　1。提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

　　2。發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；

　　3。能夠進行簡單的日常用語的交流；

　　4。能夠用簡單的句子進行寫作；

　　5。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

　　6。強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。

　　7。注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

　　8。突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、游戲、任務(wù)、繪畫等。

　　9。重視雙向交流和中西文化的介紹。

　　四、教學重點難點

　　1。重點：

　�。�1）提高課堂效率。

　�。�2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

　　2。難點：使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

　　五、方法措施

　　1。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

　　2。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　3。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　　總之，本學期，首要任務(wù)是發(fā)展自己，使自己的專業(yè)不斷地快速成長為首要學習任務(wù)，一切教學工作以學生為主體，發(fā)展學生的特長，讓學生能夠得到差異發(fā)展，擴展課堂的知識層次和元素，提高課堂教學效率。

小學英語教學工作計劃通用6

　　學生情況分析：

　　本學期我擔任小學三年級兩個班級，四年級兩個班級。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。

　　課程教學目的：

　　根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

　　教材思路：

　　以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運用英語去完成任務(wù)為目的。即：話題————功能—————結(jié)構(gòu)—————任務(wù)。

　　教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：

　　按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復(fù)習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內(nèi)容，提高教學效果。別具一格的開頭———不是“零”的零起點“WelcometoEnglish”。

　　三年級總目標要求：

　　1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

　　2）能聽說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題），并能簡單的運用；

　　3）能聽、做、演18個游戲；

　　4）能聽、做12個TPR活動；

　　5）能學會8個小制作；

　　6）能唱14首歌曲；

　　7）能聽、說、唱10首歌謠；

　　8）能完成8個形成性評價活動；

　　9）能聽懂6個幽默小故事；

　　10）能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四年級總目標要求：

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

　　7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

小學英語教學工作計劃通用7

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作

　　我校的英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努力和學校的關(guān)心、重視下，取得了一定的成績，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學期的教學工作形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：1、課時少，教學任務(wù)重：2、《牛津小學英語》4B教材初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合適應(yīng)的過程；3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。希望全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教師觀念

　　1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、進行理論學習，提高學習的針對性和實效性，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

　　3、進一步學習落實教育局《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　�。ǘ┞鋵嵔虒W常規(guī)，提高教學效益

　　認真學習〈〈小學教師六認真工作要求〉〉，切實做好教學六認真工作。本學期在以下幾個方面作更大的探索：

　　1、進行集體備課。針對我校英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。

　　2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生全體參與、全程參與，突出學生的主題地位，促進學生的積極情感體驗。

　　3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。教師在教學要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。要注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學得自信。

　�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設(shè)，提升教師水平

　　1、促進新教師成長。從“六認真”著手，加強檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、強化教研“三化”。本學期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”，集體備課活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實踐研究”開展，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。

　　隨著初中英語教材的銜接，小學英語基礎(chǔ)更為重要，小學英語教學改革也尤為緊迫。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語發(fā)展進程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。

　　三、主要活動安排

　　二月份制定計劃、教學進度

　　《牛津小學英語》3B 4B 5B教材培訓

　　英語教研組長會議

　　三月份各年級教研活動

　　四月份吳江市小學生英語能力競賽

　　中小學英語教學銜接研討活動

　　五月份吳江市小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　校英語單詞、句子默寫比賽

　　各年級口語抽測

　　六月份六年級口語測試

　　期末工作小結(jié)

小學英語教學工作計劃通用8

　　作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、教學工作

　�。ㄒ唬┲饕蝿�(wù)——課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

　�。ǘ┚唧w措施

　　1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

　�。�1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。

　�。�2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

　　（3）了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

　�。�4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

　　2、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

　　（1）關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。

　�。�2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習，指導(dǎo)學生掌握正確的預(yù)復(fù)習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。

　　（3）采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

　　四、教研工作

　　1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

　　2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

　　3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。

　　五、培訓工作

　　要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

　　（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

　�。�2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學中發(fā)揮的更好。

　�。�3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應(yīng)的學習策略。

小學英語教學工作計劃通用9

　　一、基本情況分析

　　本學期從事的是四年級下冊的英語教學。雖然和學生之間比較熟悉，但是由于對教材的內(nèi)容還是很生疏，導(dǎo)致了進入狀態(tài)有點困難，好在學生通過上學期的學習過程，自我進入角色很快，也能明確老師的要求。這是我比較欣慰的。

　　但同時，班上仍然存在較大的問題：

　�。�1）思想成熟，行為習慣較差。因此，盡管學生的學習能力強，但是整體效果并不理想。新學期初，很多學生的精神面貌較差，比較懶散，教學常規(guī)上仍需加強；

　　（2）自我中心。大部分都是獨生子女，自我意識比較強烈，很少為其他人著想；

　�。�3）分化嚴重。該班兩級分化較為嚴重，學困生有增多趨勢；

　�。�4）少數(shù)學生個性特別，受壓能力弱，甚至會跟老師對抗，需高度注意。

　　總的來說，無論從教材還是從學生來講，該班都給了我一個很大的挑戰(zhàn)。但是，我相信付出定有收獲。

　　二、教學任務(wù)與目標分析

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞，在此基礎(chǔ)上，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好基礎(chǔ)，也為學生記憶新單詞提供新的途徑。

　　2、培養(yǎng)良好的學習習慣，能做到書寫整潔規(guī)范，了解英語句子的書寫規(guī)則，培養(yǎng)獨立閱讀和理解簡單篇章的能力。

　　3、在已有的響亮清晰讀英語、說英語習慣的基礎(chǔ)上，鼓勵學生從人物特征出發(fā)，分辨語音、語調(diào)，培養(yǎng)語言的感悟能力。

　　4、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，語音語調(diào)準確、恰當。

　　三、教材重點難點

　　1、歸納26個字母在單詞中的發(fā)音，做好音標的滲透。

　　2、按四會、三會要求掌握本學期的單詞。

　　3、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔，基本了解在句子中單詞的書寫規(guī)則。

　　4、比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關(guān)話題的相關(guān)句型。

　　四、主要措施

　　1、根據(jù)學生的實際，督促學生記憶單詞，每課的新單詞必須在課堂上聽寫，爭取做到課課過關(guān)。指定學習相對落后的學生批改四人小組的單詞聽寫，在批改中記憶單詞。善用每月的詞匯競賽，及時予以獎勵，增強學生記憶單詞的積極性。

　　2、延續(xù)上學期以來的評比方式，以課堂評比、貼畫、和小禮物為載體，多鼓勵表揚，少批評，激發(fā)學生學習的動力和興趣。另外，學生的書面及口頭作業(yè)也納入獎勵范圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。特別注意在教學過程中觀察和積累四年級學生喜歡并且高效的活動和游戲，提高課堂學習興趣和效率。

　　4、分層布置作業(yè)，布置對學生學習幫助較大的作業(yè)，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵有能力的學生做好選做作業(yè)，學困生則只作基本要求。

　　5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，有效地評比學生的作業(yè)，嚴格要求學生字母的正確寫法，結(jié)合學校的寫字活動，評比寫字作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范地書寫。

　　6、培養(yǎng)有能力的學生，關(guān)注學困生，有效地利用好學生的校內(nèi)外時間，做好培優(yōu)補差的工作。爭取家長的支持，對有興趣學習英語的學生，鼓勵家長發(fā)展學生的興趣；對學困生，積極與家長溝通，希望家長能夠予以輔導(dǎo)或者參加校外補習班、請家庭老師等。

　　五、教學進度安排

　　每個單元有三個板塊，其中PartA分為三個課時，PartB分為兩個課時，PartC則為一個課時。在每個單元后還有一節(jié)課復(fù)習，盡量在每個單元后做一個單元過關(guān)測試，即用2周的時間完成一個單元的教學。具體進度按實際教學進行調(diào)整。

　　七、課時安排

　　Unit1Mschool6課時

　　Unit2Whattimeisit？6課時

　　Unit3Weather6課時

　　RecycleOne3課時

　　Unit4Atthefarm6課時

　　Unit5Myclothes6課時

　　Unit6Shopping6課時

　　RecycleTwo3課時

小學英語教學工作計劃通用10

　　小學英語教研組共5人，每一為教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期我校英語組將以學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、重點推進工作及目標：

　　進一步加強教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性。

　　1。發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)上學期提出的建設(shè)目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

　　2。繼續(xù)深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

　　3。狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬├^續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標

　　1、教研組建設(shè)：完成上學期制定的校本培訓課題，根據(jù)上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

　　2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

　　3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務(wù)，重點研究執(zhí)教年段的教學任務(wù)。

　�。ǘ┩ㄟ^集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

　　1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

　　2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個模塊坡度及銜接。

　　3、堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

　　（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，

　　1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

　　2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經(jīng)驗。

　�。ㄋ模╆P(guān)注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

　　1、根據(jù)學生年齡段，調(diào)動學習積極性，關(guān)注學生學習情感的投入。

　　2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎(chǔ)，掌握學習方法，提高學習能力。

　　4、減負：教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。

　�。ㄎ澹├^續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性

　　1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標。

　　2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，

　　（六）查學習習慣、查全體學生的參與度。

　　3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學實踐研究。⑴計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

　�、平贪覆糠郑焊鲉卧治觯薷暮蟮慕贪�，（包括目標、訓練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整）課前預(yù)習、練習設(shè)計（主要一、二題）。⑶反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

　�、茸鳂I(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容。

　�、山虒W評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關(guān)注教學重點的落實，知識點的銜接。

小學英語教學工作計劃通用11

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標

　　本學期小學英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學理念，為教師服務(wù)，為學生服務(wù)，進一步提高課堂教學質(zhì)量為出發(fā)點，以課堂教學為陣地，以具體教學問題研究為切入點，以切實抓好小學英語師資隊伍建設(shè)，重點圍繞提高教師素質(zhì)和加強教學研究為主題，以培訓、指導(dǎo)、研討為主要模式開展小學英語教研工作。探索出符合我旗教學實際的小學英語教學方法和模式和全面提高小學英語教學質(zhì)量的具體途徑和方法。

　　二、具體工作與措施

　�。ㄒ唬﹫猿旨信嘤�，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學策略和教學評價的理論和方法，重點幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學思路和方法。通過研訓一體、以賽帶訓的教學能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓，在培訓中得到發(fā)展。

　�。ǘ┘訌娬n堂教學視導(dǎo)，樹立為教師服務(wù)意識。重點要抓好新課程的課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實情境交際中理解、掌握語言，提高學生語言的應(yīng)用能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學生在輕松、愉快、和諧氛圍中學習和掌握語言。本學期將組織骨干教師講師團成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀摩學習和研討的平臺，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中推廣成果。

　�。ㄈ┳ズ眯１九嘤柡托１窘萄�。深入教學第一線參與學校教研組活動，和一線教師一起共同對小學英語學科課程改革課堂教學研討和交流，通過組織說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點，是以突出學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣�，以�?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標志，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念。不斷加強小學英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。抓好青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加小學英語優(yōu)質(zhì)課和教學能手競賽以及其他教學展示觀摩活動等。

　　（四）扎實開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。鼓勵教師結(jié)合我旗小學英語課堂教學實際，確立自己在教學中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學思路和方法。促使教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學研究能力，為全旗小學英語教學探索出一套有效的教學途徑，進一步提高小學英語課堂教學水平。

　�。ㄎ澹┓e極組織廣大師生參與學科能力競賽活動。為了進一步落實《英語課程標準》，評價小學英語教育教學水平，激發(fā)師生教與學積極性，促進教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，大面積提升小學英語教學質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學英語學科知識與能力以及其他競賽活動。

　　三、活動計劃安排

　　三月份

　　1、到部分中心校和學校調(diào)研、聽課指導(dǎo)。

　　2、組建小學英語骨干教師講師團。

　　四月份

　　1、全國小學英語奧林匹克競賽初賽。

　　2、全旗小學英語教師新課程培訓暨旗級小學英語教學能手競賽。

　　3、到各中心校和學校參與學科教研活動。

　　五月份

　　1、全市小學英語課堂教學基本功大賽。

　　2、全國小學英語奧林匹克競賽決賽。