小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、班級(jí)情況分析：
三（3）班共有學(xué)生44人。經(jīng)過(guò)三年級(jí)上冊(cè)一學(xué)期作文教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的寫作水平有所進(jìn)步，寫作習(xí)慣逐步形成，但是在作文中存在著許多問(wèn)題，例如內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字多等等。這主要是在平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
本冊(cè)教材分八組作文內(nèi)容，有寫景的.，有寫事的，有寫人的，有寫活動(dòng)的，還有一篇想象作文，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練。在本冊(cè)的作文教學(xué)中，我準(zhǔn)備重點(diǎn)通過(guò)讀寫例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文實(shí)踐中，讓學(xué)生從由詞造句，由句連段，由段成文的初寫能力轉(zhuǎn)化為通過(guò)自己的觀察、實(shí)踐、想象等方法，將自己的所見(jiàn)、所聞、所想完整的表現(xiàn)出來(lái)。
本冊(cè)安排了這樣兩次想象作文：一次寫景作文，因?yàn)閷懢俺擞^察還是要展開(kāi)想象的。另一次是寫若干年后的世界，這也是要學(xué)生通過(guò)想象才能表達(dá)出來(lái)的。在這里我想提醒一下，讓學(xué)生寫記實(shí)的文章一定要注意引導(dǎo)如實(shí)表達(dá)，要寫真實(shí)的人，寫真實(shí)的事，寫真實(shí)的生活，不能造假，不能瞎編，說(shuō)假話。而寫想象的文章，那就要鼓勵(lì)學(xué)生充分展開(kāi)想象。三年級(jí)的孩子由于受他們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的限制想象不一定合理，在這個(gè)時(shí)候我們?cè)谙胂蠛侠矸矫娴囊蟛灰撸瑢W(xué)生只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來(lái)就行。
三、教學(xué)目標(biāo)
本冊(cè)作文一共安排八次。分別是：介紹家鄉(xiāng)的景物、我為保護(hù)家鄉(xiāng)做點(diǎn)兒什么、向別人介紹自己、寫一寫自己學(xué)習(xí)某一項(xiàng)本領(lǐng)的體會(huì)和經(jīng)過(guò)、寫寫父母對(duì)自己的愛(ài)、未來(lái)的世界、記一件自己印象深刻的事、編一則小故事。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。
四、教學(xué)措施
1、制定激勵(lì)措施，每次作文都評(píng)選出優(yōu)秀、良好、一班三個(gè)等級(jí)，利用晨間談話或課前幾分鐘進(jìn)行交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時(shí)，感到寫作文原來(lái)是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。
3、認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。
4、充分利用晨讀的時(shí)間，讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)的方法，并且多加練習(xí)。
5、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別學(xué)困生，我采用幫、引、扶等方法，通過(guò)聽(tīng)一
聽(tīng)、看一看、練一練、仿一仿、改一改等途徑，讓他們聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生習(xí)作，看一看范文的寫作方法，仿照范文寫一寫、改一改、練一練，爭(zhēng)取把自己的習(xí)作水平趕上去。
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